现居住苏州，苏州胜浦有收的，河南哪里有不清楚，但你可以从当地废品收购这块找起。河南女校长被称为“无能”校长，这里指的是专收“差生”，没能培养出考入北大清华的学生，高中办学越来越看重利益与录取率，学校放弃这些差生有违教育公平，差生也有优秀的一面。
1、河南哪里收工地废木料？
现居住苏州，苏州胜浦有收的，河南哪里有不清楚，但你可以从当地废品收购这块找起！废木料属于可回收再利用资源，我最早在家具厂做过，认识苏州这边几个收柴火的盆友，他们回收家具厂边角料和木屑。可以卖到250－300左右一吨，听说早些年可以达到400块以上，木屑更贵一点，废木料会被粉碎压成颗粒，做成再生板材或做成燃料出售。
也有部分被运去农村当做柴火，这个事其实也是个不错的小生意，如果能在当地找到回收单位，加上自己开发的其他方面需求。完全可以做，其他需求方面，因为城市和农村的需求完全不同。比如城市拆迁产生大量的废木料，在城市是废品，到农村再利用的场景就有很多，有些跑题！但如果有资源，不论是出售的资源，还是收购的资源，这个事绝对是个可做的生意。
2、河南女校长办高中，专收“差生”亏200万，你怎么看？
河南女校长被称为“无能”校长，这里指的是专收“差生”，没能培养出考入北大清华的学生，这位女校长办高中不是求利益，她招收的差生也不能带来良好的录取率，她这样做让自己亏损了200万，却真正做到了“因材施教，有教无类”。这位女校长专收“差生”，不收取学杂费，为了让这些问题学生不放弃学业，她提供了适合这些学生的教育方式。
这些学生的学习成绩不好就被成为差生，但相对于那些成绩优异的学生，他们也拥有其他特长，所以这位校长的教育方式不同于一般高校，培养学生往艺体生方向发展。高中办学越来越看重利益与录取率，学校放弃这些差生有违教育公平，差生也有优秀的一面，如今评论学生好坏全看学习成绩，那些所谓的差生也许没有良好的学习习惯，但学校不能放弃任何一名学生。
学习不好可以耐心培养学生的学习习惯，帮助学生改正一些恶劣习惯，如果老师对待学生的态度有违教育公平性，那么这些学生也将自暴自弃，甚至面临辍学。这位女校长的做法有利于建立差生的学习信念，也为他们指出了另一条发展道路，女校长办学可以适当收取费用，加强与家长的沟通，帮助这些学生完成学业。差生的本质与那些好学生无异，家长对孩子的关爱缺失也会影响孩子的健康成长，
校长不收取费用供学生上学，造成很大的亏损，这种无私奉献的行为是伟大的。但也可以适当收取学费，让家长重视孩子的教育，促进该校教育的发展，为学生提供更好的教育条件，这位女校长的行为是广大教育工作者的楷模，值得大家的鼓励与支持。对待差生也要公平教育，单靠这位女校的力量是不够的，培养学生需要更多人的资金支持，
3、坐标河南某高中，学校统一的高三复习资料不够，班主任（政治老师）让偷差生资料，我要怎么做？
稍微有点判断力，班主任的建议是错误的，作为学生，自然拒绝执行。依我分析，班主任的错误，主要体现在两个方面：解决问题方法和教育思想，第一、解决问题方法不正确。到了高三年级，各科老师每天几乎都要给学生分发大量资料，这是教学常态，因工作失误，偶尔老师在给学生分发资料时，少了一二份，并不鲜见，很好解决。
如果从书商购买的，叫他们补发几本，肯定有求必应，这对书商来说是小菜一碟，如果是学校自己印发的，那更好解决，先看学校有没有备用的，没有，大不了加印几份。能轻而易举得到的东西，班主任却教学生去偷差生的，是很蠢的做法，第二、班主任教育思想不正确，犯了潜意识错误。班主任之所以叫学生去偷差生的资料，说明了差生在班主任心目中无足轻重，视之空气，
班主任认为差生成绩差，无可救药，将来参加高考也是陪考。这些差生学习没有任何意义，给他们学习资料，也是浪费纸张，班主任才建议没有资料的学生去偷差生的，拆东墙补西墙，不从根本上解决问题，前几天我看了一篇文章，是否善待老实教师，反映了校领导的人品，在此我要说一句，是否善待差生，则反映了一个教师的人品。差生文化课成绩可能暂时落后，但是他们也是人，有自己人格尊严。
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