师说情景默写,关键句:三人行，必有我师!

讨论话题:古代学者必为师；2.教师的责任:教师，所以他们可以通过传播信息来消除疑虑,另外需要注意的是，当默写，如果前提是“来自师说”——三人行，必有我师；如果前提是《论语》——三人行，必有我师，择其善者而从之，改其不善者,师说常见问题关键句的理解默写如下:1。

1、 师说常考重点句子理解性 默写

师说常见问题关键句的理解默写如下:1。师说中明确教师角色的两句话是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。韩愈的“师说”一开头就提出了中心论点，明确了教师的职能，然后用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”3。在“师说”中，韩愈用了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”来强调跟老师学习是为了学习。4.在“师说”中，韩愈表明选师的两句话是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.在师说，韩愈最后的评价是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2、《 师说》里的五句重点句子?

我不太清楚你说的重点是什么意思，所以下面是我们老师强调的几个词:1。讨论话题:古代学者必为师；2.教师的责任:教师，所以他们可以通过传播信息来消除疑虑。3向老师学习的理由:人不是生来就知道的，谁能糊涂？如果你很迷茫，不跟着老师走，你最终也会迷茫。4.选师标准:故不贵不贱，不长不短，道之存在，师之存在也。作者引用孔子的言传身教得出结论:所以，弟子不必不如孔子，老师不必优于弟子，教与学有先后，如此而已。另外需要注意的是，当默写，如果前提是“来自师说”——三人行，必有我师；如果前提是《论语》——三人行，必有我师，择其善者而从之，改其不善者

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