记叙文阅读，记叙文阅读为什么要以什么为题目怎么打

1，记叙文阅读为什么要以什么为题目怎么打

从内容上和结构上回答内容,一般就是对中心主旨起突出、衬托人物形象等作用结构就是承上启下、过渡、欲扬先抑等作用,再加对中心的作用

从内容上和结构上回答内容，一般就是对中心主旨起突出、衬托人物形象等作用结构就是承上启下、过渡、欲扬先抑等作用，再加对中心的作用

记叙文阅读为什么要以什么为题目怎么打

2，记叙文阅读方法和技巧

记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读方法和技巧。相信大部分学生对于语文的记叙文的阅读理解感到无奈，有种无从下手的感觉，所以想知道有没有什么技巧。那么接下来我带大家一起详细了解下记叙文阅读方法和技巧。记叙文阅读方法和技巧1 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1、写人的记叙文；2、叙事的记叙文；3、写景的记叙文(即散文)；4、状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。解题思路和技巧：做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手：一、得法于课内，得益于课外初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动。2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目。可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。二、具体步骤如下 1、整体感知文章内容，明确中心。 2、看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。 3、感受文章的语言所表达的思想感情。 4、结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。 5、找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。 6、欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。 7、阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。 8、阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。略读，细读，从读 1、先大概了解意思 2、带着问题仔细读 3、多读能更好的掌握书的思想感情最好做笔记，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读方法和技巧2 一、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的`难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。二是采用“倒读法”，先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。这二种方法各有优劣。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。对深层理解的题目，“顺读法”则要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。二、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了准确地弄清题意，确定解决问题的阅读空间和有效信息范围。在通读全文的基础上，要将题目回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来审视，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。先对短文进行整体理解，然后再一些重点句子进行句子结构的分析，有时要对一些关键词进行分析，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子或问题的题干所提供的有效信息，我们可以从阅读理的文章中或文字材料中直接提取这样的有效信息。如果有些试题它要求用文中原话来回答，那么我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以合理地翻译或解释，再换言之以回答问题。同时我们应该力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求更加完美的答案。三、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题要求来细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一看要求要认准问题的题干中的关键词或重点句，把握其基本意义。根据上下文琢磨它们的升华意义，认清它们在句子或全文中的具体含义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二看要求要学会排除问题的题干中的生词障碍，正确理解题目大意。遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。原文中有明显的可以用来回答问题题干的准确答案的原话，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。三看要求要是遇到问题的题干中重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃。我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思，以方便阅读理解和回答问题。四、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。对于像有ABCD选项的选择题，就更是要回答。这样的问题不回答非常可惜。2、不可乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。此外，值得注意的是，解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间。先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，以免耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

记叙文阅读方法和技巧

3，怎样可以做好语文记叙文阅读

最好是在平常的练习中整理习题和答案的思路。我明年中考，老师就是这样教阅读…… 像记叙文有许多题型是：题目的作用，可以着重注意题目隐含修辞了没，如果有比喻、拟人。就答：把……比喻成……，生动形象的……，或者是题目点名文章内容。还有，像是继续文中答含义的题，要先答上表面意思，再答一语双关，隐含的意思，这样就能得满分，总之答题技巧就是平常从练习中总结出来的。希望对你有帮助……

怎样可以做好语文记叙文阅读

4，如何做记叙文阅读

可按照阅读三步法：一、通读课文，整体感悟。知道所写内容、体会作者的感情。二、认真读课文，逐段总结出段意，搞清段与段之间的联系，在此基础上理出文章思路。三、带题找到答题区域进行精读：弄清句与句之间的联系、划分好层次、归纳层意。这样答题时，不漏答题点。运用的手法要搞清楚。在此基础上选择答案。答题时如果没有要求，尽量用原文答题。严格按此步骤，成绩会提高的。尤其在读上要多下功夫，平时严格按三步法训练。看是非时间，其实不然。

首先把握住全文中心，其次依据所给问题，结合原文回答，能用原文的尽量用。关注以下动作描写！！

5，记叙文阅读应该怎样回答

不做阅读四五年了，但是，这几年我却没有断了看书，记得当初老师说，首先是全文阅读，最好是能了解每段写的是什么，然后去看问题，一般问题都不会集中一段的。问题中涉及到的关键词很重要，你在原文中找到，正常情况下，答案就在附近的。答题时要分条回答。

先阅读全文，再依题意对照全文，根据上下问提示回答

首先佩服你居然问这个问题。。。。。记叙文一般都有结构的。。。抓住结构，找出段落中心，再配上一点点悟性。。。OK啦

首先，应该看开头，和结尾。中间一般都是记整件事情的过程，时间，地点，人物，发生的的事情，看的时候要注意过度句。然后独步针对问题，找到原文再进行回答。

6，记叙文阅读答题技巧

1．问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：1、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。 2、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 3、抒发了作者的……的感情。这里有记叙文阅读答题技巧啊，这里有记叙文阅读答题技巧，我还是找不到记叙文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我记叙文阅读答题技巧的网址吧，记叙文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要记叙文阅读答题技巧，谁要是可以找到记叙文阅读答题技巧，就告诉我记叙文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我记叙文阅读答题技巧，找到记叙文阅读答题技巧挺不容易的啊，这儿有记叙文阅读答题技巧啊，这里有记叙文阅读答题技巧，我还是找不到记叙文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我记叙文阅读答题技巧的网址吧，记叙文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要记叙文阅读答题技巧，谁要是可以找到记叙文阅读答题技巧，就告诉我记叙文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我记叙文阅读答题技巧，找到记叙文阅读答题技巧挺不容易的啊，谢谢啊

7，中考语文现代文阅读答题技巧之记叙文

记叙文阅读答题技巧记叙文是以记叙描写多为主要形式，以写人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。（记叙文的定义）考点：一：理解文章重要词语含义六：归纳内容要点概括中心意思二：理解文中重要句子和含义七：鉴赏文学作品形象语言表达技巧三：理解文中重要句段作用八：评价文章的思想内容和作者的观点态度四：筛选并整合文中的信息九：体验作品的形象和情境拓展作品的主旨五：分析文章结构把握文章思路针对考点对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：（1）记叙的要素，顺序和线索的判断与梳理（2）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味、（3）记叙文段落和层次的划分，思想内容的把握记叙文的阅读步骤： 1. 阅读全文选用“三要素”知识，对文章内容作者思路等有一个全面感知 2. 浏览答题：粗略了解答案内容 3. 再读文章：与题目相关的内容仔细阅读 4. 解决问题：找准确答题区域，注意关键句主旨句抒情议论断 5. 认定补充对答题做进一步审视：岁阶做答案进行认定.补充 1. 记叙文三要素：时间地点人物事件起因经过结果 2. 文章内容：看题目人物（事件）事件进行综合概括强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：A.此文记叙了.描写了.说明了……的故事（事迹经过事件景物）即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。 B.表现了赞美了揭示了讽刺了反映了歌颂了揭露了批判了…… C.抒发了作者……的感情 3.材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 4. 划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按时间发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）记叙线索及作用：线索(明线和暗线)---核心人物核心事物核心事件，时间地点作者的情感。作用：是贯穿全文的脉络，把问中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚层次清晰为文章拟标题，找文章的线索或中心，依据有：（1）核心人物（2）核心事件（3）核心事物（4）作者情感线索类型：物线.事物.人线.感情线.时间线.地点线.见闻线. 品味题目可以从--A.内容上B.主题上 C.线索 D.设置悬念上等方面进行品味。示例（1）主题上主旨必答.如象征性的散文题目也可以这样回答：拟题巧妙.一语双关本指…实指…突出主题耐人寻味。（2）综合修辞：用了什么修辞手法，生动形象的说明了……点名了本文的主要内容。了解人称作用第一人称：亲切自然真实适与心理描写，刻画人物形象和性格特征第二人称：始于情感交流第三人称：显得客观，不受时空限制，适于叙事和议论

我也不太明白

8，说明文议论文散文记叙文阅读方法

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。记叙文有广义与狭义之分。　　广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。　　狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。　　说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。

成因、功能、构造，解说事物的成因、功用。在人们的社会生活中、地理、物理。 (6)不要脱离主题？参考答案：说明文是介绍客观事物的形状、性质，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值，关系或对事理的概念、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。关于说明文的分类、举例子、特点、来源。在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别，而且应说明如何做。 (5)准确无误。应确保你所陈述的事实和细节的准确性，不要模棱两可。 (2)注意读者对象。首先，当你告诉别人怎样做某事时。说明文是以解说事物或事理为内容、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志，给人以知识为目的，以说明为主要表达手段的文章。说明文有三个主要特点： (1)写清前后顺序：百科全书条目、词典条目；三是语言的准确性。说明文的体裁包括？从语言角度可分为哪二类，表达方式以说明为主的文体。说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事物说明文，而是运用范围极为广泛的常用文体、植物、科学卫生。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式。在开始写作前，要了解你的读者对象的身份，要记住你自己所解释的一切。什么叫说明文，它与人们的生产，现在人们从不同的角度，根据各自的标准，对说明文有不同的分法。 (4)步骤完整，等等脱离主题的写法。常见的说明方法有、下定义。我们根据说明文的表现手法，大体上把它分为三类：一、阐释性说明文；二、器物使用说明等都属于这一类。后一类的写法活动活泼，富有情趣。通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文、文物的说明简介等都属于这一类。一般说来、述说性说明文；三、文艺性说明文：一是知识的科学性；二是行文的条理性。从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、化学、动物所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、作比较，要尽可能详尽地写清楚整个过程的方法步骤：零件从何处买的，以此来确定和调整你的指导说明的不同角度及深度。 (3)条理清楚。写作时必须条理清楚，语言简练，不要谈论其他的事。例如？它从对象上可分为哪二类、关系等、空间顺序、逻辑顺序。从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文（也叫科学小品文）。常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法有哪些、性质、种类。要认真解释每一个步骤，必要时不但要说做什么。要保证你所陈述的一切紧扣主题。如当你告诉读者怎样安装机器零件时。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹？参考答案：常见的说明顺序有：时间顺序，前两类的写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说、列数字、打比方、说明书等。二、如何写说明文写说明文时应注意以下步骤。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩、科技论文、实验报告。 (7)过程要完整。注意不要遗漏任何步骤、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告，多采用文艺笔调。如果解释含糊不清，容易使读者无所适从或误入歧途：分类别

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