1，有没有关于数学的知识

己知顶角，那么底角＝(180－顶角)÷2 已知底角，那么顶角＝(180-2底角)÷2＝90度－底角
一般都会告诉你其中一个角的度数，然后用一楼给你的公式做…因为你说的初中的，所以三角函数用不上…等腰3角形的特征记住了，解题就方便了…两腰相等，两底角相等…
从数学角度来说， 根据三角函数来说， 这个问题， 我不会，
楼上算错了，己知顶角，那么底角＝(180－顶角)÷2， 已知底角，那么顶角＝180-2底角

有没有关于数学的知识

2，关于数学常识

所谓“割圆术”，是用圆内接正多边形的周长去无限逼近圆周并以此求取圆周率的方法。 “割圆术”，则是以“圆内接正多边形的周长”，来无限逼近“圆周长”。刘徽形容他的“割圆术”说：割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。 　　即通过圆内接正多边形细割圆周，并使正多边形的周长无限接近圆周长，进而来求得较为精确的圆周率。
古希腊数学家亚力士多德计算出来。
圆周率π=圆周长/圆直径 开始是用圆内接正多边形周长逼近圆周长，祖冲之算到了圆周率在3.1415926和3.1415927之间。

关于数学常识

3，有关数学的小知识不短不长急需

不管你用什么数字它的个位和十相加再减去和都是9的被数 比如32-5=27 33-6=27 34-7=27 明白了吗
数学的起源和早期发展: 数学与其他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的起源得到印证． 古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识．

有关数学的小知识不短不长急需

4，关于数学的知识有哪些

数学家的墓志铭 一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。 16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

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