1，有100名少先队员在岸边准备坐船去湖中离岸边600米的甲岛等最后

从岸边到甲岛的时间：机动船往返5次（最后一次不用返回）运人50，用时18分 木船往返2次（最后一次不用返回）运人50，用时12分 所以最后一人到达甲岛时是第18分钟到达甲岛后等待时间：15分钟从甲岛到乙岛的时间：机动船往返5次（最后一次不用返回）运人50，用时27分 木船往返2次（最后一次不用返回）运人50，用时18分 所以最后一人到达乙岛时是第27分钟 总计：从岸边到甲岛的时间+到达甲岛后等待时间+从甲岛到乙岛的时间 =18+15+27=60（分钟）=1小时备注：从岸边到甲岛的时间可节省80秒，从甲岛到乙岛的时间可节省2分钟(最后20人运送方案：木船到达目的地后在途中接机动船上的人)

有100名少先队员在岸边准备坐船去湖中离岸边600米的甲岛等最后

2，有100名少先队员在岸边准备坐船去湖中离岸边600的甲岛

解：机船去甲岛，单程时间为：600÷300=2（分），木船去甲岛，单程时间为：600÷150=4（分），其中机船在18分钟内，可运5次学生共：10×5=50（人），到达甲岛时间分别为2、6、10、14、18分钟，而木船18分钟内，只能运2次学生共：25×2=50（人），到达甲岛的时间为4、12分钟，故18分钟内两船可运完学生去甲岛；机船去乙岛，单程时间为：900÷300=3（分），木船去乙岛，单程时间为：900÷150=6（分），其中机船27分钟内，可运5次学生共：10×5=50（人），到达乙岛的时间为：3、9、15、21、27分钟，而木船27分钟内，只能运2次学生共：25×2=50（人），到达乙岛的时间为：6、18分钟，所以27分钟两船可运光全部学生去乙岛，因为，在甲岛休息15分钟，所以，最短需要时间为：18+15+27=60（分），60分=1小时，答：最后一批少先队员到达乙岛，最短需1小时的时间．
到甲岛： 木船运2次，来回3次，花时间：3*600/150=12分钟 机船运5次，来回9次，花时间：9*600/300=18分钟 故到甲岛要18分钟 甲岛15分钟后 再去离甲岛900米的乙岛：15+18=33分钟 到乙岛： 木船运2次，来回3次，花时间：3*900/150=18分钟 机船运5次，来回9次，花时间：9*900/300=27分钟 到乙岛用时27分钟， 共用时间：27+33=60分钟=1小时 故最后一批少先队员到达乙岛 最短需要1小时

有100名少先队员在岸边准备坐船去湖中离岸边600的甲岛

3，小学学奥数的来限一小时

1. (360+2700)/18 =170秒2. 820*12-240＝9600米3. （350+34）/24 =16分4. 850*2-1750 （这题有问题，经这个速度，2分钟无法穿越）5. 399*6/25＝95.76米 [（399*6）/25]/6=15.96米/秒6. 140/（70-50）＝7分7. 40/（80-60）＝2小时8. （10*500）/（750-500）~~33.3分9. （12*75）/（375-75）＝3分10. 40/（80-60）＝2时11.（12*75）/（120000-75）＝0.0075天 是不题中的单位错误？12. [（8-6）*30]/（90-30）＝1小时13.[（60*4）+（45*2）]/（60-45）＝22分14. （12-4）*24＝192KM （此为同向解法）15. （14-5）*3＝27千米
1、(2700+360）/18=1702、设xM。（240+x）/840=12x=98403、（350+34）/24=16分钟4、1750-2*850=50m5、设速度为xm/s，则车身长6xm，（6x+399）/x=25x=399/19以上5题为火车过桥问题，路程需加上火车本身车长：完全通过即车头进，车尾出。6、小军每分钟追20m，追上140m需7分钟。7、每小时追20km，需追40km，需2小时。8、10分钟已逃5000M，我们每分钟追上250m，需要20分钟追上。9、12分钟小华走了900m，妈妈每分钟可追300m，需三分钟。10、每小时追20km，需追40km，要2小时。11、单位应该错了，应该都是千米吧？先走12天走了900km，每天可追45km，需20天。12、摩托先走2小时60km，火车每小时追60km。需1小时。13、可视为乙先走4分钟。走了180m，甲每分钟追上15m，需12分钟。14、骑车的每小时追上8km，追上后追上的路程就是甲乙的距离。8*24=192km15、同理，（14-5）*3=27km这些都是速度差的问题，
1.170秒2.9600米3.16分钟4.题目错了吧5.车长：136米，速度：21米/秒6.7分钟7.2小时8.20分钟9.3分钟10.1小时11.20天以后12.1小时13.12分钟14.192千米15.27千米
3米

小学学奥数的来限一小时

4，什么是什么也是什么造句三年级

造句：1、 生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。2、 春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。3、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食地学习。4、 童年是美好的，也是难忘的。5、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。6、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。7、这是件大事，也是件急事，时不我待，咱们这就收拾东西走人。8、小明不仅是我们的组长也是我们的班长。9、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。10、被动的学习态度与主动的学习态度是截然不同的，而得出来的结果也是截然不同的！扩展资料：是：【拼音】[shì]【解释】1、表示解释或分类：他是工人。2、表示存在：满身是汗。3、表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗是好诗，就是太长了。4、表示适合：来的是时候。5、表示任何：凡是。6、用于问句：他是走了吗？7、加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。8、对，合理，与“非”相对：实事求是。9、认为对：是古非今。10、表示应承或同意（单说一个“是”字）：是，我就去。11、这，此：比比皆是。12、助词，把行为对象提前表示只这样做：唯利是图。13、姓。【出处】《孟子·告子下》：天将降大任于是人也，必先苦其心志。【译文】天将降大任在这个人，一定要先使他的意志受到磨练。【用法】代词，名词，形容词；动词，可作主语，谓语，宾语。
1、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。2、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。3、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食的学习。4、童年是美好的，也是难忘的。5、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。扩展资料是什么也是什么属于关联词句式，把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。特点：1、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
1.小明是班长,也是少先队员.2.今天是星期一,也是我的生日.3.小红是我的好朋友,也是我们的数学课代表.4.小红是老师的小助手,也是同学们的好榜样
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
海南岛是如花似锦岛,也是物产丰富的岛。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，也是民族的希望。

5，建设幸福中国做文明美德少年征文

建设幸福中国　　看啊！天上掉下了一根魔法棒，它落在哪儿呢？我在寻找着……叮铃铃！叮铃铃！正在熟睡中的我被闹钟吵醒了，可我还在回首着那个梦。看看周围的一切，我感到了从未有过的陌生，回想着爷爷奶奶们的贫穷生活，我不禁在心里想:魔法棒难道落在了中国，并且将中国改变了吗？　　几个月前，我去探望外婆，小时候，一直是外婆在照顾我，直到我上小学时去了城里。在我的记忆里，外婆所住的那个村子虽有许多户人家，却也显得荒凉，尤其是到傍晚，黑黝黝的山铁青着脸，无声地伫立着，山中的巢鸣儿时常发出一两声凄厉的叫声。此时我往往都会不自觉产生一种孤独感。“晓晓，晓晓……”妈妈的话打断了我的回忆，原来是妈妈催促我下去，已经到车站了，我帮妈妈拿着行李，悠悠地下车。这漆黑的夜中，铺着一条长长的银河，好美！看清，才知原来是一盏盏明亮的路灯。这还是我当初生活过的那个小山村吗？车站，走出一个穿红上衣的老人，好像在呼喊着我的名字，我循声望去，啊，原来是外婆。她拉着我的手，念叨来念叨去，问这问那。我细细看外婆，已全没有当日面朝黄土背朝天的辛劳，取而代之的是一张轻松而又有点年轻的笑脸，虽然脸上已布满皱纹，但也没有任何衰老之相。　　外婆告诉我，外公已成了种茶专业户，家里还有好几片茶山。走进村子已是半夜，无数灯光照得我根本不觉得害怕，来到一幢两层楼前，外婆催促着我和妈妈进来，我推开门，外公大伯都在等着我们，那一条童年伴我寂寞的小狗摇着尾巴走来，我俯下身，摸摸它的头。　　第二天是星期日，我来到村委会所在的一座小楼房，只见整整齐齐停放着好多自行车。走到大门口，只见几个硕大的字苍劲有力“乐在其中”，好有趣的名字。一楼图书室里的许多青年人，还有些老人也专心致志地看书。我不知不觉又走进棋室，几位老人正在“奋战”，旁边已挤满了人，我顺势挤了进去，发现下棋的几位老人都乐开了花儿。我努力地在我的记忆中寻找他们，突然想起他们几个老人以前家里穷得都揭不开锅儿，整日垂头丧气，如今竟然笑得这么灿烂。啊！是祖国的进步改变了他们的生活。走出文化室，我的心情好舒畅。是啊，历史的车轮向前滚动，我的家乡跟着我们的祖国在崛起，在腾飞，家乡的人民也好了。　　我想起还在上小学的小表弟的一篇文章：“报效祖国，我们责无旁贷；开创新世纪，我们任重道远；走自己的路，我们义无反顾！”在归乡的七天里，我深感家乡的变化。如同一根魔法棒，改变了我们的中国。如此伟大的一根魔法棒上，凝聚了多少人的鲜血与智慧；如此伟大的魔法棒上，寄托着多少建设幸福中国的光采和梦想。　　天上掉下了一根魔棒……　　点评：幸福无处不在，但要有一双善于发现幸福的眼睛。小作者正是拥有了这样一双慧眼，才能捕捉山村物质，精神生活层面上的幸福，用今昔对比的手法再现了新山村的幸福生活，以小见大地反映了主题。
什么是文明礼仪呢？　　文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范；文明礼仪就是表现对他人尊重和理解的过程和手段；文明礼仪就是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面，国家的脸面。　　每当我听到“请到天涯海角来，这里四季春常在。海南岛上春风暖，好花叫你喜心怀”这首歌的时候，我为自己能生在海南岛，活在海南岛而自豪。　　看！碧波万顷的南海上，一颗璀璨的明珠冉冉上升。这里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。海滨风光旖旎秀丽，东郊椰林美不胜收。大东海、鹿回头、天涯海角、大小洞天……美景不胜枚举，让人流连忘返；琼台书院、东坡书院、洑波古庙……名胜古迹数不胜数。　　海南宝岛，你不悔是“东方的夏威夷”，是地球村中的一块净土。2010年1月4日，国务院发布了《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》。从此，“建设海南国际旅游岛”的主旋律唱响了宝岛大地，一首《请到天涯海角来》不正唱出了宝岛的魅力吗？　　我曾多次问自己：我是新时代的少先队员，是“国际旅游岛”建设中的小使者，我该做些什么呢？　　时代告诉我们，小学生在日常的生活和学习中，要从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。也许有人说，文明礼仪不就是说几句礼貌用语吗？其实不然，文明礼仪对于整个社会的风气，对于我们自身内在修养所起到的潜移默化作用是不可估量的。　　那么，在建设国际旅游岛的今天，我们将向世界展示一种怎样的风采呢？当然，我想在座的同学们都会不约而同地齐声回答——我们将向全世界展现出我们祖国、我们海南应当具有的优良传统和文明礼仪！而要做到这一点，就离不开我们平时在日常生活中逐渐养成的“懂礼貌，讲礼仪”的良好行为规范。　　“文明礼仪”从我做起，从小事做起。这个学期，我们学校执行了每天三次大扫除，经常对学生进行文明礼仪教育，还请专家到学校做了多次《文明礼仪知识》教育讲座。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。古人说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在日常的实践。我希望我们每个同学，都能够积极参加到学校和社会组织的各种文明礼仪的宣传活动和实践活动中来，为宝岛的明天尽自己的一份绵薄之力，让来自五湖四海的朋友都记住这个宝岛，爱上这个宝岛。　　同学们，在日常生活和学习中，我们要努力做到：举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重同学，让文明礼仪伴随着我们做个新时代的小使者！

6，作文美丽的 写景的

美丽的冬天　　一年四季，每个季节都有自己独有的特色，但我最喜欢的还是冬季。　　初冬时节，随着西北风的劲吹，树叶便纷纷地从各种树上落了下来，犹如天女散花一般，飘飘洒洒，飞飞扬扬。树叶有杏黄色的、绿色的、橘黄色的、草黄色的，还有红色的，真是五彩缤纷，美丽极了。它们的形状也各不相同，有的像手掌，有的像蒲扇，有的像雨伞……　　在树叶渐渐落光后，就只剩下挺拔的树干和光秃秃的树杈了。虽然比较无奈，但只有这时才更能显出其苍劲、挺拔和坚强。尽管没有了花、果和叶的点缀与陪衬，但那些树木们却一点儿也不显得孤单或气馁。在冬日里，尽管要长期受到冰、雪和风的侵蚀，他们也不会退却或让步。偶尔享受到阳光所给予的短暂的温暖，他们也感到相当满足了，这时就会显出饱经沧桑后的安逸与舒适。　　不过，此时，有谁能够想到他们的外表虽然苍老和无助，体内却依然掩藏着勃勃的生机，为来年的生长积蓄着足够的物质和能量，也孕育着无限的希望?　　寒冷的冬季，有时会下雪。呼呼的寒风过后，雪花便飘飘洒洒地下着。有的雪花像棉花，有的雪花像鹅毛，有的雪花像白色的小花，还有的雪花像白色的蝴蝶在迎风起舞，真是多姿多态，好看极了。站在雪地里，不一会儿，全身都洒满了雪，俨然一个“雪人”一般。那种感觉，好像用任何美丽的词语来表达都不为过。　　不一会儿，漫山遍野都穿上了雪白的节日礼服，真是“银装素裹，分外妖娆”。在雪地里，我们可以打雪仗、堆雪人、赏雪景，乐在其中。这可能就是我们最快乐的时候了。一张开嘴，雪花还会飘到你的嘴里，好像要让你品尝一下雪的味道。　　在这寒冷的冬天里，一切都显得那么安静，那么和谐。我爱你，美丽的冬天。
三潭印月岛又名小瀛洲，与湖心亭，阮公墩合称为湖上三岛。全岛连水面在内面积约七公顷，南北有曲桥相通，东西以土堤相连桥堤呈“十”字形交叉，将岛上水面一分为四，水面外围是环形堤埂。从空中俯瞰，岛上陆地形如一个特大的“田”字，呈现出湖中有岛，岛中有湖，水景称胜的特色，在西湖十景中独具一格，为我国江南水上园林的经典之作。 三潭印月岛的前身是水凡保宁寺，北宋词家秦观《送僧归保宁寺》诗中有句云：“西湖环岸皆招堤，楼阁晦明如卧披。保宁复在最佳处，水光四合无端倪。车尘不来马足断，时有海月相因依。”可知岛上赏月由来已久。 来自：作文大全 明万历三十五年（一六0七），钱塘县令聂心汤取湖中葑泥在岛周围筑堤坝，初成湖中湖，作为放生之所。后人在岛南湖中建造三座瓶形小石塔，称为“三潭”，清初岛上又加营建，筑曲桥，堂轩，沿内湖环植木芙蓉，复经清光绪间退休将领彭玉麟在此营造别墅，小瀛洲初具风貌。 来源：作文网 zuowen.chazidian.com 三潭印月景观富层次，空间多变化，建筑布局匠心独运。从岛北码头上岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲平桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或谈笑，或留影，流连观照，饱览美景。 九曲桥东，隔水与一堵白粉短墙相望。墙两端了无衔接，形若屏风。但粉墙上开启四只花饰精美的漏窗，墙内墙外空间隔而不断，相互渗透。墙外游人熙熙攘攘，墙内却幽雅宁静，咫尺之间兀自大异其趣。 全岛花木疏密相间，以翠柳，荷花，红枫，木芙蓉为主，四季花开不断，艳丽多彩，春，秋景色尤佳。岛内岛外湖面如镜，楼台花树倒影摇曳生姿，天光云彩相映，着实让人恍惚迷离，如入蓬莱。三潭印月美景还从岛上向湖上延伸。岛南湖面，三座瓶形小石塔鼎足而立，造型别致优美。塔顶如葫芦状，塔身呈球形，高出水面二米，中空，环塔身分布五个小圆孔，塔基为扁圆石座。三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限的悠思和寄托，怡然忘归。 http://zuowen.chazidian.com/zuowen301165
1、不经意间，窗外已飘起了雪花，雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒......一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，犹如从天而降的柳絮，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。看着那雪，我心想：这是多美的雪啊！一切都在过滤，一切都在升华，连我的心也在净化，变得纯洁而又美好！校园里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，他们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将校园打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地，轻盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天空中呆久的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切……无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者--雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷了一样，那种韵律让人憧憬着下次飘雪的日子。我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。 2、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。 送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。 下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。 春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？ 天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西…… 寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。 街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。 旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑…… 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

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