中国石拱桥ppt，如何上好一节中国石拱桥ppt课件
来源：整理 编辑：好学习 2024-02-19 02:31:24
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1，如何上好一节中国石拱桥ppt课件
【图文】中国石拱桥课件_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=z7p7PrmE2bYg65NpB0o6z7wHYqo1XTRkPTzuWYgGH1OovffuReHTIeJvovbMSeuHl6aWeGEF8raeXIu4WxIQrSlTkyF4Boa-XykLGY6QmBC
2，中国石拱桥这一课中一般石拱桥有什么特征中国石拱桥又有什么
1.历史悠久:多次说到桥的年代久远 2.分布很广:我国的石拱桥几乎到处都有 3.大小不一:(3`4两点)在第三段 4.形式多样: 5.外形美观:雕刻精美有石狮 6.结构坚固:由年代久远突出历史悠久
3，中国石拱桥中为什么说赵州桥的设计完全合乎科学原理
赵州桥桥洞设计得像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。还有一个创造性的设计，在大拱的两肩上，各有两个小拱。这不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。另外，大拱有28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不至于受到影响。生命与科学问题你可以直接下载101教育PPT来查阅学习相关知识。石拱桥不用现代技术就可以建成，而且几百年来一直屹立在那里。足以证明其科学原理。
4，中国石拱桥主要讲了哪些内容要简单一些的
这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。 全文可分三部分。 第一部分（第1—2段）：总说石拱桥。 第二部分（第3—8段）：举例具体介绍中国石拱桥的特点。又可分三层。 第一层（第3段）：概括说明中国石拱桥历史悠久，形式多样，分布广泛。 第二层（第4—5段）：以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第三层（第6—8段）：以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第三部分（第9-10段）：解放后我国桥梁事业和中国石拱桥的新发展以及取得光辉成就的原因。 本文的结构特点是“总—分—总”。
5，初中人教版说明文中国石拱桥的课文及笔记
中国石拱桥
中国石拱桥
教学目的：
一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。
二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
三、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。
四、学习运用准确语言的特点。
教学重点：
学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。
教学难点：
本文的说明顺序。
教学方法：
1．为增强感性认识，利用赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。
2．布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。
教学时数：二节
第一节
要点：检查预习，划分段落层次，学习用代表性例事说明事物特征的写作方法。
内容和步骤：
一、导入新课：
今天我们学习《中国石拱桥》一课，作者茅以升是我国著名桥梁专家。
二、检查预习：
1．正音正字
洨xiáo 鷟zhuó 佥qiān
2．补充解词：
古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：形容描绘或模仿的生动逼真。
惟：特别；肖：相似。
绝伦：独一无二，无可比拟。
推崇：很尊重。
三、划分段落。
1．范读课文。
2．小结：本文共10段，可分为三部分：
（一）（1—2）：石拱桥的特点。
（二）（3—9）：中国石拱桥的特点。
（三）（10）：中国石拱桥的发展。
四、学习本文选材的方法：
1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。
3．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
——既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。
五、课堂练习：
完成课后练习五。
六、布置课后作业。
精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。
第二节
要点：
了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点；总结课文。
内容和步骤：
一、检查复习
1．提问：中国石拱桥的特点有哪些？
2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的？
——石拱桥——中国石拱桥——赵州桥
——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥。
二、学习新课。
1．研讨本文的说明顺序。
（1）指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
——写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。接着写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。
（2）默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
——4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。5段：长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。
作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
（3）指名读第6段，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？
——由整体——局部。
（4）要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。
提问：这是按照什么顺序说明的？
——按时间先后顺序说明的。
小结：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？
——本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊。先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
2．学习本文运用准确的语言。
（1）要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。
（2）突出一些有修饰语和关联词语的句子。
3．总结课文：
（1）第9、10两段，讨论：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段提示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？
归纳：之所以如此，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华。
（2）中心思想：
本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及发展，充分表现我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。
作业：课后“思考与练习”二。
板书：
由一般到特殊：石拱桥的一般特点（一般）
由概括到具体：我国石拱桥的特点 （特殊）
赵州桥的特点 （特殊）
卢沟桥的特点 （特殊）
由整体到局部：卢沟桥“桥长……”
“每个石拱……”
由先到后：旅人桥……长虹大桥。
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