教学目标:学习B、P、M、F四个声母，认形发音正确，在四线格中书写正确，学习B、P、M、F和元音拼音，掌握用声调拼读音节的方法，激发学生学习-。教学重点:能识别形状，能在四线格中正确书写，学会拼写音节。教学难点:同样的重点教学时数:2小时。第一个教学目标:学习B，P，M，F，认形发音正确，四行格书写正确。
教学难点:区分B和p教学过程:1。介绍一下你学到的东西拼音 2。新教1。出示B、P、M、F这几个声母，按名看图，解释图的意思，引导朗读按名发音，眼睛看老师的口型，耳朵听细微的差别测试和比较，嘴巴前面放一张薄薄的纸。练习发音2。认识书中的字形和插图。想想图中哪一部分和B，P，m的形状很像，你想怎么记住这些字母？
5、一 年级 语文 上册课文十四《小蜗牛》 拼音版解读text 14 Xiǎo(���������������?????653 m嫩(nèn)草(cɣo)鲜(xiān)花(huā)刚(ɡānɡ n)萌(fā)芽(yá)螺(wū)牛(niú)抬(bēi) (zhe) it (tā。爬(pá)到(dào)树顶(shù) (dǐnɡ)吃(chūn)葡萄(tūo)，过(yǐ)(jànnɡ)(ɡu。我(wǒ) (men)会(hu)觉得(jué)得到(de)它(tā)是(y u)小(xi m ǎ o)和(y u)软。
6、一 年级 语文 上册的知识点7、一 年级 语文 上册课文六《比尾巴》 拼音版
Text六小学(xi m ℉ o)结尾(wěi) ba (b ě)也(yě u)大于(dà)薛(xué) Q(文)“比(bǐ)动(dònɡ)事(wù)从(cónɡ n)小(Xi o)爱(ài)护(hƙ)它(tā)，但(kě)你(nǐ)知(zh和)。
8、小学一 年级 语文 上册 拼音该如何教1。看图。从图中可以看到拼音字母的发音和书写形状。2.下载一些教学用的课件拼音网上。3.买一些关于拼音的磁带来听发音。你是老师吗？可以用卡。1.儿歌可以用来帮助学生记住字母的声音和形状。比如讲元音，学生掌握不了发音，可以通过背儿歌来掌握发音规律:“元音真有意思，两个单元音在一起。看前面声调的口型，注意口型的变化，快速倒滑，合成\一调\别忘了。”
“帮助学生记忆。在书写规则上，要引导学生严格按照课本上的示范字母书写规范的信函。学生爱写满格子。他们应该怎么做？用儿歌帮助指导写作。”四行三格记在心，拼音字母住在里面。声调、圆点写格，臂长活在上格，尾长活在下格，其他部位在中间格。中间格子一定要满，上面格子和下面格子有点空，书写的规律一定要牢记。拼音可以写规范。
9、小学一 年级 语文 上册 拼音课件第一课:教授单元音A I .介绍和主题揭示II。识别并显示中文拼音基本笔画:cl，按名字读。三、学会学习1。展示小女孩张大嘴巴的画面，启发孩子思考小女孩在做什么，发出什么声音。2、读A，儿歌，张开嘴aaa3，展示小女孩头部的侧面像，长什么样？儿歌:圆脸扎辫子，大嘴aaa4，黑板书A，读书，书空。5.练习写一行，修改一下。6.课间练习。
9.练习读a. Iv的四声。表演五个，写:用声调在练习本上写两行A。第二课1，巩固练习1。说出四个孩子的名字，写一个；2.说出一个音调；3.按名字读A的四声，随机纠正，二、学会写A的笔顺导语:一个单元音由中文拼音基本笔画组成。我们来看看如何写好A的笔顺，1、板书表演A: CA (2)老师玩笔，学生写笔；2.自己练习写一行；3、边看书边读儿歌:左半圆，竖右弯，两笔写成aaa。
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