行为意向成分是指学生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习作出某种反应学习态度是什么,简单点说，学习态度就是学习者对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面的心理情况,可以说，学习态度在很大程度上决定着学习效果,可以说，学习态度在很大程度上决定着学习效果,学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。
简单点说，学习态度就是学习者对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面的心理情况。可以说，学习态度在很大程度上决定着学习效果。如果没有正确的学习态度，就算有再好的老师、再好的方法、再好的资料，也都是枉然
就是对学习有没有认真对待,想学并且认真学了,就叫学习态度好;反之,就是不好喽~~它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的喜欢或厌恶等，由于情感本身就反映出学生的学习态度，因此，情感成分是态度的核心。行为意向成分是指学生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习作出某种反应
3、如何管理自己的学习态度?1.认识自己了解自己的优势和弱点，找到适合自己的方向以及适合自己的管理方法2.设置目标去选择做一些即使没有奖项也回去做的一些事情，选择一些废寝忘食专注去做的事情，做自己喜欢的事，而不是你认为你喜欢或者应该喜欢的事。你希望自己三五年后是什么样的自律的动力源于对现状的不满，3.制定计划目标分成计划，计划分成一个个可执行的子任务4.正确激励自律是反人性的，用科学的方法诱导自己坚持下。
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