学英语音标，如何学好英语音标

1，如何学好英语音标

多听多读多记忆学英标意味着从零开始只有脚踏实地没有捷径其实没那么难

如何学好英语音标

2，如何学音标

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUyMTIwOA==.html这个网站有教音标的视频，蛮不错的英语国际音标发音软件 http://www.tingroom.com/ddimg/uploadimg/20061010/160234224.swf http://www.tingroom.com/ddimg/uploadimg/20061209/132035388.swf

那就请家教或找会的同学补罗

找个老师撒！其实音标不难，相信你会学好的，只要你跟着你的老师拼读单词，认真注意音标，记住每个音标该怎样发音，该怎样读就行啦！

如何学音标

3，如何学英文音标

这个是动画学音标的网站： http://www.en2000.com/tools/yinbiao.htm 还有可以下载的： http://www.skycn.com/soft/7863.html 这些应该就能学好音标了，相信我没错的哦！ //

从基础学起，最近要的是听老师的发音，从基础学时，要认真听老师教，才可掌握自己所需要的技巧，所以话，上课时一定要听老师讲课，要不损失的将会是自己，

请看这里 http://www.wwenglish.com/en/elements/3/index.htm

最好是买有磁带配套的学音标的书，跟这磁带学

你需要标准的发音，所以你必须要找到老师！开始学习不能就学到不标准的东西，多看看CTV9，这个是英语频道，我天天都在看，现在基本上都能听懂！贵在坚持！加油!

如何学英文音标

4，如何学习英语音标

1. http://blog.hjenglish.com/melodious/category/2060.html(美音听力及发音小技巧) 2. http://det.tjfsu.edu.cn/learning/oral.htm(英语口语学习资源) 3. http://203.68.17.29/mis/mono/kevin/EteachWeb/KK%AD%B5%BC%D0/kk.htm 学习网页 4. http://www.jsxtzx.com/jzf/Soft_Show.asp?SoftID=141 学习软件 5. http://www.ebigear.com/ResourceHtml/324/(大耳朵英语—— 国际音标与语音 ) 6. http://www.englishabc.com.cn/halom508/Software/Catalog210/355.html（国际音标下载）分元音和辅音来记。元音：按单、双元音，长、短元音来记，效果会很好。辅音部分：按10组清浊辅音；3个鼻辅音；两个半元音；一个带刀的；两个软颚音，分别记忆，效果很好。音标看着数量不少，记忆着饰有规律的。关键是拿出时间反复识记。

多听，多跟读普特英语网张旺旺英语网站

5，怎么样才能学会音标

把每个音标标主成汉语就好计的多了

要学好音标最重要的是根据读音来仿读..我有个网站..可以进行音标仿读的..楼主打开后点下视屏的开始键..之后一点那个音标就会发音了..楼主可以这样进行仿读..以便楼主更好的学习音标.保证你满意. http://www.chinaenglish.com.cn/n14320c89.aspx

跟老师多读，

希望这张表可以帮助你 http://www.ebigear.com/reslist-422-1.html 这里有教音标的，可以去看看，大耳朵英语不错滴努力哈记住，there is a will,there is a way -有志者事竟成

http://auction1.paipai.com/8881650F0000000000083899050C84F7?PTAG=40004.13.11&LOGINTAG=1&CacheTime=1251860472 两小时学会音标纪老师《英语音标口诀记忆法》音标是英语的基础，就像我们学汉语要先学拼音一样，而音标的发音，并不是太容易掌握。《英语音标口诀记忆法》是纪老师在多年的英语教学实践中总结出来的一种运用口诀记忆音标的方法。学习者只需要2个小时就可以轻松掌握英语音标，再通过4个小时的音标实践练习，就可以熟练应用英语音标了

跟老师多读，然后自己多练

6，怎样学好英语音标

英语口语的提高离不开大量的实际练习最理想的方式还是和母语为英语的人练口语这样的语言环境和氛围对你会有很大的帮助想要快速地提高英语口语，是需要掌握一些技巧或秘诀的

英语

单词时间标记记忆法】当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。【五官并用法】英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。【英语翻查词典法】我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。

经常读着！把音读准！只要用心！加油祝你成功

每一个音标找一个最简单的例此,最好是自己会的单词,就很容易记住.

7，怎样学好英语音标详细一点是自学

学过语文的人都知道汉语拼音的重要性，它是读书、认字的基础，也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学。现在的学生对字母很熟悉，会读会写，应该说字母不再是教学的难点。而音标才是学生掌握的难点。一般在学生掌握了字母之后，紧接着利用字母中的音标来教学音标，对学生来说是比较容易的。我们大家都知道字母里本身就包含24个音标Aa〔ei〕、Bb〔bi:〕、Cc〔si:〕、Dd〔di:〕、Ee〔i:〕、Ff〔ef〕、Gg〔d?i:〕、Hh〔ei?〕、Ii〔ai〕、Jj〔d?ei〕、Kk〔kei〕、Ll〔el〕、Mm〔em〕、Nn〔en〕、Oo〔?u〕、Pp〔pi:〕、Qq〔kju:〕、Rr〔α:〕、Ss〔es〕、Tt〔ti:〕、Uu〔ju:〕、Vv〔vi:〕、Ww〔`d?blju:〕、Xx〔eks〕、Yy〔wai〕、Zz〔zed〕，即〔i:〕、〔e〕、〔α:〕、〔u:〕、〔?〕、〔ei〕、〔ai〕、〔?u〕、〔p〕、〔b〕、〔t〕、〔d〕、〔k〕、〔f〕、〔v〕、〔s〕、〔z〕、〔m〕、〔n〕、〔l〕、〔?〕、〔d?〕、〔w〕、〔j〕。在对字母非常熟悉的情况下，再对学生提高一点要求，要求他们掌握字母的发音，即音标的读、写。这样，学生有熟悉的字母作参照，记忆音标就容易多了。在学完字母中包含的24个音标后，再教学其余音标，即剩下的24个音标〔i〕、〔?〕、〔?〕、〔?:〕、〔u〕、〔?〕、〔?:〕、〔?i〕、〔au〕、〔i?〕、〔??〕、〔u?〕、〔g〕、〔?〕、〔?〕、〔r〕、〔h〕、〔η〕、〔θ〕、〔e〕、〔ts〕、〔?〕、〔tr〕、〔dr〕，并对所有音标进行总结。使用这种方法教学音标，学生学起来很轻松，也很有兴趣。在教学过程中，首先让学生读出字母，比如：第一个字母Aa ,然后告诉他们，Aa 是字母的形,〔ei〕是Aa的发音，也就是音标，其作用和汉语中的拼音的作用是一样的，学会了音标，今后学英语就很容易、很轻松。学生早就能认字母，现在只要求他们认和记音标，这对他们来说费不了多少功夫。由于学得很轻松，对英语的兴趣就很高，这样学生的积极性就得到了保护。学会音标只是第一步，更重要的是要学生掌握单词的拼读和发音规则，同时还要将一些语音知识教给学生，如：开音节、闭音节、字母组合等等。这样可以教会学生根据音标来记单词，从而降低学生学习英语，记忆单词的难度。虽然一开始，学生不一定都能掌握好这种方法，但经过一段时间的练习和训练，学生自己也能总结出规律。具体的做法是：开始时可以每一节课都先用五分钟来复习几个当堂要拼读的音标，然后再领着学生做拼读练习。由于拼读的单词都是单音节单词，学生拼读起来非常容易。这样，他们对音标很快熟悉起来，同时也很快掌握了怎样拼读。大约在两周之后，学生基本能独立正确地拼读单音节和双音节单词。这时，教师可以要求学生课后认真练习单词拼读并勾画出与发音相对应的字母，这正好和教科书第三单元第四课第一部分出现的语音总结相照应。这一课的第一部分利用单词引出了开音节（一个元音+一个辅音+一个不发音的字母e 结尾的音节，或辅音+元音的音节）和闭音节（一个元音+一个或几个辅音结尾的音节）。这时应该适时地把这两个重要的语音概念介绍给学生，并举例说明元音在这两种音节中的发音，也就是在开音节中，五个元音字母发它们自己的本身音〔ei〕、〔i:〕、〔ai〕、〔?u〕、〔ju:〕（或〔u:〕），如：name、face、the、bike、time、those、go、do、stay等等；而在闭音节中发它们的短音〔?〕、〔e〕、〔i〕、〔?〕、〔?〕（或〔w〕），如：bag、cat、bed, desk、big、pig、dog、box、but等等。这些单词都是规则的，只要学生掌握了它们在开闭音节中的读音规则，不用费劲单词的拼读和拼写就已经掌握了。除了开闭音节，还要将常见的字母组合循序渐进地教给学生，如：clock和cock中的ck 一般发〔k〕；child和chair中的ch一般发〔?〕；fish和sheep中的sh一般发〔?〕；mee、bee、tea、teacher中的 ee和ea常发〔i:〕；talk和tall中的al常发〔?:〕。经过一段时间的努力，慢慢地学生自己便能独立地拼读单词，和根据单词直接拼读或写出音标。

用汉语发音代替英语发音，狠可以哦

可以看视频学习，最主要的是看了自己要花时间和精力去背，本人认为郝斌英标教的不错，你可以搜索看下

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