本文目录一览

1，教育的励志名言警句

　　1、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知 　　2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基 　　3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁 　　4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 　　5、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 　　6、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 　　7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 　　8、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。苏霍姆林斯基 　　9、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 　　10、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基 　　11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 　　12、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克 　　13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 　　14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知 　　15、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的.生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基 　　16、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 　　17、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 　　18、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 　　19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基 　　20、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 　　21、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 　　22、教育能开拓人的智力。贺拉斯 　　23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基 　　24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根 　　25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基 　　26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 　　27、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基 　　28、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 　　29、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 　　30、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基 　　31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 　　32、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 　　33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 　　34、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬 　　35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭 　　36、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 　　37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 　　38、教育为公以达天下为公。陶行知 　　39、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章 　　40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 　　41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思 　　42、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 　　43、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

教育的励志名言警句

2，关于教育的励志名言警句

培养人，就是培养他对前途的希望。还有哪些关于 教育 的励志 名言 警句呢？下面是我给大家整理的关于教育的 励志名言 警句，供大家参阅! 关于教育的励志名言警句精选 1. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑 2. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文 3. 我们想使 儿童 变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》 4. 最重要的教育 方法 总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦 5. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童 爱好 名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》 6. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯 7. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》 8. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知 9. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯 10. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根 11. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远 12. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭 13. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的 生活知识 。——(前苏联)高尔基 14. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦 15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦 关于教育的励志名言警句经典 1. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》 2. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超 3. 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》 4. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》 5. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基 6. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素 7. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭 8. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫 9. 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼 10. 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 摘自名言网 () 11. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》 12. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》 13. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》 14. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭 15. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个 学习方法 成为科学家的。——爱因斯坦 关于教育的励志名言警句推荐 1. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷 2. 有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗 3. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰 4. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基 5. 兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦 6. 评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》 7. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》 8. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》 9. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的 经验 之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》 10. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修 11. 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特 12. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭 13. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯 14. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭 15. 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威 16. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有 想象力 ，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知 17. 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》 18. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫 19. “自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》 20. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》 关于教育的励志名言警句相关 文章 ： ★ 有关教育的励志名言 ★ 励志教育励志教学的名言名句 ★ 关于教育的励志句子 ★ 有关教育的励志句子 ★ 关于教育孩子的励志名言 ★ 教育有关的经典励志名句90句 ★ 关于励志的名言警句100条 ★ 关于教育的励志名句 ★ 100句有关励志的名言警句

关于教育的励志名言警句

3，教育的经典励志名言警句

　　教育的经典励志名言警句 1 　　1.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 　　2、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 　　3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 　　4、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。 　　5、好笋出好竹，好师出好徒。 　　6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 　　7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 　　8、老老实实做人，认认真真教书。 　　9、学高为师，身正为范。 　　10、爱就是教育，没有爱便没有教育。 　　11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 　　12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 　　13、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 　　14、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 　　15、教师的人格是教育的基石。 　　16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 　　17、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 　　18、坚持启发式，避免注入式。 　　19、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 　　20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 　　21、想让生命辉煌，就别浪费青春。 　　22、千教万教教书求真，千学万学学做真人 　　23、怎样的老师造就了怎样的学生。 　　24、循循善诱，诲人不倦的是老师。 　　25、太阳下最光辉的职业是教师。 　　26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 　　27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 　　28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 　　29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　30、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　31、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 　　32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 　　35、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 　　36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 　　37、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 　　38、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 　　39、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　40、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 　　41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 　　43、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　44、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 　　45、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　46、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 　　47、心灵的沟通胜于知识传递。 　　48、慈父+慈母=教师 　　49、心灵塑造的最佳工程师。 　　50、天荒地老，教师的童心不泯。 　　51、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 　　52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 　　53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 　　54、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 　　55、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 　　56、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 　　57、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 　　58、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 　　60、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 　　61、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 　　62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 　　63、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 　　64、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 　　65、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 　　66、师德是一面镜子。 　　67、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 　　68、以德感人，为人师表。 　　69、视责任为美德。 　　70、教书育人，功德无量。 　　教育的经典励志名言警句 2 　　1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 　　2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯 　　3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 　　4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 　　5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 　　6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温 　　7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 　　8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 　　9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根 　　10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 　　11、教育儿童通过周围世界的美，人的.关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 　　12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 　　13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 　　14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 　　15、教育为公以达天下为公。——陶行知(.) 　　16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 　　17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 　　18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 　　19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 　　20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 　　21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 　　22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 　　23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 　　24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 　　25、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 　　26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 　　27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 　　28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 　　29、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 　　30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 　　教育的经典励志名言警句 3 　　1、纳百川，容学问，立德行，善人品。 　　2、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 　　3、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 　　4、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。 　　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　6、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 　　7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 　　8、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。 　　9、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。 　　10、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

教育的经典励志名言警句


文章TAG：教育名言警句励志教育  名言  名言警句  
下一篇