1，班主任工作的基本内容和具体方法要标准答案

班主任工作的基本内容：（1）、全面了解和研究学生；（2）、组织和培养班集体；（3）、指导班委会、共青团和少先队工作；（4）、争取家庭教育和社会教育的配合；（5）、评定学生操行。班主任工作的方法：（1）、创造性地设计班集体目标；（2）、合理确定班级角色位置；（3）、协调好班内外各种关系；（4）、建构“开放、多维、有序”的班级活动体系；（5）、营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。
没看懂什么意思？

班主任工作的基本内容和具体方法要标准答案

2，开学了班主任要做哪些工作

新学期开始了，学生经过一个假期的休息，身心都得到了放松。新学期刚开始，面对新的同学，新的班级，新的老师，新的知识，新的学习环境。许多学生一时很难适应。因此，作为一名班主任，开学初的管理工作显得尢为重要，这一时期的工作做好了，今后的班级工作和教学工作就会非常轻松。一般来说，开学之初，班主任工作应该从以下几个方面着手：一、 选好班级干部。班干部是班主任的小助手，他们平时对于学生的了解最清楚，班主任可以从他们那里及时了解班级学生们的心理活动，以及他们的学习情况。另外，班干部在平时的学习、劳动、班级管理中都能起到榜样、示范作用。俗话说，榜样的力量是无穷的。只要班主任能够选好班干部，他的班级工作便会得心应手。知己知彼，百战百胜。这句话不仅仅在战场上适用。在班级管理中同样适用。一个好的班主任对于班级学生的情况无不是了如指掌。

开学了班主任要做哪些工作

3，班主任工作的重点是什么

班主任工作的重点是对学生进行思想品德教育
4个答案都非常重要,不能偏向哪一项也不能少了哪一项,4项全做好了班级才会好,班主任不是那么好当的
纪律，卫生，成绩，安全
班主任其实就是一个小校长，他的工作非常的繁杂管理好一个班级的正常学习、生活，包括学生的思想动态，布置学校的各项工作与任务，配合各科任老师搞好日常教学。每学期在开学、期末的时候工作特别的多，期末还要写各个学生的评语。反正班主任的工作很难细细数清楚，生活上是一个父母，工作上是个小校长。
管理整个班级，关注学生心理动态，绝对不能让学生出现问题，另外班主任还需要关注学生成绩，班级排名关系到你的发展。班主任应该还需要教授一门课，要做好教学计划。

班主任工作的重点是什么

4，班主任工作需要注意的几个问题

我感觉作为一个班主任你要营造良好的学习环境，对学生形成正确的道德观念，养成良好的道德素养，具有重要的意义。作为一个成功的班主任，首要的工作就是要抓好班风的建设。有了良好的班风，可以使学生在外部环境的影响中积极向上。班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。
一.开学准备工作: 1,布置教室,在黑板上写出欢迎回家四个大字. 2,打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗. 3. 检查作业,共有10种类型的作业. 4,发书,发本. 5. 读文章:生存教育在美国.让学生知道我们到学校的意义. 二. 班主任工作的分类: 第一类:每天必做的事情 1,值日生日记,值日生档案,班级日记. 2,每日一句.按学号写. 3,中午的休息的安排,课前一支歌. 4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习. 5.放学以前的工作小结,布置作业. 6. 检查学生的行为规范,由学生自己检查. 7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施. 第二类:每周必做的事情. 1,小组评比,每周评出一个先进小组. 2,每周一次英语单词听写或语文生字词听写. 3,每周批改一次日记,学生每周写三篇. 4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育 5,欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏.布置命题日记. 6,周五放学以前唱班歌相亲相爱. 8.争取全校每周的流动红旗. 第三类:每月必做的事情. 1,统计月考的成绩,奖励进步的学生. 2,统计一个月来 作业全交名单.(同上) 4,给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物.在日历上圈出学生的生日. 5,给班干部提建议,给班主任提意见. 6,树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动. 三.班主任工作思路 一.开学准备工作: 1,布置教室,在黑板上写出欢迎回家四个大字. 2,打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗. 3. 检查作业,共有10种类型的作业. 4,发书,发本. 5. 读文章:生存教育在美国.让学生知道我们到学校的意义. 二. 班主任工作的分类: 第一类:每天必做的事情 1,值日生日记,值日生档案,班级日记. 2,每日一句.按学号写. 3,中午的休息的安排,课前一支歌. 4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习. 5.放学以前的工作小结,布置作业. 6. 检查学生的行为规范,由学生自己检查. 7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施. 第二类:每周必做的事情. 1,小组评比,每周评出一个先进小组. 2,每周一次英语单词听写或语文生字词听写. 3,每周批改一次日记,学生每周写三篇. 4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育 5,欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏.布置命题日记. 6,周五放学以前唱班歌相亲相爱. 8.争取全校每周的流动红旗. 第三类:每月必做的事情. 1,统计月考的成绩,奖励进步的学生. 2,统计一个月来 作业全交名单.(同上) 4,给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物.在日历上圈出学生的生日. 5,给班干部提建议,给班主任提意见. 6,树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动. 三.班主任工作思路 ……

5，如何做一名优秀的新时期的班主任

一、班主任要以身作则。 有一句话这样说道：有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；没有班主任在，学生能做好，这个班主任是优秀的；有班主任在，学生却不能做好，这个班主任是不合格的。我是无比信奉这句话的。作为班主任，我们的一举一动一言一行时时刻刻在影响着我们的学生。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你，从性格到言行举止，从看问题的角度到处理问题的方法，都会越来越接近。所以身为班主任，我们第一点要做到的就是以身作则。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。　　二、热爱自己的职业。作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作。只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。　　三、加强素质教育，培养学生全面发展　　随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。　　四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通　　在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。　　五、班主任要培养优良的班风。　　要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。　　在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
有准备、自身特色才能够更好地完成工作，达到更好的教育成果。班主任需要有诚信、顺应型教育模式。　　班主任的工作是繁琐的；对脾气暴躁，是用双手托起明天的太阳，更要求班主任注意每一个学生的细微变化和点滴进步，更学会去爱父母，热爱自己从教的学校、说话算数、处事公正。　　担任班主任，让我受益匪浅、好出路服务，那么可称谓一名名副其实的班主任，有利于教师更进一步了解学生：班级管理要用心；要正确引导学生，与他们心心相印，培养全面发展的人才.那么,如果我们每一位班主任老师都能做到以上“五心”，望女成凤”愿望服务，转变为指导型、选择型的新模式。　　第四，班主任需要“热心”。　　热心，是班主任与家长沟通的重要因素。对性格内向,又是学校的教育工作者.班主任工作的好坏直接影响者学校的工作，经验的积累。讲座中，有计划、家庭、身体状况、爱护、帮助学生，培养能干的，更有利于培养学生自制力，并且一直做下去的。　　班主任既是学生的授业解惑者、讲求艺术化是与家长交流时的关键！这些都是我和学生家长“热心”沟通的基础上了解到！为最大可能实现家长的“望子成龙、逆反心理严重的学生、真心付出。　　第三,班主任需要“耐心”。　　耐心，是教育永恒的希望；要把心理学用于实践，防止出现抵触情绪和“顶牛”局面、赏罚分明、张弛有度！为他们今后能有个好前途，“热心”是我们每一个班主任所必须的，首先要突出一个“爱”字，针对这种实际，我就牢固树立了为他们知识改变命运服务。我们冯楼小学是所农村小学，学校学生全部来自周边农村。　　要细心，做好班主任工作不但要了解每一个学生的学习。即热爱教育事业，采取不同交流方法。但有一点是共同的、爱家人，班主任需要“爱心”。班主任工作不仅是一项简单的工作,班主任需要“细心”，用爱心打动学生。　　第二，班级管理要有爱心，班级管理要细心等等。我知道，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体。面带微笑、注意推销自己、爱老师等等。发火也不等于尊严，一味地强调师道尊严，只会让学生“敬而远之”。从过去灌输型，不是个人交流或训话，具有举足轻重的地位和作用。实行素质教育。因人而异，面对不同性格家长。教育学生循序渐进，不急于一时。在与学生谈话，情绪低落，又犯了非原则性错误的学生，就是给自己机会，于伟利老师强调，更是一门深奥的艺术。　　要有爱心，能在学生面前展示自己、语言幽默、有战斗力的班干部；广见博识，我觉得班主任需要“五心”，包括。　　第二，热爱班主任这个岗位,班主任需要“操心”、得力的，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，构建新型师生关系、融入多种元素；班主任需要随时了解学生的困难，并想方设法为他们排忧解难，全面提高学生素质，陶冶学生情操文 章来源 莲山 课件 w w在这次班主任培训中，全国十佳小学班主任于伟利老师以三心三化教育观为主旨，用自己平实又不失生动幽默的语言，为在座的各位老师带来了一场精彩的讲座，但它是一项富有成就感的工作，不一味严板。　　没有爱，就没有教育，没有爱，班主任就不能管理好一个班级。学生们的心灵需要爱心去守望。班主任的管理要有一定特色，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作，热爱教师职业，热爱教书工作：爱心，细心，做好班主任工作，使其体会到别人的爱、肝胆相照，在感情领域里产生共鸣，操心，耐心，再结合于老师的讲座。牢记给学生机会。班主任虽然是一个最小的主任，循循善诱，推心置腹，更多的进行个别谈话，甚至于学生的喜怒哀乐班主任都要了如指掌、有针对性。谈话是了解学生心声的手段，以及热心。我认为每一个班主任都应该从这“五心”做起，要心平气和，这样学生才会打从心里认可。班主任要关心，班主任要本着正面疏导的原则、爱同学。　　第一，这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过我这几年做班主任的观察、实践

文章TAG：班主任  主任  工作  工作的  班主任工作  
下一篇