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1，地理环境与文化类型的关系

地理环境造就文化

地理环境与文化类型的关系

2，环境对中西方文化有什么影响 自然条件对中西文化的

中国人生活在半封闭的大陆性地理环境,气候温和,自己自足的小农经济能满足人们的生活需要,因此人们相信丰收离不开自然恩赐,讲究天人合一,多关注人伦;而西方文化发源地希腊是开放的海洋性地理环境,人们需要长期与恶劣的自然做斗争,因此养成了西方人民探索自然征服自然的科学传统,开放的地理环境又使他们与外界多有往来,造成了工商业的发达
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环境对中西方文化有什么影响 自然条件对中西文化的

3，家庭环境文化作文4oo字四年级

我是来看评论的
我的家庭真可爱如果有人问我爱什么，我会毫不犹豫然而大声地地说:“我爱我家”。我的家里非常的美丽，他是我们温暖的避风港。是一个给予我们温暖的地方。所以我爱他。父母。他们无微不至地关怀我，照顾我，为了我而放弃了自己地美好的光阴。平日的时候，父母做的那一手手好菜无论在何时都能让我胃口大开，回味无穷。父亲的幽默开朗，也常常让我笑口常开。每当我遇到困难时，他们都会义不容辞地开导我教育我启发我，尽量让我依靠自己的力量克服来一道道难关。考试前后，他们都会以平和的心态与我一起迎接它欢送它。父母常常对我说:“学习是你自己的事情，我们能做的只有给你提供条件和创造环境，我们不要求你一定要学得很好，但是我们只是想让你明白，你学习只是为了对得起你自己。”记得当时我很感动，觉得自己很幸运很幸福。现在介绍的是，我的哥哥负责我管理我,每当我没做完作业在干别的事情时,他就会赶紧督促我快点作完，不让我有机会继续玩乐，我只好赶紧埋头苦干把作业做完了

家庭环境文化作文4oo字四年级

4，什么是环境

环境（environment）是指与有机体发生联系的外部世界。与有机体没有联系的外部世界，对有机体来说，无所谓环境。个体生命的起源，从受精的那一刻开始，通过合子、胚胎和胎儿的发展，有机体就被置于母体的特定环境——子宫里。这种环境对有机体身体和出生后行为的发展会产生深刻的影响。例如，如果怀孕的头三个月母亲感染风疹常会使婴儿智力落后并且造成身体上的缺陷，如眼白内障或耳聋；母亲的疲劳或吸烟会刺激胎儿活动；母亲长期的情绪激动，还会影响出生后子女的情绪特征。出生后，人所处的环境更是纷繁复杂，人与环境之间的相互作用也从不间断。没有环境基础，人的心理就不可能产生。有机体必须与其相应的生活环境保持平衡，这叫生态平衡。如果有机体生活的环境超出其适应范围，就会危及生存。 环境可分为自然环境和社会环境。自然环境（natural environment）包括有机物的各组成因素和无机物的各组成因素，如大气、水、动植物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等；社会环境（social environment）包括经济环境、政治环境、教育环境、伦理环境、文化环境等。另外，心理学还区分了物理环境和心理环境。物理环境（physical environment）除包括自然环境诸因素外还包括人为的物理环境因素，如人际空间、建筑物等；心理环境（psychological environment）是指人与人、人与物相互作用时所形成的环境。而心理学里另外一个常用概念——情境（situation）则是指在一定场合下能被个体感知到的那一部分环境。

5，文化环境有几种

你好，有五种！
文化环境 　　（1） 又称“文化内环境”。文化生态学概念，指相互交往的文化群体凭以从事文化创造、文化传播及其他文化活动的背景和条件。文化环境本身就是一种特殊的文化成分。包括： 　　①人化的自然环境，即被人类改造、利用，为人类提供文化生活的物质资源和活动场所的自然环境。如土地、河流、海洋、矿山、森林等。 　　②经济环境，即指人类加工、改造自然以创造物质文化，并作为精神文化创造基础的一套生产条件。包括工具、技术、生产方式及其组织等。 　　③社会环境，即指人创造出来为自身文化活动提供协作、秩序、目标的组织条件。包括各种社会组织、机构、制度等。 　　（2） 又称“次级环境”。人类生态学概念。指环境的人为部分，即指人类从事文化活动的一些基础文化条件。包括科学技术、社会组织、政治条件等。 　　（3） 又称“文化系统环境”。文化系统理论术语，指文化系统产生与活动的背景。确定文化系统界线后，在系统之外与之关联的各种自然条件与文化条件，都属于环境的范围。 　　（4） 又称“文化土壤”。文化史学概念。指培育民族文化及其性格的特殊文化环境。包括三个层层覆盖、相互作用的有机层次： 　　①区域地理环境：一个民族由以生存、活动的区域场所和自然资源； 　　②在区域地理环境中产生的物质生产方式：形成该文化的经济基础； 　　③构建在前述两个层次上的社会组织形式：形成该文化的一套社会政治制度。各民族所赖以生存、活动的特殊文化土壤，决定不同的民族文化形态及其独具个性的文化特征。

6，什么叫生态文化

生态文化　　生态文化就是从人统治自然的文化过渡到人与自然和谐的文化。这是人的价值观念根本的转变，这种转变解决了人类中心主义价值取向过渡到人与自然和谐发展的价值取向。生态文化重要的特点在于用生态学的基本观点去观察现实事物，解释现实社会，处理现实问题，运用科学的态度去认识生态学的研究途径和基本观点，建立科学的生态思维理论。通过认识和实践，形成经济学和生态学相结合的生态化理论。生态化理论的形成，使人们在现实生活中逐步增加生态保护的色彩。　　生态文化是新的文化，要适应新的世界潮流，广泛宣传，提高人们对生态文化的认识和关注，通过传统文化和生态文化的对比，提高人们对生态文化的兴趣，有利于资源的开发，保护生态环境良性循环，促进经济发展，造福于子孙。　　什么是旅游文化？　　由于目前世界各国学者对“文化”这一概念的表述有很大的分歧，导致了对“旅游文化” 的不同认识和解释，它的内涵和外延都不停留在探讨的阶段．总的来说，我国学者对旅游文化的表述，大致有下面三种类型：　　1、旅游文化是与旅游有关的物质财富与精神财富的总和.它是人类过去和现在所创造的与旅游活动紧密相关的精神文明与物质文明.有的学者还进一步指出:“它包括两方面的内容,一是广义的:举凡旅游路线、旅游途中、旅游景点上一切有助于增长旅游者文化知识的物质财富和精神财富,都属于旅游文化的范畴;二是狭义的:举凡一切能够使旅游者在途中舒适、愉快并能提高旅游文化素质的物质财富和精神财富,也都属于旅游文化的范畴.这两个旅游文化的概念既有联系,也有区别.前者,我们要求弘扬民族优秀文化;后者,我们要求加速旅游事业的现代化.”(陈辽《弘扬优秀文化,加速旅游事业现代化》)　　2、旅游文化,是旅游主体、旅游客体和旅游媒介相互作用的结果.它不是旅游和文化的简单结合,而是旅游主体(旅游者的文化需求和情趣) 、旅游客体(旅游资源的文化内涵和价值) 、旅游媒介(旅游业的文化意识和素质)三者相互作用所产生的物质和精神成果.具体地说,“潜在的旅游者由于受到旅游动机的冲击和旅游客体的吸引,在旅游业的介入下,实现了旅游,在旅游过程中产生欢快愉悦的心理状态和审美情趣,这种心态和情绪是旅游三要素中任何一个要素都没有的,这就是旅游文化最初和最核心的部分.”(冯乃康《旅游资源与旅游文化》)因此,旅游者处于旅游文化的中心位置,旅游者在旅游活动中所显示出来的特殊的欣赏取向、审美情绪、心理状态及其文字、形象的记载、构成了旅游文化的主要内容.　　3、旅游文化是旅游生活的一种文化形态,是旅游这一独特的社会现象体现出来的文化内涵.它是由旅游者与旅游从业者在旅游活动共同创造的,说得具体一点,就是旅游者或旅游服务者在旅游观赏中或服务过程中所反映出来的观念形态及其外在表现.　　这三类定义从不同角度揭示了旅游文化的本质属性.我们比较赞同“旅游文化是与旅游有关的物质财富与精神财富的总和”这一定义,因为它表述简洁明了，内涵具体,包含的内容也很宽广,避免了把对旅游事业有用的文化知识排除在外的消极后果.在这一定义的基础上,我们可以把旅游文化表述如下:旅游文化是人类过去和现在创造的与旅游关系密切的物质财富与精神财富的总和,凡在旅游活动过程中能使旅游者舒适、愉悦、受到教育,能使旅游服务者提高文化素质和技能的物质财富和精神财富,都属于旅游文化的范畴.

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