本文生动具体地描述了向老师借书的艰难和饥寒交迫东奔西跑的痛苦，并与太极学员的优越条件进行了对比，有力地说明了能否取得学习成绩主要取决于主观努力，而不是天赋的高低和条件的优劣,因为内心有足够让自己快乐的东西，不要觉得食物的享受不如别人,第三层:鼓励马晟继续努力，并指出写这篇文章的原因,所以我很笨，最后得到很多教训,《送东阳马生序》是明初宋濂在浙江东阳县送给同乡马君泽的一篇文章。
俞年轻的时候很喜欢学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天气冷的时候，盐池里的水冻成冰，手指伸不开，我仍然不放松看书。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。长大后，他钦佩圣人的教导，并遭受无法与知识渊博的老师和名人交往。他快步走出百里，把经书带给老乡。高级荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。当我在寻找我的主人时，我背着书箱，穿着塔拉鞋，走在大谷的山里，冬天寒风凛冽，积雪深达几尺，脚和皮肤冻裂了不知道。要放弃，四肢僵硬不能动，人灌了汤水，盖了半天。住酒店，一天吃两顿饭，没有鲜脂和美味的享受。所有的学生都是齐绣的，头戴珠光宝气的帽子，腰佩白玉环，左边一把剑，右边一张臭脸。我穿着长袍，但我一点也不多愁善感。因为内心有足够让自己快乐的东西，不要觉得食物的享受不如别人。我的努力和辛苦大概就是这样
1、送 东阳马序全文有三层含义一楼:描述我早年的求学经历，包括借书难、求教难、饥寒交迫的奔波。第二层:列出大学生学习的优越条件，和自己的比较，指出努力的重要性，第三层:鼓励马晟继续努力，并指出写这篇文章的原因。《送东阳 马生序》是明初宋濂在浙江东阳县送给同乡马君泽的一篇文章，在这条留言中，作者讲述了自己早年虚心求教、努力学习的经历，鼓励年轻人珍惜良好的读书环境，专心学习。本文生动具体地描述了向老师借书的艰难和饥寒交迫东奔西跑的痛苦，并与太极学员的优越条件进行了对比，有力地说明了能否取得学习成绩主要取决于主观努力，而不是天赋的高低和条件的优劣，这一认识在今天仍有借鉴意义。
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