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1，对联对对子

有幸不需梅

对联对对子

2，对联 对对子

一轮日,一轮月,一片天

对联 对对子

3，对联大全集

心存赤子顽石可镂志在育人朽木能雕菊色霜风相对冷月光秋水一时清发愤图强兴大业勤劳致富建小康勤奋学习知识天天长努力工作幸福年年增鸟欲高飞先振翅人求上进早读书举家肃穆天zhidao化乐同室龃龉外侮乘竹影扫阶尘不动月轮穿沼水无痕百花齐放春光好万马奔腾气象新无情未必真豪杰有度方为大丈夫户外鸡声催晓日屏前人影醉春风鸡鸣万户晓燕舞四时春庭前春晓雄鸡舞世上风清燕子飞雄鸡歌曙色妙手绣春光大圣捧桃欣献寿金鸡破晓喜迎春早春喜讯金鸡报四季花香彩蝶迷回闻鸡起舞迎元旦击壤而歌颂小康保驾护航奔富路昂头振翼唱东风春回大地喜庆新春闻鸡起舞福满人间欣逢盛世跃马扬鞭泰运鸿开兴隆宅财源广进昌盛家返朴还淳君子生财有大道通机达变哲人讲易见天心三尺柜台传暖意一张笑脸带春风酒气冲天飞鸟闻香能变凤粕糟入水游鱼得味可成龙红日照财财满门春风送福福到家礼谦宜贸无论东南西北应时便民当分春夏秋冬柜里春风暖店中百货全花开时节店如答锦客至柜台喜若春老传统名实相符新店规表里如一
闲谈莫说他人非
《中华对联大全集》主要内容是对联体现着中华民族的传统文化和百风土人情，它以有限的文字表达丰富的生活内容。古往今来，对联度艺术经久不衰，经典旧联被传诵，好的新联也不断涌出，可以知说中华民族从未中断过对对联这一艺术的探求，从最初的春联到现今的实道用广告联、征答交际联，可谓是花样百出，层出不穷。《中华对联大全集》回所选对联纵贯古今、横贯生活各个方面，荟萃了答我国对联文化的精髓。
上联：一代风流矫健步伐奔四化 下联：千军虎奋浩荡英姿建奇功 (厂庆)上联：红梅献瑞祝新店 下联：瑞雪拥祥贺启门 (饮食开业)上联：志趣偕流寻共路 下联：世缘相结乐同春 (会庆)上联：文明经商生意好 下联：礼貌待客顾客多 (商业开业)生意通东西财源贯南北经营有道;新风送冬夏信誉奉春秋盈得多方 (商业开业)上联：花献革新者 下联：功昭创业人 (表彰庆功)上联：大本领人平素不独特异处 下联：有学识者终生难有满足时 (庆贺升学)

对联大全集

4，对联儿用途及文化价值

有意思的对联 _点击阅读百度App带您了解有意思的对联 相关内容,为您呈现当今热门有意思的对...广告对联的作用和影响2011-12-10 1434人 4页5.0分 用APP查看对联的作用和影响当前位置：首页》高中语文》人教课标版 必修1》奇妙的对联对联的作用和影响中国语文网 编辑整理对联作为一种兼容民俗性、文学性和艺术性的独特文学艺术，在它萌芽、孕育和发展传播的过程中不断吸取了民间养料和其他文学与艺术精华，在充实壮大自己的过程中又把它所吸收消化的精神与物质转化出来回报社会，对社会产生了不容忽视的作用和深远影响，具体总结来看，有如下方面：１、教育文化作用：对句起到教育启蒙的作用，封建时代的启蒙教育非常注重对仗和对句的锻炼，例如启蒙通用教材《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等都是以对仗句式编写的，私塾教育中对课更是当时的基础必修课，以此来锻炼思维、增加知识等。此外，对句在民间流行与活跃也起到了传播知识、活跃思维，增加文化积累的作用，例如很多有资料记载的带有浓烈民间习俗风格的趣对、巧对即是对句在民间传播活跃的反映。对句作为对联的重要源流和分支，它的流行、发展与积累都必将推动对联的发展和出现。２、社会交际作用：社会交际方面，对句经常作为文人仕宦的社交聚会的游戏方法和娱乐手段，既起了一定的交际作用，又能锻炼才智，提高修养。在这方面出现了很多广为传诵的对句，例如，北宋杨大年与寇准的对句：水底月为天上月；眼中人是面前人。杨大年对翰林学士：李伯阳生指李木为姓，生而知之；马文渊死以马革裹尸，死而后矣。封建时代的文人仕宦为了适应交际需要，自然应该象今天我们重视交际礼仪一样要学习对句，把她作为交际手法之一。
什么叫对联？ 对联，是用汉字书写的(后来发展到也可用其他少数民族文字书写)，悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。它的特点，大致有： 一、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。至于各联本身的字数则没有一定之规，从一个汉字到几百个汉字都可以。这就是说，上下联至少得各有一个汉字，多了呢？毫无限制。当然，常用的对联，上下联一般各在四个汉字到二十几个汉字左右。这是因为，上下联字数太少，就很不容易表达出完整的意思来；多了呢？能有那么多的话吗？对联对字数固然不限制，可是，笔者至今还没有见过上下联各两三千字的对联呢。这是从上下两联对文字的要求——字数无限制但上下联字数必须相等——来看。 二、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。只要能做到能做到这一点，字数多少就可随意了。拿中国汉民族文化创造的若干诗歌体裁，如律诗、绝句来和对联对比，这一点就会很明显地表露出来：律诗和绝句，各用八句或四句表达一个完整的意思；若是把它们中对仗的两句，特别是律诗中的颔联和颈联抽出来，把它们写成对联，有时候还勉强凑合，有时候就不行。因为它们不是为作对联准备的，不见得能表现出作者希望表现的一种完整的意思，原来的完整的意思是要靠整首诗来整体表现的表现的呀！例如，拿一首挽诗和一副挽联对比，挽诗中的两句对偶句就未必能单独构成一副挽联——当然，在某种情况下也许能行——这就是它们之间存在的需要细心体察的精微区别之处。这是从要表现的内容的角度来看。

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