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1，最新配乐诗朗诵我是谁

配乐—— mother 久石让
儿童诗歌《 我想》诗朗诵配《叮叮当》较好

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2，儿童诗朗诵大全

叽叽喳喳胡秉言叽叽喳，叽叽喳我们是朵小红花幼儿园里开话匣你夸有个好妈妈我夸爸爸好伟大你说吃过汉堡包我说吃过大龙虾你说妈陪逛公园我说和爸把船划跟着奶奶挖野菜跟着爷爷去种瓜七嘴八舌不停口叽叽喳喳笑哈哈

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3，儿童诗朗诵手拉手心连心

儿童诗朗诵《手拉手，心连心》 男：伸出你的手，伸出我的手， 女：我们地球上的小朋友手拉着手。 女：打开我的心，敞开你的心， 男：我们地球上的小朋友心连着心。 女：我们的生活是多么快乐！ 男：我们的生活是多么幸福！ 女：因为我们在和平、安宁的环境里长大。 男：但我们却不能忽视残酷的战争仍在进行。 女：我们无法忘却战火中悲惨的同龄人。 男：怎能忘却那一双双惊慌、绝望的眼睛， 女：怎能忘却那一声声凄凉、悲痛的哭喊。 男：让我们张开双臂去拥抱和平， 女：让我们用爱心去赢得和平！ （合）：让我们一起高呼“不要战争，和平万岁！”

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4，求六岁儿童诗朗诵

《如果我是一片雪花》金波　　如果我是一片雪花，　　我飘落什么地方去呢？　　飘到小河里，　　变成一滴水，　　和小鱼小虾游戏?　　飘到广场上，　　去堆雪人，　　望着你笑眯眯？　　亲亲她，　　然后就快乐地融化。　　……　　《爸爸的鼾声》　　就像是山上的小火车，　　它使我想起，　　美丽的森林。　　爸爸的鼾声，　　总是断断续续的，　　使我担心火车会出了轨。　　咦？　　爸爸的鼾声停了，　　是不是火车到站了？　　《致老鼠》　　我喜欢你们——　　一双机灵的眼睛，　　粉红的耳朵 。　　虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。　　如果我到了你们的王国，　　一定要你们，　　洗脸、洗手、洗澡、刷牙。　　还要教会你们，　　自己劳动，　　做事不要偷偷摸摸。　　我还要给你们，　　介绍个朋友——　　它的名字叫猫。　　《 其实我是……》　　其实我是一朵云，　　当我在天空，　　自由的飘动时，　　我想这样告诉你。　　其实我是一只蝴蝶，　　当我在花尖飞舞着，　　看见了很多昆虫，　　我想这样告诉你。　　其实我是一片黄叶，　　当我从树上飘落了，　　把大地染成金色时，　　我想这样告诉你。
我建议《虫儿飞》好了，《虫儿飞》什么儿童诗都适用的，你自己听听看吧，很好听的，最好是听童声合唱的，我们班以前也用过，很成功。

5，想找一篇适合小学三年级用的诗朗诵关于自信与快乐的急哪

相信未来 －食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。扩展资料：朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧，都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中，尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。参考资料：诗朗诵-搜狗百科
我更不知道，我是个小孩
太阳问我，快乐是什么？我说，快乐是心灵的窗户，为需要温暖的人，敞开心房。月亮问我，快乐是什么？我说，快乐是一盏明灯，为失去自信的人照亮前行的路。鸟儿问我，快乐是什么？我说，快乐是一双翅膀，带自卑的人翱翔知识天地。我问自己，快乐到底是什么？哦，我明白了快乐是每一天带泪的微笑！ （你也可以在这首诗上加以修改，借鉴楼上的也可以大家的答案都很好） ←千万别把这句抄上！
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧宵！

6，适合儿童朗诵的诗歌

现代少儿诗歌朗诵(一)《见字如面》饱蘸思念的笔尖刻下长夜无眠，舒展轻锁的眉头化作从前的腼腆。路过白云底下的山口来到你眼前，轻轻打开，扑面而来昨日的尘烟。含着温度的纸笺叠成柔软的脸，岁月变化了容颜不忍再错过时间。有些话，是细水长流的生命萦绕在耳边，慢慢说完，生怕明天相视无言。来信收到，一切都好，勿念!回家的人，知道，见字如面。缠绵一遍又一遍，却发现早已把自己寄出了许多年。现代少儿诗歌朗诵(二)《青云直上》都说是一道霞光可知它长炼风霜?燕雀也有翅膀怎比鸿鹄飞翔。都说他青云直上你知道十年寒窗?路边无人鼓掌黑夜只有读书郎。脸上的泥土遮不住眼中的光芒脚下的艰辛隔不断内心的渴望青云路上不可阻挡!青云直上不可阻挡!现代少儿诗歌朗诵(三)《我们的节日》岁月串起了风铃从黄昏摇到黎明，远方那一声乳名直把仇敌化老友把沉睡的人唤醒。我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光聊着古老的家常带来祖传的善良，对土地的眷恋对上天的景仰晒在青石板上流淌。我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光老槐树还在张望牵牛子开始怀想，无论天合之作无论相见恨晚那份情一生都在路上。我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光诗歌[1]，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。中文名:诗歌外文名:poetry拼 音:shi ge来 源:古代人们的劳动号子和民歌表现手法:风、雅、颂、赋、比、兴语 言:精炼而形象注 音:Shi Ge分 类:文学作品
儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。我知道夏天爱吹口哨。你听：“知了……知了……” ...展开儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。我知道夏天爱吹口哨。你听：“知了……知了……”一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。儿童诗歌：眼睛在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪在洁白洁白的纸上我画下了一双眼睛儿童诗歌：坐火车爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。儿童诗歌：蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵爷爷的冬天冬天是静默的季节爷爷总是独自坐在冬天的墙边默默无言阳光用温和的手抚摸着他核桃一样苍老的脸像慈祥的母亲抚摸着自己心爱的孩子冬天是落雪的季节雪花像神秘的白蝴蝶纷纷扬扬来自遥远的天国我的爷爷在静静的雪夜里讲起他小时候的故事他快活得也像一个小孩子心里充满了无限温暖就像我们在忧愁的日子里突然想起了郊游的春天其实谁也不知道爷爷在冬天想着什么但他的故事告诉了我他离开自己的童年和老家已经非常非常的遥远……收起

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