重庆市教学成果推荐书实践，教师评职称的教学成果奖指哪些
来源：整理 编辑：重庆生活 2022-11-21 14:39:05
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1，教师评职称的教学成果奖指哪些
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。教师职称论文发表，可以随时联系我不可以，成果要有立项报告，结项报告，成果证书等，你的只能当获奖论文来用，可以放到奖励项中，不能当成果，也不能当发表论文。
2，例3 2004年重庆市某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装
答案：（1）C （2）氧化 （3）AC 解析：本题与传统的测定空气中氧气含量的实验不同，要求学生在新情景下理解实验原理的基础上，运用已有的知识综合解决问题，较好地完成了从以前“紧扣教材”到现在“活用教材”的转变，体现了在教学过程中“用教材教”，而不是“教教材”的新课改理念。 根据设计的实验装置可知，采用双手握住B容器，利用“热胀冷缩”的原理，不能观察到明显的现象，所以可以利用大气压强，通过调整A的高度，观察A、B中液体是否出现液面差，且保持不变来检查该装置的气密性。通电加热铁粉，铁与B容器内空气中的氧气发生反应，属于氧化反应。铁粉反应后生成了固体，使容器B内压强减小，这样大气压就将水从A容器压到B容器，从而测定进入B容器中水的体积即为空气中氧气的体积。木炭、硫反应虽消耗氧气，但反应生成的 和 都是气体，容器B内气压变化较小，水不能从A容器压到B容器，故不能用木炭或硫来代替铁粉进行实验。红磷和铜粉和氧气反应分别生成 和 都是固体，能使B容器内压强变小，所以可以用红磷和铜粉代替铁粉进行该实验。
3，重庆哪里有从事人力资源培训的学校
重庆市沙坪坝区浩搏文化教育培训学校简介重庆市沙坪坝区浩搏文化教育培训学校是经重庆市沙坪坝区教委批准，重庆市沙坪坝区民政局登记注册的民办非企业单位。属于非学历教育培训机构。主要从事职业礼仪、面试技巧、市场营销技巧、计算机操作技术、行政管理技能、普通话等级考试等方面的培训。本校整合了重庆市高校的优秀教师资源，师资力量雄厚。任课教师既具有较为丰富的高校教学经验，又具有丰富的社会实践经验，都曾在社会相关行业中进行过管理和实践工作，能承担这方面的组织教学管理工作，能承担实训学校的社会责任，相关老师在大中专学生的教学管理中都是优秀的教育工作者，在学生中具有相当的影响力。学校培养目标:“服务社会，培育人才”，让学生通过在我校培训，能在就业观念、基本素质、管理和技术的实际操作技能等方面都有明显提升和改变，并能积极规划自己的职业人生；让企业选人用人成本降低，人员配备更加有效。使大中专学生能与企业快速融合。在分析学校与学生、学校与企业、学生与企业三对供求矛盾的基础上，根据其有效供给和有效需求的符合程度，根据其各自求得生存、参与竞争、谋取发展的根本动力来培养制定实训计划，安排实训时间服从于行（企）业的生产经营活动规律，灵活制定实训目标。 学校办学形式：中短期面授、技能操作实训、职业素养讲座、教学实训、见习、人力测评，就业咨询等。
4，重庆市教育双创工作有哪些
双创就是创新创业教育体系。 重庆市人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的通知渝府办发〔2015〕136号 一、2015年，全面启动高校创新创业教育改革，布局100个高校众创空间，发挥好探索引路作用。到2017年，广泛开展创新创业教育，形成一批可复制的创新创业教育改革制度成果，建成20个高校示范性众创空间。到2020年，以高校众创空间为标志，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创新创业实践的学生显著增加，具有重庆特色的高校创新创业教育体系基本形成。 二、主要措施 （一）构建适应城乡经济发展的创新创业人才培养模式 （二）健全融通专业教育与创新创业教育的课程体系 （三）全面探索创新创业教学及其管理方式 （四）深入推进产教融合的创新创业实践教学 （五）加强创新创业教师队伍建设 （六）建立健全学生创新创业服务体系 （七）加大创新创业政策和资金支持力度 （八）实施创新创业人才质量评价“双创”活动，泛指我国各地的城市与企事业单位等的两项创建工作。创建工作的具体内涵各地有很大差异，口号与目标都不尽相同，例如一个城市可以把双创定位为“创卫生城市、创精神文明先进城市”，一个企业可以定位为创建名牌企业、创建名牌产品，不同的组织，定位都不尽相同。总之，要与创造新业绩、创造新水平这个双创总方针相对应。是现代化文明城市整体水平以及人民素质的体现。
5，重庆市青木关中学的成就
青木关中学不断发展壮大，成为人文积淀厚重，时代气息浓郁的重庆市联合招生学校，已经进入重庆市重点中学行列。 学校坚持“让不同层次的学生都有进步，让选择青中的学生进步更快”的办学理念，求真务实。“封闭式全程精细化管理”形成了人无我有，人有我优的优势，绩效工资背景下的学校各项管理制度日趋完善，已成为青中持续发展的有力保障。 2012届高考，我校474人参加高考，重本上线达62人，本科上线280人，高考上线率高达99.2%，创学校发展的历史新高，以美术教育为代表的“学生艺体特长教育”已初步形成品牌效应。学校在沙坪坝及周边地区有良好的声誉，并呈现蓬勃发展的良好态势。青木育英 青木铸秀南京师大附中（青木关中学的前身之一）校内有碑铭：“青木关铸秀，沙坪坝育英”，这便是极好的佐证。青木关中学树立“以人为本，与时俱进”的理念，采用面向全体学生，分层次教学和辅优、抓中、补差”的方法，让每位学生充分张扬个性，获得成功感。还大力培养学生的创新精神和实践能力，综合素质过硬。青木关中学“面向现代化，面向世界，面向未来”，不断加强与国内、国际的教育交流与合作。聘请外籍教师讲学，输送教师出国深造，学校领导随团赴国内外教育发达地区考察等，使得学校焕发出蓬勃向上的生机。在青中，每一个鲜活的梦想和希望，都是那么自然而实在。青木硕果青木关中学已连续八多年蝉联沙区高考特殊贡献奖；连续八年多蝉联沙区初、高中综合办学质量一等奖。“大厦非一木所支，宏业以众志成城”。多年来，青中中、高考成绩始终能跻身沙区前茅，这不仅是秉承了先进的办学理念，实施“精品”战略结出的硕果，而且是全校师生同心同德、携手共进、奋力拼搏的结果，更是对社会各界信赖青中的回报。
6，急需一份毕业生推荐表的个人简历范文
看看我这个简历可否参考一下 ：： 有没问题？？ 自我评价 事业心上进心很强，掌握了很多的理论知识和实用技能，工作学习态度谦虚认真，能深切体会到团队精神的重要性，能有独特的设计思想和方法，有一丝不苟的工作态度，形成了一套很好的设计程序，具有很强的可塑性 职业技能和特长 -- 非常熟练多种设计软件,包括AutoCAD、Adobe Photoshop、Sketch Up、 湘源控规、天正建筑、Autodesk revit以及Word、PPT等 -- 能解决设计中的很多细节问题,如软件应用、图纸处理技巧、图纸内容的标准等 -- 熟悉城市设计项目的方案构思 -- 很熟悉总体规划,控制性详细规划的项目进程,包括前期调查、绘图方法、大量图纸的管理程序等 -- 非常精通最新版设计软件以及电脑系统的安装应用,业余很乐意担任公司电脑的维护工作 求职意向 现任职业：规划设计师 目前薪资： 工作经验：应届毕业生 到岗时间：面谈 期望工作性质：不限 期望从事职业： 规划设计师 期望工作地区： 上海 期望工资：面谈 职业目标：希望在单位长期稳定，通过一段时间的学习，能够熟悉各项工程的进程、做好方案的表现与最终的贯彻实施以及负责项目的全过程，立志成为业界真正的中高层人员 工作经历 2007年08月— 2007年11月 ： 同济院九域城市形态研究中心 【单位性质】：私营企业 ( 1 - 49人) 【公司简介】：同济大学副教授自有公司,设计项目按照同济规划院程序进行,城市控规 总规 城市设计项目很多 【所任职位】： /规划设计师 【工作地点】： 上海 【职责描述】：河北省邢台市控制性详细规划 黑龙江省逊克县城市总体规划 在前期做了大部分的工作 月薪 第一月2000元 第二月2500元 一份适合我、发展前景比较好的工作,但最后因为学校开学,以及学校需要单位承担安全责任等原因而离开岗位 【离职原因】：实习结束,学校开学 2007年07月— 2007年08月 ： 美国RHM国际设计集团(深圳) 【单位性质】：合资/合作（欧美企业） ( 100 - 499人) 【公司简介】：欧美公司，2001年在英国建筑杂志举行的全球设计公司50强评选活动中排名第二,此为1994年在中国深圳设立的集团全资附属公司,但里面实际情况稍差 【所任职位】： /规划设计师 【工作地点】： 深圳市 【职责描述】：参与小三峡旅游规划与洛阳市火车站城市设计，独立完成合肥市中心区城市概念设计方案 月薪1000元 【离职原因】：拖欠员工工资 2006年12月— 2007年02月 ： 商丘市规划勘测建筑设计研究院 【单位性质】：国营企业 ( 50 - 99人) 【公司简介】：商丘市规划建筑勘测设计单位，直属于商丘市规划局，规划资质乙级、建筑资质甲级 【所任职位】： 规划科/规划设计师 【工作地点】： 商丘市 【职责描述】：独立完成新农村建设规划，完成商丘市阏伯路城市设计中难度较大的工作 月薪900元 【离职原因】：实习结束,学校开学 项目经验 2007年09月— 2007年11月 ： 黑龙江省逊克县总体规划 【项目描述】：中国边疆地区的一个县城的总体规划 【责任描述】：在负责人的带领下，半个月内组织小组（前后共2人）完成基础资料部分的成果绘制，确定城市发展规模、性质和方向 2007年08月— 2007年11月 ： 河北省邢台市控制性详细规划 【项目描述】：中小城市，30平方公里的控制性详细规划 【责任描述】：在负责人的带领下，两个月内，到河北邢台各部门参与基础资料的调查和收集,负责组织小组（前后共5人）完成基础资料部分成果的绘制,初步拟定城市发展结构 2007年07月— 2007年08月 ： 重庆巫山小三峡旅游规划 【项目描述】：中等旅游规划项目 【责任描述】：一个星期内负责公共设施布置，视线组织，规划结构以及其中的两个重要旅游接待点的规划 2007年07月— 2007年08月 ： 合肥市中心区城市概念设计 【项目描述】：合肥市中心区城市设计 【责任描述】：一个星期内独立完成一个规划方案 2007年07月— 2007年08月 ： 洛阳市火车站站前城市设计 【项目描述】：洛阳市火车站站前区域的城市设计 【责任描述】：一个星期内负责其中站前道路的交通组织规划 2007年01月— 2007年02月 ： 商丘市阏伯路城市设计 【项目描述】：商丘市一条重要商业街的城市设计 【责任描述】：半个月内负责其中最重要的部分--古建筑群的立面设计和渲染，以及旁边的现代建筑的设计和渲染 2006年12月— 2007年01月 ： 一个新农村建设规划 【项目描述】：商丘市周边地区一个新农村建设规划 【责任描述】：一个星期内负责整个项目的进程和完成所有成果包括规划平面，管线布置，景观规划，道路规划以及汇报PPT等 2005年07月— 2007年08月 ： 宜昌市民生商务酒店设计 【项目描述】：宜昌市民生商务酒店，建筑共26层 【责任描述】：一个星期内负责完成一个立面方案 教育背景 2003年09月 — 2008年07月 ： 三峡大学(原武汉水利电力大学宜昌) 城市规划(五年制) 本科 【专业描述】：专业主要课程：素描、水粉、水彩、钢笔速写、色彩构成、平面构成、立体构成、城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市社会学、城市地理学、城市经济学、区域规划、城市规划行政法规与城市规划管理、城市地理信息系统GIS、城市工程系统规划、城市规划系统工程、城市防灾学、建筑工程制图、阴影透视、建筑材料、建筑力学、建筑学、中国建筑史与世界建筑史等个人简单介绍，可以说来自哪里，学习经历等等 个人认为毕业生还是把简历弄的简单、大方一点，不要花里胡哨的 华而不实最惹人厌，本来你就是个白纸，没指望你怎么怎么地，你非得关公面前耍大刀，要知道那些hr一天“阅历”无数，基本就是一眼没，看着不顺眼的直接扔了。。。。 态度诚恳、仪表端正、不卑不亢，我觉得就蛮好了 简历的作用就是打开那扇门，进了门考专业、理论，谈吐、表达。。。。那是另一回事了 当然，如果你在校期间就已经是专业领域的“大拿”了 也不用客气，该说啥说啥 也不用太谦虚，直接砸出去 老子就是来应聘ceo的！！
7，重庆市教师职称小一如何转评为中二
一、申报材料报送时间及要求
1、市属各高等院校、委属单位必须在9月21日前报送教师、实验技术各级职务申报评审材料。
2、各区县（自治县）教委（教育局）、中等职业学校、其他委托评审单位必须在9月28日前报送教师、实验技术各级职务申报评审材料。
3、根据《重庆市职称改革办公室关于下放高中级职称申报评审权限及简化资格考试证书发放程序的通知》（渝职改办〔2007〕12号）的有关规定，申报教师和实验技术各级专业技术职务，由本人申报、单位审核、区县人事职改部门或市级主管部门进行资格审查并加盖公章后直接报送市教委职改办；对部分特殊情况申报者（如破格申报等），须由区县人事职改部门或市级主管部门先将申报材料及相关证明送市职改办审查同意后，再送市教委职改办（市属高校和委属单位仍由市教委职改办统一报送市职改办）。
4、申报材料的具体要求仍按重庆市教育委员会职改办《关于进一步规范高等学校、中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师和实验技术系列专业技术职务申报评审材料的意见（试行）的通知》（渝教职改〔2004〕38号）执行。
根据我市教育系统专业技术职务评审工作的实际需要，凡申报中等职业学校和中小学教师各级职务者按照《重庆市（
）系列（ ）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附件3）填报；凡申报高等学校教师、实验技术各级职务者按照《重庆市（高校教师/实验技术）系列（
）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附件4）填报。
5、2006年修改后的“重庆市教育系统各专业技术职务报名系统软件”继续使用。下载地址：www.cqjw.gov.cn(重庆市教育委员会主页/〔最新通知〕栏目/查看全部内容/第三页《重庆市教育委员会职改办关于下载2006年教育系统职称评审新报名系统的通知》)。
二、关于新批准成立的高等职业学院、高等专科学校教师职务申报评审
1、新批准成立的高职院、高专学校应严格在主管部门规定的时间内有计划地完成由中等职业学校教师职务向高等学校教师职务过渡。
2、高级讲师转评副教授问题。仍按照渝教职改〔2004〕40号文件执行，即凡从事高等职业教育1年及以上并且取得中等职业学校高级讲师职务且在任现职期间在正式公开刊物上（不含内刊、增刊）公开发表申报专业学术论文2篇（或专著1部）及以上者可以申请转评副教授。
3、其他条件仍按照重庆市教育委员会《关于高等职业学院教师职务评聘工作的通知》（渝教职改〔2001〕30号）文件执行。
三、关于中等职业学校教师职务申报评审
根据重庆市职称改革办公室关于转发《市教委<关于我市职业高中（职业中专）教师职务申报评审工作有关问题的意见>的通知》（渝职改办〔2005〕95号）精神，从今年开始，职业高中的教师专业技术职务纳入中等职业学校教师专业技术职务系列参加申报和评审。
由普通中学教师专业技术各级职务系列转评为中等职业学校教师专业技术各级职务系列按照《重庆市职称改革办公室关于印发专业技术职务任职资格初定、确认、转评有关问题的通知》（渝职改办〔2001〕285号）文件执行。
四、关于中专、中学研究员级教师申报评审有关问题
1、中专研究员级教师职务的申报和评审。其申报范围、对象、条件、推荐名额等按照《重庆市职称改革办公室关于开展提高有突出贡献的中等专业学校高级讲师职务工资待遇申报评审工作的意见》（渝职改办〔2002〕262号）文件执行。
2、根据《重庆市申报中学研究员级教师教学实绩考评办法》（渝教职改[2001]23号）精神，各区、县（自治县）教委（教育局）、委属单位的考评推荐及公示工作务必在2007年6月22日前完成。6月29日前将申报参加今年市级教学实绩考评人员的有关资料报送重庆市教育科学研究院党群工作部。7月初组织专家进行教学实绩考评。
五、关于市属高校、委属单位报送教师、实验技术以外其它系列的委托评审工作
各市属高等学校和委属单位，应根据本单位实际情况和相关评委会关于申报材料和评审条件等要求，及时报送教师、实验技术以外其它系列各级专业技术职务的有关申报材料，由我办进行初审同意，出具委托评审函后再报送相关评委会。
六、重庆市职称改革办公室关于贯彻渝职改办〔2007〕53号文件有关问题的解答
1、关于对免试条件及要求中第（八）条：“取得外语专业大专及其以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求者”的理解。
此条所指对象是渝职改办[2005]99号文件规定的“高校、中专校外语教师和翻译人员应报考第二外语，并对应规定类别和级别降低一个考试级别报考”、“中小学外语教师可在适用范围规定类别和等级基础上提高一个考试级别报考第一外语,或降低一个考试级别报考第二外语”这两类人员。现在这两类人员中只要符合“取得外语专业大专及其以上学历并从事本专业工作”条件者，即可免考职称外语。
2、关于对免试条件及要求中第（十一）条：“申报副高级职称时职称外语考试成绩达到规定要求，申报正高级职称时需再次参加同一级别考试者”的理解。
此条所指对象是指根据《重庆市职称改革办公室关于印发重庆市职称外语、计算机及继续教育要求的规定的通知》（渝职改办[2001]266号）文件中“考试等级及适用范围”（表格）里面A级适用范围第1条：“高教、科研、卫生、工程系列中申报高级（正副高）专业技术职务者”。由于这四个系列是当时政策规定申报正副高级都要求考A级外语，这四个系列的专业技术人员晋升副高级职称时已经按照当时的规定考过A级且合格（（2000年以来），因此，现申报正高级职称，可以免考外语。其他情况一律不属此条免考范围。
3
、对于1981年12月底以前参加工作的专业技术人员评聘副高级及其以下级别专业技术职务，2006年和2007年3月参加了考试的人员其成绩今年申报职称仍然有效。其中2006年的成绩使用有效期至2007年12月31日止；2007年3月的成绩使用有效期至2008年12月31日止。
特此通知
附件：1.
重庆市职称改革办公室关于开展2007年全市专业技术职务任职资格申报评审工作的通知
2.
重庆市教委职改办2007年主要工作安排表
3. 重庆市（）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表
4.
重庆市（高校教师/实验技术）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表
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重庆市教学成果推荐书实践重庆 重庆市 教学
