重庆市教委教改课题，重庆谢家湾小学进行了轰轰烈烈的课程改革对十几门国家地方课
来源：整理 编辑：重庆生活 2023-02-04 19:43:06
1，重庆谢家湾小学进行了轰轰烈烈的课程改革对十几门国家地方课
Ｂ 试题分析：本题是选择理解错误的，题文中进行课程改革，是为了促进教育发展，体现了对未成年人的学校保护。Ｂ只有……才能……说法过于绝对，与事实不符，是不正确的。所以答案选Ｂ。
领导，重庆新华中学有班主任找我的儿子要高三补课费，但是我儿子上学期就没在学校了，要去单招，名已经报了，这种情况还要交补课费么？其它班主任都没找他们学生要补课费。http://www.cqjw.gov.cn/site/html/cqjwportal/portal/index/
3，重庆市教委
没有直达车的。重庆市教委就是在江北北滨路。你从龙头寺过来，可以坐611/601到海关，再在海关做863/630/127到金源广场。下车后，对面就是重庆市教委。打车过来可能要20左右吧。这条线路，我天天经过，就在我们公司对面··呵呵在江北金源大道，居然之家对面。打的过去的话，不超过15元吧
4，问路重庆教委
龙头寺火车站步行至 重庆北站 乘坐 轻轨3号线, 在 华新街站 下车步行至 重庆市教委 菜园坝火车站步行至 菜园坝站 乘坐 210路(或 808), 在 李子坝站 下车步行至 重庆市教委 或者步行至 两路口站 乘坐 轻轨3号线, 在 华新街站 下车步行至 重庆市教委 或者步行至 菜园坝火车站公交枢纽站 乘坐 503路, 在 李子坝站 下车步行至 重庆市教委
5，重庆市新课改高中是怎样的
重庆市教委说，今秋开学，重庆将在高中学校推行新课改，实行学分制。学生的课程分为必修和选修两部分，共8个领域14个科目。学生需要三年修满144学分才能毕业。此外，高中学生每学年还要参加一周的社会实践和10天的社区服务，这些都将计入学分考核。 新课改的初衷是充分尊重学生对课程的自主选择权，促进学生全面发展，学分制是也素质教育的一种体现。但是有专家认为，学分制最关键的一点是没有与现行的考试制度接轨。高校仍然依据高考分数招生，社会仍然以升学率来作为对学校教学质量的全面评价，学分制在现行升学、招生体制环境下恐怕难以孤军突破，它的可行性还有待商榷。你可以到重庆专注考试去问下，上网搜下就知道了，他们是的老师都是今年参与新课改教材编写的@
6，重庆市教委职成教重庆市教育委员会关于印发五年制高等职业教育
有关高校，有关中职学校： 根据《重庆市教育委员会关于印发“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点和中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点工作方案的通知》（渝教职成〔2015〕25号）要求，各试点学校报送的人才培养方案已通过评审复核，现将人才培养方案下达给你们。 一、请各试点学校按照人才培养方案，加强教育教学管理，切实组织好教学工作，统筹安排好试点专业的公共基础课、专业课和顶岗实习，加快研究制订试点专业教学标准。 二、试点工作开展过程中，要注重中职、高校在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接，合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化，积极开发中职与高校衔接的教材和教学资源。 三、根据实际情况，可对人才培养方案做适当微调。 附件：“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点和中职学校与本科院校对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点人才培养方案（请通过重庆市教育委员会公开网站下载http://www.cqedu.cn）
7，谁具体说下重庆高中课改的详细情况
全国已经有部分省市实施了高中阶段课改革实验，根据市教委的计划安排，明年秋季开始，我市（重庆市，下同）也将进行高中课程改革。昨日（10月19日，下同），市教育学会、市教科院课改中心联合举办了重庆市普通高中新课改实验困惑与难题解读学术报告会。教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、课程处处长刘坚教授作了题为《感受高中新课程——关于课程方案、课程标准与管理者的对话》的报告。
课改不会影响学生升学
刘坚认为，高中课改应该把时间还给学生，给他们提供条件获得更开放的学习环境，让学生在高中学习中真正学到知识、提高能力。
刘坚认为，高校招生是以省为单位来投放计划的，也就是说，高考(Q吧)的录取率是定了的，所以，以省为单位来进行的课改不会损害学生的利益。
高考改革要“抓中间放两头”
刘坚认为，高考改革应该“抓中间放两头”，学生在高中三年里的学习过程比高中入学以及高考本身更为重要。
“传统”的高二就分文理科的方式就不适用了。除了语文、数学、外语等基础学科外，学生可以根据自己的兴趣来选择选修课，每一个领域都要完成一定的学分，也就是说，至少在高二前不分文理科，或者说就没有文理科的概念了。到了高三，根据自己的高考志愿来上选修课，我们平时所说的文理科的科目都会涉足，重点培养学生的研究性学习能力、综合实践能力。另外，还应该有学生的诚信表现等方面的记录，这可作为高考选拔考察的一个方面。
老师应为学生精选题目
教材的改革也是课程改革中的重要方面。刘坚认为，教材应该多元化，但并不是谁都能编写教材。但如果按照万分之一的错误标准来衡量，市场上约有80%的教辅资料都应该被“毙”掉。老师们应该把题目精选出来提供给学生，而不是让学生靠“题海战术”来提高能力。（
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