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1，求有教育或启发的名言警句

善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。(管仲)语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 少说空话,多做实事 百川东到海,何时复西归？僮巢慌

求有教育或启发的名言警句

2，教育家名人名言

1.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气 2.千里之行，始于足下 3.我们唯一不会改正的缺点是软弱 4.年轻就是无限的可能 5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达 6.事洞明皆学问,人情练达即文章 7.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极 8.思则有备,有备无患 教育名言: 1.“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”——陶行知 2.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 3.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 4.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 6.身教重于言传。——王夫之 7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞

教育家名人名言

3，关于教育或启发的名言警句急急急

名言警句人生在勤，不索何获－－张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果 读书使人心明眼亮。 ----- 伏尔泰 书籍是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友 。——高尔基书犹药也，善读可以医愚。 ----- 刘向 书籍是全世界的营养品 ------ 莎士比亚 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁 勤奋就是成功之母 ---茅以升 书到用时方恨少。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 书读百遍，其义自见。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。会当凌绝顶，一揽众山小。 熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 观山则情满于山，观海则情溢于海。 行万里路，读万卷书。 积少成多，集腋成裘。 读书贵在坚持，一曝而十寒。 读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。 为中国之崛起而读书。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

关于教育或启发的名言警句急急急

4，有关教育的名句

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。 5、扬黄牛精神，做平凡工作。 6、永远不要嘲笑别人的梦想。 8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 10、十年树木，百年育人 13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 21、不尊重学生，就是不尊重自己。 24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 29、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 32、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 35、教师的人格是教育的基石。 37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。 44、走下讲台给学生讲课。 45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 46、给学生一个世界，给老师一片天空。 48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 53、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 63、先学会做人，再学会知识。 67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 68、表扬用喇叭，批评用电话。 69、老老实实做人，认认真真教书。 72、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 75、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 77、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 79、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 81、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。 82、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 86、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 87、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 90、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 93、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 95、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 98、每一个学生都是好学生 100、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 102、宽容别人等于祝福自己。 105、踏踏实实做人认认真真做事。
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知 10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
三字经：子不孝，父之过，教不严，师之过，苟不教，性乃迁！ 孔子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！ ：见贤思齐，见不贤而内自省也!

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