1,幼儿园托班数学找出相应的数学14教案

活动目标:  1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。  2、进一步理解4以内数之间的量的关系。  活动准备:  教具:数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书  学具:雪花片人手若干  活动过程:  一、复习认识数字1、2、3。(拍手游戏)  师:现在我们来玩拍手游戏,老师拿出一张数字卡片,小朋友看看是数字几,数字是几就拍几下手,看看那个小朋友最聪明了。(拍完后说说:数字几,你们拍了几下)  二、学习4的形成  1、出示图片,引出课题  (1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗,让幼儿说出小旗的总理,并用手指比划出来。  (2)提问  如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗,引导幼儿说出3添上1是4。  教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。  (3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。  (4)、教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3本书添上1本书是5本书。  (5)、教师演示,幼儿集体说说4的形成。  三、复习3的形成  1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片,看看怎样变成4个雪花片,集体说说操作过程)  2、变手指数量。  四、初步认识数字  1、问:4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量(圆点、数字)  小结:数字4可以表示4面旗子、4本书。  2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。  五、收拾用具后结束本次活动

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2,急需幼儿托班教案

幼儿托班教学方案
主题探究活动设计 活动题目(Title): 教师(Teacher) 班级(Class) 双语等级 时间(Date) 身体总动员 KD-3 托小三班 三级 2010-3 活动反馈: 一、预设目标 (Aims) 1、 认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体 2、 积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。 二、活动准备 (Prepare) 音乐磁带 预设的各种图示,白纸,记号笔。 三、活动程序 (Process) 1、 引入:热身运动“洗澡” 幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作: “拧拧水龙头,哗啦啦啦出来了, 擦擦手,嘿嘿;擦擦腿,嘿嘿。 耳朵里进水啦,跳!跳!跳! 甩甩脚,甩甩手, 擦干水珠,穿上衣裤。(音乐:洗澡歌) 2、 讨论:刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?” 幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。 3、自由探索移动方法 (1)我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试) (2)如果不用小脚走,你可用其他部位的动作来代替小脚走吗?” “大家试试看,比比谁的办法多。” 鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师边观察、启发、引导边辅助,发现新异的方法。 4、游戏“身体造型”:我们的身体能变成什么造型?” 幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现造型。 讨论:我们还能用灵巧的身体变什么呢? 备注
森林幼教

急需幼儿托班教案

3,幼儿园托班教案

幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物 活动一:认识米 活动目标 1.知道米煮熟了,就是我们吃的饭。 2.爱惜粮食,不撒饭,不剩饭。 3.学说短句:“白白的、香香的大米饭。” 活动准备 米、电饭煲、水、淘米箩。 活?/FONT> 1.出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。 2.观察煮饭的全过程,淘米、煮饭。 3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:“白白的、香香的大米饭。” 4.告诉托儿,米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要爱惜它,吃完自己的一份饭。 活动二:添画“香喷喷的大米饭” 活动目标 1.学习在指定的范围内点画。 2.一人手拿一支笔。 活动准备 1.人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。 2.一碗米饭。 活动过程 1.出示实物米饭,引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。 2.教师示范,并提出“在指定范围内点画”的要求。 3.托儿绘画,教师巡回指导。 活动三:儿歌“白米饭” 活动目标 1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不浪费一粒米。 2.能声音响亮地用普通话念儿歌。 3.学习发准“种”(zhong)的音。 活动准备 1.一碗米。 2.农民种粮的图片。 活动过程 1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。 2.教师念儿歌。 3.托儿跟着教师一起念儿歌,学习发准“种”(zhong)的音。 4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不浪费一粒米。 活动四:玩米 活动目标 1.初步建立简单的玩米规则: (1)先挂牌,有牌子的小朋友才能去玩; (2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。 2.使用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。 3.爱惜米,不浪费,米掉到地上会立刻捡起来。 活动准备 米,大盆,各种大小不同、形状不同的容器,玩米挂牌。 活动过程 1.介绍玩米游戏,激发托儿兴趣。 2.老师边操作,边介绍游戏规则。 3.托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。 4.在游戏中,鼓励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的快乐。 5.玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。 附:儿歌:白米饭 白米饭,喷喷香, 农民伯伯种的粮。 小朋友们要爱惜, 浪费一粒不应当。
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幼儿园托班教案

4,幼儿教案天亮了托班

活动目标: 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 活动准备: 1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 活动过程: 一、导入 1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》) 今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹! 3、出示图片月亮 教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。 幼儿:月亮好。 教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄! 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了? 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了…… 3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。) 教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧,月亮出来了,谁睡着了? 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……
一、活动目标: 1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性和协调性。 2、能主动与同伴协商合作,配合协调,体验与同伴一起游戏的乐趣。 二、活动准备: 1、知识准备:幼儿初步了解简单的运动项目。 2、物质准备:音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。 三、活动过程: (一)准备阶段: 1、谈话引入:你喜欢做什么运动?请你来模范动作; 2、准备运动:结合音乐,模仿不同运动动态进行热身活动。 (二)合作学习阶段 1、用报纸钻洞 (1)出示报纸,引导幼儿思考:“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?” (2)分组活动:幼儿相互合作,共同游戏。师巡回指导,提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。 (3)交流并小结:“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候,你是怎么让报纸钻过去的?” 2、用身体搭洞和钻洞 (1)集中讨论:如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法? (2)提出活动玩法和要求:自由分组,相互合作,有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。 (3)幼儿自行结伴游戏。教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿,并提醒幼儿注意安全。 (4)小结:引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。 (5)结合第一次合作游戏的情况,引导幼儿第二次游戏,重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。 (三)集体游戏: “城门城门几丈高”。 1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则:部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门,随着儿歌城门的洞越变越矮,其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过。被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。 2、提出游戏要求:钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则,注意钻洞时的安全。 3、师生共同游戏。 (四)舒展身心 1、交流小结,萌发幼儿爱运动的情感,体验合作游戏的乐趣。 2、放松:随音乐旋律做放松运动,并引导幼儿与同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身体。

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