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1，弹钢琴的手型

钢琴的手型一直要求用指尖触键 因为指尖和指肚的柔软程度不一样所以弹出的力度也不一样 但是现在很多钢琴家 手型和指法都是很灵活多变的 也就是说只要弹出自己的感觉 其实现在对于手型要求并不是很高
最放松的手型就是最适合你的，每个人的生理发育不同在钢琴的手型上也是不同的，你只有再做放松的状态下才能更好的去演奏，所以只要不着指就没问题！希望我的回答能对您有用。
看你自己怎么发挥了 !这个不用太苛刻了！！！你自己弹琴时最自然最舒服的就是最好的！
手指指尖触键，手腕放松呈半握拳状！
我再补充一下，，用手指弹 不要压，指肚，一般弹夜曲，浪漫派 的曲子 但要变化（手型）巴赫，练习曲（典型的），sonata， 要用指尖弹。lizit 要放松 帅一点 （前期作品如：狂想曲）后期要视情况而定。我问一句 您是专业的吗？？？

弹钢琴的手型

2，关于钢琴的手型

上面那位，手里握鸡蛋，你学过钢琴吗？？？ 告诉你一个非常好的方法，首先，把你的手平放在键盘上，手尽量深的往键盘里插（手掌不要离开键盘），然后五个手指慢慢往回屈，手掌慢慢往高抬，抬到离键盘大约四五厘米就可以了。这样，你的手型就又漂亮，又有力了，同时，手指也不会翘了
呵呵，我学了十年的钢琴了！老师教了我一个很管用的方法，因为左手主要是弹配合旋律的，受的姿势为O字形，板不过来很正常，可以带上薄手套（手套太厚会影响弹琴效果），再把鸡蛋或乒乓球放在手套里面，也就是贴着手心的位置上，这样就可以了！
非常同意一楼的 我小时候放手型是用乒乓球（当时五岁）穿线后戴在手上 为的是让小指站起来 努力吧！
嗯嗯嗯，我和你有一样的问题也，这个是要看平时了，平时多注意点，还有拜尔的书里面都有写的这些都，自己去看吧。大拇指和食指的掌关节周围〔俗称虎口〕呈圆形，手掌位置端正不要歪斜，平时多注意这个就好了
你不要紧张 手要放松 使每个手指的骨节高于手腕 并且手要立起来
先不练连奏，做非连奏基本练习，锻炼每个手指的独立支撑，坚持一段时间就好了。 每个非连奏练习要用心去做，时间保持长一点，力量放下去，注意手腕不要太高，指掌关节和指尖关节都要向外突出，包括小指指掌关节和大拇指虎口关节。

关于钢琴的手型

3，关于钢琴手型

手成拱形，手背与手臂平齐，肩膀放松，确实要像握个鸡蛋一样，或者是握这一个拳头的大小左右。指甲要修得很短，准确的说不能留一点指甲。有时候吓唬人的时候手成爪子的现状知道吧，就那样，但是指骨要突出，成一个弧度，看上去很饱满，刚开始学琴的时候要高抬指，这是基础，要好好的练，级别高一点了，都习惯了，就不会要求的那么严格了。刚学琴摆好的手型看上去是挺怪，练练就好了。
做高抬指练习，开始的时候用多点力，因为我们在生活中无名指很少独立运用，我们的意识对那些肌肉的感觉能力很弱，一般是一群群的运用了，要加强无名指的独立性就要单独练一指直到累了，就会强烈地感觉到无名指的独立作用肌肉，从而学会了用力方法。
指甲要剪短啊，不然卡卡地响我的老师也是这样说，手不能塌下去，高抬手指很难但却是一定要练的
我不知道你有多大了，手型像握鸡蛋，针对手还很小的小朋友来说，是比较形像的。但如果针对手较大的孩子、成年或近成年的孩子，就不恰当了。你可试试我的方法，人坐端正，将手自然地握于你的膝盖上，这时的手型是非常漂亮的弹琴的手型。你感觉累，其实与手型无关，而是“放松”做得不好，我不知道你的钢琴老师一开始要你弹些什么，我希望你能从断奏开始，因为，从断奏开始练习“放松”是非常有效的。手臂带动手腕往上提至约20-30cm高，然后选用手臂的重量，指尖对准琴键，自然下落，会听到一个清脆、明亮的声音，练一至二周，一定有效。

关于钢琴手型

4，学钢琴的手型

手型的基本要点 1、手指自然弯曲、同手掌—起构成—一个半圆形，呈空握球状球状； 2、掌骨关节(通常称第三关节)及所有手指关节都应凸起。应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节(指掌关节)塌陷呈凹状； 3、手指应自然分开原则上刚好—个指头对准—个琴键； 4、整只手(从整个前臂到手)应以水平位置摆在琴键上、应使手指摆正，与琴键排列平行、大指应同样放在琴键上面； 5、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约三分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，手指应弹奏在黑键前端位置。 法国著名钢琴家玛格丽特·隆说：“人的手特别理想地适合于弹奏琴。”反过来也可以说，这是由于钢琴的设计制作特别适应了人手的自然条件。不足吗?将—支文完全放松的于放上琴键、几乎就是我们上面所述的基本手型形状。这实际上仅仅足—种非常自然的适应。我们不必把弹钢琴的基本手型看成时太困难的事。不良手型的形成与纠正放松的双手摆上琴键就八九不离十的符合基本手型形状，但正确手型并非仅指—种静止的外形，它包含了在弹奏过程中、要能够利用正确手型创造的科学合理条件来操作弹奏动作和运用力量。它还要求弹奏钢琴的正确手型内部具有必须的手的张力、手指的支撑力和手指正确的挥动动作能力等。这样，运用正确基本手型进行弹奏当然就不会像摆—个手型样子那么容易了。幼儿术经训练的柔弱小手在不具备弹奏需要的肌肉能力时、极易形成弹奏手型的不良姿势和不良动作习惯。对种种不良手型。不在此—一例举。概括起来。不良的于型主要表现在两个主要方面：—是指甲关节(通常称第—关节)和指掌关节塌陷呈凹状，这个问题的主要危害足影响力的传导、不能获得正确的发音、以后会影响到手指快速跑动；二是出于弱指的软弱使它们在站立和弹奏时会产中某些手指的多余动作和多余紧张。它可能表现为某些手指相互依靠、或某些手指伸直、卷曲等。这会直接影响正常弹奏，造成弹奏的不均匀、僵直中硬和能量的浪费。纠正不良手型主要依靠加强手指的独正支撑能力来解决。用—个极普通的例子可以说明：凡站立有困难或缺陷的人、走路的姿势必定不正常，出怪相。手指也是一样，只有当肌肉能力发展到每个手指不依赖其他手指帮助而独立支撑，不牵动其他手指产生多余动作和多余紧张而独立动作时、基本手型就形成并真正得到了巩固。天天音乐钢琴培训免费提供
做到手型标准的关键在于手指在键盘上要牢固支撑，保持手架子不容易变型，否则心里知道标准手型，真正弹时还是会做不到。刘汉编著的《学钢琴最怕走弯路》揭示了做好“手型”的关键训练方法，网上搜索这本书的书名能查到。

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