典型示范，关于如何更好的发挥青年典型示范引导作用的研究
来源：整理 编辑：好学习 2023-03-12 04:22:12
1，关于如何更好的发挥青年典型示范引导作用的研究
典型要选好；宣传方法要多样；着力进行氛围营造；及时总结经验
2，急求一篇优秀大学生村官的典型材料范文
大学生村官先进典型事迹
江都市历来坚持在基层培养锻炼干部，从基层选拔重用干部的良好机制。为了放大先进典型的示范作用，激励我市大学生“村官”干事创业的浓厚热情，树立实绩用人的工作导向，近日，江都市委研究决定，全国优秀农村人才、全省大学生“村官”先进典型、江都市仙女镇民和村党支部书记——黄俊同志被提拔为仙女镇党委副书记。这是我市探索建立大学生“村官”科学工作机制的又一举措。
黄俊同志十年如一日，扎根农村，为新农村建设作出了积极贡献，从黄俊身上，看到了奉献农村的热情、服务农民的深情、干事创业的激情，体现了我市大学生“村官”良好的工作状态。
黄俊同志的提拔使用在大学生“村官”中产生强烈反响。他们纷纷表示，要以黄俊同志为榜样，不断学习其扎根农村、发展农业、致富农民的奉献精神，立足农村，创业奉献。黄俊的提拔使用，让他们感到目标更加明确、信念更加坚定、工作更有激情。
组织部门表示，今后，要更加注重从农村一线培养选拔优秀人才，集中精力破解大学生“村官”培养工作的难点，把他们当优秀人才来使用，当后备干部来......
3，高中毕业优秀毕业生主要事迹和获奖情况怎么写以班主任的口吻
如下：该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。学校表彰的优秀毕业生比例不超过毕业学生总人数的百分之十。省级优秀毕业生按下拨名额在校级优秀毕业生的基础上产生。所以如果要评上省级优秀毕业生必须是校级优秀毕业生，要评上校级优秀毕业生 学习成绩 必须优秀，且综合测评必须在班级前列，至于省级优4102秀毕业生的好处主要有以下几点：1、由省教育厅颁发 荣誉证书 。省优秀毕业生在供需见面、留校任教选拔和推荐保送时可享有优先推荐权。2、《普通高等学校优秀毕业1653生评审表》装入毕业生档案。省优秀毕业生的《全国普通高等学校本专科 毕业生就业 报到证》或《全国毕业 研究生就业 报到证》上将注明“省优秀毕回业生”字样。3、省教育厅将通过“省高校 毕业生就业 信息网 ”向社会发布和宣传。各高校将通过校园网络、校报、宣答传栏等多种方式集中宣传省优秀毕业生优秀事迹，充分发挥典型示范引领作用。获得的三好学生奖项，优秀团干部奖项该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。
4，如何发挥先进典型的示范导向作用
1、发挥典型示范引领作用，找准典型宣传与和谐社会建设的结合点 在典型的选择上找准结合点。典型的选择是典型宣传工作最基础的环节。对各行各业涌现出来的典型，只有精心选择、适时推出，才能取得实实在在的效果。典型的筛选和推出要扣准当今时代和社会的需要，反映社会发展和历史前进的价值取向，体现时代精神和时代风尚。 在典型的宣传上找准结合点。典型宣传要善于从先进典型的事迹中发掘新的精神因子，提炼新的思想元素，努力把握先进典型对促进社会和谐的榜样价值。 在典型的学习上找准结合点。开展向先进典型学习活动，应当与建设富裕文明和谐新青海这一宏伟目标的具体步骤有机结合，与和谐社会建设的各项工作同频共振，与群众性精神文明创建和思想道德建设活动相互促进。学习活动既要与改善社会风气、引领时代风尚相结合，又要与解决干部群众的思想和实际问题相结合，重在推动各地、各部门、各单位的实际工作。 2、发挥典型示范引领作用，进一步创新典型宣传工作 创新工作流程。具体做法上应该注重这样几个环节：在基层或有关部门申报基础上，党委宣传部门要会同有关方面展开调研，进行核查，对典型进行定位，对宣传报道妥善策划，做到决定后有部署，采访前有布置，进行中有策划，发稿时有安排，报道后有反馈，使典型立得稳，站得住，发挥长效示范引领作用。 创新工作机制。要进一步完善典型的发现培养机制、遴选推荐机制、宣传学习机制、表彰奖励机制和典型宣传的评价反馈机制，为典型宣传工作的有序开展提供较好的机制保障。 创新管理模式。把被实践证明行之有效的做法、经验上升到规律的总结，用条文加以规范，使典型宣传工作有章可循、有据可依，实现由经验型管理向科学型管理转变，对典型的选择、分级、申报、宣传报道程序以及典型宣传工作机制、组织领导等进行统筹规范，增强典型宣传的针对性、可操作性，为建设富裕文明和谐新青海提供强有力的榜样示范和典型引领动力
5，议论文怎么写 包括格式以及典型示范文章
学习议论文三要素——论点、论据、论证（1）论点是一篇议论文的中心观点，是文章的灵魂。它统领全文，决定着材料的选择和论证的方法。论点首先要正确、鲜明，其次要新颖、深刻。 要做到论点鲜明，我们必须在写作前就有一个明确的立意，这就是意在笔先的道理；要看我们的文章是否观点明确，就要看读完后能否用一句话归纳出基本思想。若做不到这两点，那论点很难说得上鲜明。（2）议论文的第二要素是论据。任何观点要让人信服，必须有足够的支撑材料，这就是论据。论据有事实论据和理论论据之分。事实胜于雄辩，如果能围绕某个观点举出 一些典型事例，那我们提出的看法就容易得到认可。对于论据，特别是事实论据，首先的要求是与论点相统一。再好的事例，再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败的。因此，一定要围绕论点选择论据。比如要论证“学习要勤奋”，选择头悬梁锥刺骨、车胤囊萤、孙康映雪都很好，但若选比尔?盖茨、陶渊明，那就不妥。 其次则要求论据典型、新颖。有人喜欢用自己或身边的人为例，若写得生动、曲折，可信度高，且现实色彩浓厚，那当然可以，但很多同学随意举例，泛泛而写，常 常给人编造的感觉，这当然缺乏说服力。另外，选例不要太老套，人说，一到六月，屈原就跳江了，苏轼就被贬了，陶渊明就归隐了，这讽刺的是一些学生喜欢套用 一些经典事例，其实，我们根据文章需要，考虑现实背景，选择一些新鲜而典型的材料，往往能为文章增色。一位同学在写话题“听”时，借用西川《在哈尔盖仰望 星空》中的诗句，写诗人仰望星空，静听无声的苍穹，这给老师留下了深刻影响，故评分甚高。（3）我们在议论文写作中，一定要有一个推断意识。事实上，使用事实论据论证观点，从逻辑上说使用的是归纳推理；而使用理论论据，则采用的是演绎推理。有了这样一个意识，我们就不至于将议论文写成观点加例子的油水分离的文章。范文： 题目：相信自己，也要相信别人庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ——题记 有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。 相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢？当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿?正是在关键的时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。 然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。 “金无足赤；人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处。因此我们要相信自己，也相信别人。 在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。我怎么觉得不像议论文呢 。有点 抒情的味道吧 - -
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