对县级教师进修学校的去留，早前曾有明确观点。教师进修学校已完成历史使命，应该退出历史舞台，进修学校冗员不少，都是抽调的业务精英，事不多，浪费人才，的教师队伍结构与几十年前不可同日而语，逐步年轻化，都是正规师范院校毕业，大多学历达标，继续教育渠道多样，单从提高教师角度衡量，只有进修部有些存在的意义，其它没必要存在了。
1、各地的教师进修学校，还有存在的必要吗？
对县级教师进修学校的去留，早前曾有明确观点。进修学校，五脏俱全，开支不小，进修学校冗员不少，都是抽调的业务精英，事不多，浪费人才。教师进修学校已完成历史使命，应该退出历史舞台，它的存在，浪费资源，徒耗钱粮。目前的教师队伍结构与几十年前不可同日而语，逐步年轻化，都是正规师范院校毕业，大多学历达标，继续教育渠道多样，单从提高教师角度衡量，只有进修部有些存在的意义，其它没必要存在了，
进修部可在教育局开列，不必单独另列进修学校没事可干，尽给基层找事，添乱。期中期末基层学校工作量繁重，不胜其忙，他们偏在此时出现，布置你写计划开课题，检查验收考核，无用功，加大学校负担，我在中学负责教学管理，深有体会。可惜我说了不算，我若说话好使，早把进修校撤了，那能解放多少优秀教师充实一线教学？那能给不宽裕的县级财政节约多少开支？。
2、县级教师进修学校怎么样？有必要进吗？
我们县城的进修学校，主要是对小学教师进行指导，如果是小学教师，有必要进进修学校进行学习提高业务水平。如果还不是小学教师的话，你即使进进修学校学习，将来学校也不会把你分配到小学教书，只有当你考虑小学教师的编制，才有可能到进修学校进行进修学习提高，如果你想考初中老师或者是高中老师，进修学校就没有资格对你进行培养了。
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