广州中小学校园活动，四月有什么传统节日学校会开展什么活动

1，四月有什么传统节日学校会开展什么活动

清明节，郊外踏青。

四月有什么传统节日学校会开展什么活动

2，广州 有什么地方适合班级搞活动

不知道真不知

白云山

广州有什么地方适合班级搞活动

3，学校可以开展哪些趣味性活动

这个就有很多了以下这些供你参考辩论会征文活动书法书画舞蹈歌唱诗朗诵文章朗诵演讲文艺周主题月讲座看励志电影电视剧运动会广播操比赛军训拔河岁月滚滚

小学还是大学？再看看别人怎么说的。

学校可以开展哪些趣味性活动

4，有关广州市第七届中小学生书信节

一、活动目的　　运用“书信”这一载体，积极宣传亚运、参与亚运，激发广大中小学生参与亚运的热情，引导我市中小学生从小养成爱家、爱广州、爱国的优良品质，增强我市中小学生作为亚运东道主的自豪感和责任心。　　二、活动主题　　“亚运年，我想说……”。　　三、活动时间　　2010年5月至8月。　　四、活动内容与形式　　（一）本届书信节活动的书信载体指定采用带邮资的明信片和信封、信纸的形式。　　（二）由各学校共青团、少先队组织牵头，在中小学生中开展本届书信节活动。由市教育局团委联合市邮政局统一发放带邮资的明信片和信封、信纸，由学校发到学生手中。

5，你希望学校开展什么活动

1、开办家长课堂，举办家庭教育讲座，讲授家庭教育的新理念、新方法。2、成立家长委员会，让家长对学校及班级的管理具有发言权，参与到学校和班级的管理中。3、校园开放日：让家长走进学校，了解学校。

最想的当然是放假啦不过也想学校开展如流行歌大赛拉、绘画比赛拉，如果是小学就比比拔河

才艺表演、元旦晚会、运动会、演讲比赛、课外活动、旅游

最想的当然是放假啦不过也想学校开展如流行歌大赛拉、绘画比赛拉，如果是小学就比比拔河

我希望学校里举办知识竞赛等活动！

“感恩”主题教育活动

6，求视频2011广州市第二届中小学生诵读中华经典美文大赛

　　广州市第二届中小学生诵读中华经典美文表演展示活动成功举行　　2月22日晚，市委宣传部、市文明办、市教育局、广州市广播电视台联合主办的广州市第二届中小学生诵读中华经典美文表演展示活动在广州市广播电视台隆重举行。市委宣传部、市文明办、市人大、市政协、市教育局、团市委、市妇联等有关领导和各区（县级市）委宣传部、文明办、教育局的负责同志，以及学生代表共约200多人出席了活动。　　当晚的展示活动是从广州市第二届中小学生诵读经典美文表演大赛获奖作品中精选了具有代表性的12支队伍，进行集中展示和表演。该次大赛是为了进一步营造“多读书、读好书、善读书”的良好社会风气，进一步弘扬中华民族传统文化的精髓，加强未成年人思想道德建设，不断提高中小学生的欣赏品味、审美情趣和文学艺术修养，丰富校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，形成积极正确的人生观和价值观；同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平。比赛围绕历代经典名篇，以集体诵读的形式，并辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式，同时鼓励教师、家长与学生同台诵读。活动最后，主办单位还为本次大赛获得一等奖和组织奖的单位代表进行了颁奖。　　据悉，广州市第二届中小学生诵读经典美文表演大赛自去年6月份启动以来，各区、县级市和学校高度重视，广泛发动，层层选拔，决赛于2010年11月份举行，经过激烈角逐，最后共有广东广雅中学、荔湾区华侨小学等53所学校分别荣获中学组、小学组一、二、三等奖，越秀区教育局等12个单位荣获组织奖。（市教育局宣传与思政处丘毅清何宇鸿）

7，关于热爱校园的综合实践活动课题方案

一、指导思想：进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》关于综合实践的精神，整合学校课程，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化。认真开好综合实践活动课程。各年级对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。本学期我校将以《综合实践活动指导纲要》为指导，采用《广州市3-9年级综合实践活动课程实施指导意见》（讨论稿）作指导，规范综合实践活动课程的实施与开发。结合学校及地方特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点。坚持理论学习和研究，对教师进行课程培训和实施指导，增强教师对课程的理解，提高课程的实施水平。本学期做好常规教学工作的同时，加大集体备课的步子，让担任本课程的教师积极参与和热心投入到该学科的教研活动的同时，还需扩大该学科的影响，加深教师对综合实践活动学科的认识和提高实施的水平，以期我校实施本课程迈上一个新的台阶。营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了配合学校的文化建设，我校准备开展“智慧阅读”活动。读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇。此次综合实践活动结合学校启动的“智慧阅读”活动，目的是让同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。二、活动目标1、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。2、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。3、实现整合，将实践活动与少先队活动、学校特色建设及校本课程开发有机结合，制定切实可行的活动纲要。4、典型引路，以案例研究为切入点，探讨活动中出现的难点问题，强化对教师的指导。5、营造书香校园，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。6、激发学生的求知欲，提高阅读能力。学生读“好书”后，推荐“好书”给其他学生，带动其他学生读好的书。三、主要工作：（一）整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。（二）加强学习，提高对活动课程的认识。加强专题培训。本学期将继续组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。要求每位执教综合实践活动课的老师自觉学习《综合实践活动指导纲要（3—6年级）》、《综合实践活动课程设计与实施》、《综合实践活动优秀课例分析》等书籍，让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。培训的方式：集中培训、教研组研讨、个人自学相结合，以“案例式”、“对话研讨式”等学习形式使学习具有灵活性和多样性，理论学习和实践研究联系起来，使之具有针对性和时效性。使教师在活动中不断反思，获得实践经验。（三）积极参加教研活动，增强交流。积极参加省、市、区组织的教研活动，实现校内老师增强交流，本校与外校老师之间加强交流，吸取兄弟学校开展本课程的经验，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施。（四）注重过程，进行有效的实践活动指导。1、注重学生的活动过程的展现。在活动过程中，教师引导学生制定研究计划、记录活动经过、撰写小论文调查报告，要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨、督促，并且这些事情要力争在课堂上、在老师的指导下、小组内成员合作完成。让每个学生都在活动的过程中，亲历探究的过程，体验成功的乐趣。2、加强教师的有效指导。教师要及时参与学生的研究，预设学生将会遇到的困难，给予有针对性的帮助与支持，尤其是方法上的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式，将教师的有效指导和学生自主选择、主动实践有机结合起来。（五）关注评价，深入推进实践活动的开展。本学期，我校将引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，收集好每次活动的方案设计、活动成果作品、反思日记、研究报告等，及时记录自己参与综合实践活动探究的过程和体验；开辟学生成果展示。学校将利用学校的红领巾广播站、橱窗等栏地将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。让教师、家长、学生都积极参与对学生综合实践活动过程的评价，采用自评、互评等方式，实现评价主体和评价内容的多元化和评价过程的动态化。（六）有效开展课程研究，提高课程实施水平。以学校创建“书香校园”为主要的框架，各年级可结合学校的语文科课题，根据本年级的实际开展综合实践活动。（主题自定）如：本学期三年级将开展“阅读伴我成长”综合实践活动。（努力在综合实践活动中培养学生的能力，展示自己的才能。）（七）加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。能够取得家长的支持和配合会使综合实践活动开展得更加顺利，因此可加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。四、工作安排：九月份： 1．制订并贯彻综合实践活动计划。2．各级讨论活动内容，订好本学期活动计划。3．积极参加区组织的教研活动。十月份：1、召开担任综合实践活动课程的指导教师培训会。（组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。）2．各级按制定的计划开展主题活动。3、积极参加教研活动。4、进行阶段性的工作小结。十一月份：1．组织一次综合实践活动研讨活动。2．各级按制定的计划开展主题活动。3、积极参加教研活动。十二月份：1．各级按制定的计划开展主题活动。2、积极参加教研活动。3、各年级可进行一次活动成果展示。（可利用墙报、宣传栏等进行展示）4、进行阶段性的工作小结。一月份：1、收集整理活动资料。2、完成综合实践活动学生的评价工作。3、总结综合实践活动实施情况，撰写专题总结。4、撰写综合实践活动案例。

建议搞一次“我的校园我设计，我的校园我美化”的设计大赛方案：1.关注校园，行走校园，发现校园的优缺点，用独特的目光审视校园；---让学生自己发现问题2.自己动手，写出你对校园的了解和认识；---锻炼学生分析问题3.自己或者小组设计美化校园的方案；---培养学生解决问题的能力4.对自己或者小组的方案进行美化：文字说明，图片说明，课件制作；---培养学生创新精神，寓教于乐5.交报方案，优秀作品海选；---升华活动内容，去糟存精6.作品展览，师生打分，评选最佳；---加大宣传力度，扩大影响力7.会议表彰，深化主题---有方有收，总结发展奖品：有校园特色的纪念品或者有学校文字的物品

是校园的还是班级的，我只有班级的

建议搞一次“我的校园我设计，我的校园我美化”的设计大赛方案： 1. 关注校园，行走校园，发现校园的优缺点，用独特的目光审视校园； ---让学生自己发现问题 2. 自己动手，写出你对校园的了解和认识； ---锻炼学生分析问题 3. 自己或者小组设计美化校园的方案； ---培养学生解决问题的能力 4. 对自己或者小组的方案进行美化：文字说明，图片说明，课件制作； ---培养学生创新精神，寓教于乐 5. 交报方案，优秀作品海选； ---升华活动内容，去糟存精 6. 作品展览，师生打分，评选最佳； ---加大宣传力度，扩大影响力 7. 会议表彰，深化主题 ---有方有收，总结发展奖品：有校园特色的纪念品或者有学校文字的物品

抱歉，只能发个网站给您参考一下，希望对您有帮助，~加油…http://www.kssyxx.com/Article/xwgk/xxgljh/200612/242.htm

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