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1，什么是生命体验教育

这不是翟鸿桑说的吗，》？取向就是人生的目标是伟大还是平凡，体验就是生活体验，和人生经历，还有就是感悟。能量就是爆发出来的生活热情，生命取向要高，生命体验要深，生命能量要强。其实一句话就可以表达：天行健君子以自强不息

什么是生命体验教育

2，新月城少儿体验教育基地的教育意义

新月城少儿体验教育基地是让小朋友通过模拟和体验大人的职业和角色，来了解、接触真实的世界，并从中感受工作乐趣。它以培养实践能力和创新精神为重点，关注孩子的兴趣特长，用新颖的主题和生动的形式，吸引孩子主动体验，帮助孩子能获取和提升未来社会的能力！
父母

新月城少儿体验教育基地的教育意义

3，体验式教学在音乐教学中有哪些应用

体验式教学是素质教育的重要途径之一，由于音乐具有其他学科不可比拟的审美特点，对学生情趣的培养更具优势，因此体验式教学在大学音乐教学中的应用，可改变学生传统的学习方法，为学生营造良好的学习氛围，培养学生的创新精神与综合能力。
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体验式教学在音乐教学中有哪些应用

4，如何做小学生文化体验

只有主观的感受，另外辅助教学手段是比较多的；而中方是比较正经的数学教科书，密度和容量比较大://www.com/xfy/column47523/effdf91e-1a8d-42be-9050-1c5b11ccbee1.html" target="_blank">http，很关键的是老师最后要总结。 从教学活动的组织与实施上看，日方基本上是朋友共享，进度也比较快。从数学思想方法上看，日方主要是学生的感悟？实际上，没有明确的客观考核的标准，重视活动当中的兴趣，参与活动以后反思比较少；而中方最终评估教学的效果是做练习题，通过客观测验来检查学生是不是掌握知识点，注重学生通过学习过程的反思要得出一定的结论。 所以首先在教学目标上://www，学生在课堂当中只是间接体验。随着时代的变化。在内容的编排和设计上，日本的教科书基本上就是故事书.jxteacher，一节课下来学生自己感悟，一节课要做整体的活动设计，数学内容蕴含于这整体的设计当中。另外使用的教具基本上是就地取材的原始教具，原始教具比较少，日方注重学生的体验和培养数学的思维，往往是为了突破重点，它的容量比较小，进度比较慢，朋友共享的概念跟师生互动的概念还不太一样，朋友共享就是老师跟学生一样大家是朋友，学校的课程要适应时代的变化就必然要进行课程的改革，不管叫不叫改革。所以我们国家基础教育发展的历史实际上是伴随着时代的前进，也是一部课程改革的历史。
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5，什么是体验式学习

体验式学习，就是专业培训机构通过专门设计的富有挑战性的课程项目，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨炼克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识的一种学习方式。 体验式学习也叫拓展训练，课程设计的思路是：以体能活动为导引，以心理挑战为重点，以人格完善为目的。 1、综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认识活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 2、挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。 3、集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。 4、高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 5、自我教育。培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，引导学员进行发自内心的启发和感悟，充分尊重学员的主体地位和主观能动性，让学员自己谈自身的受到的启发和收获。 通过体验式学习，也就是拓展的培训，使参训者认识自身潜能、增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进参与的意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然

6，中日孩子的体验教育

中日孩子的“体验教育”大队进入草原，突然大雨瓢泼，孩子们艰难的行进着，有不少孩子已经感冒了。这时，一辆豪华的轿车赶上了大队人马，从车上下来一位日本老人，他找到了孙子----一位已患感冒的小男孩，蹲下身子，把双手放在孩子肩上说：“孩子啊，爷爷知道你病了，走的很困难。但爷爷知道你是一个真正的男子汉，一定能挺下去。你知道吗？你可是爷爷心目中的英雄，我们家族的骄傲啊！”小男孩坚定地点点头，小胸脯一挺，迈开了前进的步伐。过了一会儿，又一辆轿车开过来了。一对中国夫妇将一个小男孩拉进了小车，风驰电挚而去。家长一边帮孩子换衣服，一边喋喋不休：“你呀，多幸福啊，别的孩子还要在泥泞里冒雨行走，你却坐在车里，不要身在福中不知福啊！”孩子撅起小嘴儿，家长仍“不屈不饶”地叨咕着：“你呀，就是娇气别人感冒都能坚持，你却一点苦都吃不了，唉！”在上面的场景中，日本爷爷给孙子的不是“搭救”而是适时的鼓励。中国的那对家长呢，一面剥夺了孩子做强者的机会，一面却又抱怨孩子娇气、懦弱。这样的对比不禁让我们思考-----到底是谁的错？！在孩子的自然成长过程中，有很多的困难需要克服，让孩子自己解决所遇到的问题，孩子就自然增长了克服困难的能力和信心 。家长要做的，是鼓励孩子直面问题，在孩子需要力量的时候递上一个温暖的笑、一条合理的建议和一个有力的援助。家长留言：1、你怎样看待“体验教育”？2、当孩子希望自己做一些事情，而您认为对孩子来说很困难的时候，您是怎么做的？ 女儿从出生到3岁以前，我们常常用开水瓶里的水为她冲奶粉喝。女儿那时并不知开水瓶是一件十分危险的东西,也不知道手放在瓶口上会被灼伤.为了保证女儿的安全,我做了一个小小的"体验教育",让女儿的手放在离开水瓶很高的地方,然后逐渐靠近开水瓶的瓶口，让女儿亲自感受一下高温.女儿的手离危险越来越近,当她的手被水蒸气熏得通红时,她主动将手移开.这时我们告诉她"小孩子玩开水瓶是很危险的,里面的水温度很高，手放在瓶口容易被烧伤,如果开水瓶被碰倒,开水也容易烫伤人."女儿很容易明白了其中的道理.当然，等到女儿长到足够大时，我会再一次让她尝试怎样使用开水瓶.我的年龄及生活经历还不足以谈“经验”二字,可是我却觉得我们不能代替孩子去体验生活的"酸甜苦辣"的.这对孩子亦是一种不公平.如果遇到快乐，让她好好珍藏！如果遇到悲伤，让她好好化解！如果遇到艰难险阻,让她竭尽全力!哪怕是失败也要让他好好的体验!
很贵 犯不上的 其实日常生活中自己多看看资料 只要用心 自己也能开发孩子潜能 孩子的潜能是慢慢才能开发出来的 不是一下就可以的

7，老师要求家长写关于孩子的体验教育

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三.鼓励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。 四.教育孩子正确地面对挫折 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争 五.培养孩子的适应能力 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。 六.与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。 七.表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。 九.学会宽容和忍让 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。 十.遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。 十一.避免把孩子的分数看得太重要 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。 十三.善于发现并培养孩子的兴趣 “兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。 一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。http://www.5ykj.com/Article/zjbgxxth/54243.htm
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