1，物理必修三知识点总结

高二物理知识点

物理必修三知识点总结

2，高中物理必修三知识点归纳

高中物理必修三知识点归纳如下：高中物理必修三必考知识点:分子动理论、能量守恒定律 1.阿伏加德罗常数NA=6.02x1023/mol;分子直径数量级10-10米 2.油膜法测分子直径d=V/s3.分子动理论内容:物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用。4.分子间的引力和斥力(1)r(2)r=r0，f引=f斥，F分子力=0，E分子势能=Emin(最小值)(3)r>r0，f引>f斥，F分子力表现为引力(4)r>10r0，f引=f斥≈0，F分子力~0，E分子势能≈0高中物理必修三必考知识点:热力学第一定律执量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以与机械能或其他能量互相转换，但是在转换过程中，能量的总值保持不变。表达式为ΔU=Q+W。

高中物理必修三知识点归纳

3，高中物理包括哪几大部分

物理应该是必修1 必修2 选修3-1 选修3-2 选修3-3 选修3-5，选修3-4应该不用化学必修1 必修2 选修 4 选修5生物就是必修1 必修2 必修3 选修1 选修3
讥沪罐疚忒狡闺挟酣锚N/m：线性材料的单位长度重,或者均布荷载N/kg：等于1/10,没意义N/s：加载速度J/m：热传导m/s??：加速度！

高中物理包括哪几大部分

4，高一物理必修三知识点

高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。下面给大家分享一些 高一物理 必修三知识点，希望对大家有所帮助。 高一物理必修三知识1 1、运动的合成：从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。运动合成重点是判断合运动和分运动，一般地，物体的实际运动就是合运动。 2、运动的分解：求一个已知运动的分运动，叫运动的分解，解题时应按实际“效果”分解，或正交分解。 3、合运动与分运动的关系： ⑴运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系，不能并存); ⑵等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等 ⑶独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，物体在任何一个方向的运动，都按其本身的规律进行，不会因为 其它 方向的运动是否存在而受到影响。 ⑷运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四边形定则。) 4、运动的性质和轨迹 ⑴物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。 ⑵物体运动的轨迹(直线还是曲线)则由物体的速度和加速度的方向关系决定(速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动;速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动)。常见的类型有： (1)a=0：匀速直线运动或静止。 (2)a恒定：性质为匀变速运动，分为： ①v、a同向，匀加速直线运动; ②v、a反向，匀减速直线运动; ③v、a成角度，匀变速曲线运动(轨迹在v、a之间，和速度v的方向相切，方向逐渐向a的方向接近，但不可能达到。) (3)a变化：性质为变加速运动。如简谐运动，加速度大小、方向都随时间变化。具体如： ①两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 ②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动，当两者共线时为匀变速直线运动，不共线时为匀变速曲线运动。 ③两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动，若合初速度方向与合加速度方向在同一条直线上时，则是直线运动，若合初速度方向与合加速度方向不在一条直线上时，则是曲线运动。 高一物理必修三知识2 (1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 说明： ①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。 ②摩擦力具有相互性。 ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。 ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触 面相 切，并跟物体的相对运动方向相反。 说明： ①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反” ②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN 说明： ①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应具体分析。 ②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。 ③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。 ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。 ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。 (2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。 说明：静摩擦力的作用具有相互性。 ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。 ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。 说明： ①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。 ②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。 ③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。 ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0 说明： ①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的“需要”取值，所以与正压力无关。 ②静摩擦力大小决定于正压力与静摩擦因数(选学)Fm=μsFN。 ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。 高一物理必修三知识3 (1)一类是与势能相关的力，如重力、弹簧的弹力、电场力等，它们的功与路程无关系，只与位移有关。 重力做功和路径无关，只与物体始末位置的高度差h有关：W=mgh，当末位置低于初位置时，W>0，即重力做正功;反之则重力做负功。 (2)摩擦力做功静摩擦力做功的特点 ①静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。 ②在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用)，而没有机械能转化为其他形式的能.滑动摩擦力做功的特点 ①滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以对物体做负功，当然也可以不做功。 ②做功与物体的运动路径有关。滑动摩擦力做功要看物体运动的路程，这是摩擦力做功的特点，必须牢记。 ③一对滑动摩擦力做功的过程中，如图所示，上面不光滑的长木板，放在光滑的水平地面上，一小木块以速度V0从木板的左端滑上木板，当木块和木板相对静止时，木板相对地面滑动了S，小木块相对木板滑动了d，则由动能定理知： 滑动摩擦力对木块所做功为： Ek木块f(sd) 滑动摩擦力对木板所做功为： Ek木板fs 得：Ek木板Ek木块fd式表明木块和木板组成的系统的机械能的减少量等于滑动摩擦力与木块相对木板的位移的乘积。这部分减少的能量转化为内能。 (3)一对作用力和反作用力做功的特点： ①作用力与反作用力同时存在，作用力做功时，反作用力可能做功，也可能不做功，可能做正功，也可能做负功，不要以为作用力与反作用力大小相等、方向相反，就一定有作用力、反作用力的功数值相等。 ②一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零(静摩擦力)、可能为负(滑动摩擦力)，但不可能为正 (4)斜面上支持力做功问题： ①斜面固定不动，物体沿斜面下滑时斜面对物体的支持力不做功 ②斜面置于光滑的水平面上，一个物体沿斜面下滑，物体受到的支持力对物体做负功，如图所示，物体下滑到斜面底端，斜面由于不受地面摩擦，后退一段距离，需要注意的是位移S是物体相对于地面的位移，不要认为是斜面，否则会得出物体受到的支持力做功为0的错误结论。 高中物理必修三必考知识点：气体压强 气体压强指的是封闭气体对容器壁的压强，气体压强产生的原因是大量气体分子对容器壁的持续的、无规则撞击产生的。气体压强与温度和体积有关。 温度越高，气体压强越大，反之则气体压强越小。一定质量的物体，体积越小，分子越密集。 根据理想气体定律pv=nRT：气体压强的大小与气体的量(n)、气体的温度(T)成正比，与气体的体积(v)成反比 R为通用气体常量 高一物理必修三知识点相关 文章 ： ★ 高三物理必修一知识点归纳 ★ 高中生物必修三知识点梳理归纳 ★ 高一物理知识点笔记汇总 ★ 高一物理必修一知识点总结 ★ 高一物理必修一知识点笔记 ★ 高一物理必修1知识点 ★ 高中生物必修三常见知识点归纳 ★ 高一必修一物理知识点整理 ★ 高中地理必修三知识点总结与复习要点 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

5，高中理科几本必修都必修几

高中数学：必修1—5 选修11本（并非全部上，一般会挑出其中的几本来上，由当地教育局安排）高中语文：必修1—4高中英语：必修1—6 选修7—8高中物理：必修1-2（高一） 理科：选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 文科：选修2-1、2-2高中化学：必修1、必修2高中生物：必修1—3 选修三本高中政治：必修1—4高中地理：必修1—3高中历史：必修1—3
物理有两本 必修1 必修2选修有 选修3-1 选修3-2选修3-3 选修3-4 选修3-5 其中选修3-3 选修3-4 选修3-5任选2本
就必修的教材来说 语文有：必修1,2,3,4,5 数学:必修1,2,3,4,5 英语1,2,3,4, 物理：必修1,2， 化学：必修1,2 生物：必修1,2,3

6，求高中物理必修31的完整公式

库仑定律：F=kQq/r^2; 　　电场强度：E=F/q 　　点电荷电场强度：E=kQ/r^2; 　　匀强电场：E=U/d 　　电势能：E? =qφ 　　电势差:U? ?=φ?-φ? 　　静电力做功:W??=qU?? 　　电容定义式:C=Q/U 　　电容:C=εS/4πkd 　　 电磁学带电粒子在匀强电场中的运动 　　加速匀强电场:1/2*mv^2; =qU 　　v^2 =2qU/m 　　偏转匀强电场: 　　运动时间:t=x/v? 　　垂直加速度:a=qU/md 　　垂直位移:y=1/2*at? =1/2*(qU/md)*(x/v?)^2; 　　偏转角:θ=v⊥/v?=qUx/md(v?)^2; 　　微观电流：I=nesv 　　电源非静电力做功：W=εq 　　欧姆定律：I=U/R 　　串联电路 　　电流：I? =I? =I? = …… 　　电压：U =U? +U? +U? + …… 　　并联电路 　　电压：U?=U?=U?= …… 　　电流：I =I?+I?+I?+ …… 　　电阻串联：R =R?+R?+R?+ …… 　　电阻并联：1/R =1/R?+1/R?+1/R?+ …… 　　焦耳定律：Q=I^2; Rt 　　P=I^2; R 　　P=U^2; /R 　　电功：W=UIt 　　 电磁学电功率:P=UI 　　电阻定律：R=ρl/S 　　全电路欧姆定律：ε=I(R+r) 　　ε=U外+U内 　　安培力：F=ILBsinθ 　　洛伦兹力：f=qvB 　　磁通量：Φ=BS 　　电磁感应 　　感生电动势：E=nΔΦ/Δt 　　动生电动势：E=Blv*sinθ 　　高中物理电磁学公式总整理 　　电子电量为 库仑(Coul)，1C= 电子电量。1.必欧-沙伐定律，描述长 的电线在 处所建立的磁场 ， ， 磁场单位，MKS制为Tesla，CGS制为Gauss，1Tesla=10000Gauss，地表磁场约为0.5Gauss，从南极指向北极。 由必欧-沙伐定律经过演算可推出安培定律 2.重要磁场公式 无限长直导线磁场 长 之螺线管内之磁场 半径a的线圈在轴上x处产生的磁场 ，在圆心处(x=0)产生的磁场为 3.长 之载流导线所受的磁力为 ，当 与B垂直时 两平行载流导线单位长度所受之力 。电流方向相同时，导线相吸；电流方向相反时，导线相斥。 4.电动机(马达)内的线圈所受到的力矩 ， 。其中A为面积向量，大小为线圈面积，方向为线圈面的法向量，以电流方向搭配右手定则来决定。 5.带电质点在磁场中所受的磁力为 ， a.若该质点初速与磁场B平行，则作等速度运动，轨迹为直线。 b.若该质点初速与磁场B垂直，则作等速率圆周运动，轨迹为圆。回转半径 ，周期 。 c.若该质点初速与磁场B夹角 ，该质点作螺线运动。与磁场平行的速度分量 大小与方向皆不改变，而与磁场平行的速度分量 大小不变但方向不停变化，呈等速率圆周运动。其中 ，回转半径 ，周期 ，与b.相同，螺距 。 速度选择器：让带电粒子通过磁场与电场垂直的空间，则其受力 ，当 时该粒子受力为零，作等速度运动。 质普仪的基本原理是利用速度选择器固定离子的速度，再将同素的离子打入均匀磁场中，量测其碰撞位置计算回转半径，求得离子质量。 6.磁场的高斯定律 ，即封闭曲面上的磁通量必为零，代表磁力线必封闭，无磁单极的存在。磁铁外的磁力线由N极出发，终于S极，磁铁内的磁力线由S极出发，终于N极。 四、感应电动势与电磁波 1.法拉地定律：感应电动势 。注意此处并非计算封闭曲面上之磁通量。 感应电动势造成的感应电流之方向，会使得线圈受到的磁力与外力方向相反。 2.长度 的导线以速度v前进切割磁力线时，导线两端两端的感应电动势 。若v、B、 互相垂直，则 3.法拉地定律提供将机械能转换成电能的方法，也就是发电机的基本原理。以频率f 转动的发电机输出的电动势 ，最大感应电动势 。 变压器，用来改变交流电之电压，通以直流电时输出端无电位差。 ，又理想变压器不会消耗能量，由能量守恒 ，故 4.十九世纪中马克士威整理电磁学，得到四大公式，分别为 a.电场的高斯定律 b.法拉地定律 c.磁场的高斯定律 d.安培定律 马克士威由法拉地定律中变动磁场会产生电场的概念，修正了安培定律，使得变动的电场会产生磁场。 e.马克士威修正后的安培定律为 a.、b.、c.和修正后的e.称为马克士威方程式，为电磁学的基本方程式。由马克士威方程式，预测了电磁波的存在，且其传播速度 。 。十九世纪末，由赫兹发现了电磁波的存在。 劳仑兹力 。右手定则：右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中，若磁力线垂直进入手心（当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向导线运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流的方向。安培定则.. http://baike.baidu.com/view/163303.htm左手定则：左手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。 把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心（手心对准N极，手背对准S极， 四指指向电流方向（既正电荷运动的方向） 则拇指的方向就是导体受力方向。
。。。。。。。串联电路 电流：I? =I? =I? = …… 电压：U =U? +U? +U? + …… 并联电路 电压：U?=U?=U?= …… 电流：I =I?+I?+I?+ …… 电阻串联：R =R?+R?+R?+ …… 电阻并联：1/R =1/R?+1/R?+1/R?+ …… 焦耳定律：Q=I2 Rt P=I2 R P=U2 /R 电功率：W=UIt 电功:P=UI 电阻定律：R=ρl/S 全电路欧姆定律：ε=I(R+r) ε=U外+U内 安培力：F=ILBsinθ 磁通量：Φ=BS 电磁感应 感应电动势：E=nΔΦ/Δt 导线切割磁感线：ΔS=lvΔt E=Blv*sinθ 感生电动势：E=LΔI/Δt

7，高中物理人教版一共有几本必修哪几本选修选修分别是哪些内容

一、高中物理人教版共有2本必修，10本选修（分别是选修1-1、选修1-2、选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5）。二、高中物理人教版选修内容如下：1、选修1－1（1）电磁现象与规律（2）电磁技术与社会发展（3）家用电器与日常生活2、选修1－2（1）热现象与规律（2）热与生活（3）能源与社会发展3、选修2－1（1）电路与电工（2）电磁波与信息技术4、选修2－2（1）力与机械（2）热与热机5、选修2－3（1）光与光学仪器（2）原子结构与核技术6、选修3－1（1）电场（2）电路（3）磁场7、选修3－2（1）电磁感应（2）交变电流（3）传感器8、选修3－3（1）分子动理论与统计思想（2）固体、液体与气体（3）热力学定律与能量守恒（4）能源与可持续发展9、选修3－4（1）机械振动与机械波（2）电磁振荡与电磁波（3）光（4）相对论10、选修3－5（1）碰撞与动量守恒（2）原子结构（3）原子核（4）波粒二象性扩展资料：一、高中物理人教版必修内容如下：1、必修一(1)运动的描述(2)相互作用与运动规律2、必修二（1）机械能和能源（2）抛体运动与圆周运动（3）经典力学的成就与局限性二、高中物理特点：1、知识深度，理解加深高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。2、知识广度，范围扩大高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。3、知识应用，能力提高高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。参考资料：搜狗百科—高中物理
必修2本,选修5本：《必修1》第一章 运动的描述1.建立为描述物体的运动所必须有的几个基本概念：质点、参考系、坐标系、时刻、时间、位置、位移、速度、加速度及标量和矢量。2.初步认识理想模型及其意义3.理解速度：描述物理（质点）运动的状态参量之一；描述质点位置随时间变化的快慢和方向，即位置的时间变化率4.理解加速度：描述物体（质点）速度变化的快慢和方向的物理量即速度的时间变化率5.会测速度《必修1》第二章 匀变速直线运动的研究1.从实验入手探究小车速度随时间变化的关系，并从中建立匀变速直线运动的概念2.匀变速直线运动的规律：三个关系3.自由落体运动的研究及其在物理学发展中的地位和意义《必修1》第三章 相互作用1.四种基本相互作用与几种常见力的基本特征2.力的合成与分解3.深化对矢量的认识6.力的合成与分解的实际教学《必修1》第四章 牛顿运动定律1.牛顿第一定律与三个概念2.在探究加速度与力和质量关系的基础上认识牛顿第二定律3.牛顿第三定律及其意义4.应用举例《必修2》第五章 曲线运动1.曲线运动的一般特征2.用运动的合成和分解的方法研究抛体运动的规律3.圆周运动的描述与规律4.圆周运动与生活《必修2》第六章 万有引力与航天1.太阳系中行星的运动学规律2.万有引力定律及其意义3.经典力学的局限性《必修2》第七章 机械能守恒定律1.认识追求守恒量是物理学的一个重要研究方向2.认识功与重力势能、弹性势能、动能的关系3.认识机械能守恒定律《选修3-1》第一章 静电场1.电荷及其守恒定律2.库仑定律3.电场的描述与性质4.电容器与电容5.带电粒子在电场中的运动《选修3-1》第二章 恒定电流1.恒定电流电路中的电场2.电源的电动势：非静电力与恒定（静）电场力3.电路定律4.串并联电路5.简单的逻辑电路《选修3-1》第三章 磁场1.磁场及其描述：磁感应强度2.安培力和洛伦兹力3.带电粒子在匀强磁场中的运动《选修3-2》第四章 电磁感应 1.电磁感应的发现及其产生条件2.法拉第电磁感应定律。楞次定律。3.感应电动势及其分类：动、感、自、互4.涡流及其两种效应《选修3-2》第五章 交变电流1.交变电流的产生及其描述2.电感和电容对交变电流的影响3.变压器及电能输送《选修3-2》第六章 传感器1.在科学实验、技术应用中，传感器的应用日渐广泛。在物理教学特别是物理实验教学中，传感器的应用逐渐增多。了解传感器及其基本工作原理是当代青年的基本科学文化素质。2.为了制作传感器，需要一些元器件。认识这些元器件，也是了解和应用传感器的基础。3.认识几种常见传感器及其应用，有利于培育理论联系实际的意识和能力。《选修3-3》第七章 分子动理论1.分子动理论的三个基本观点既有实验基础，又是一种物理模型，是物质结构的一定层次的基本图象。2.温度是热学系统的重要状态参量。温标是温度定量化的前提。热平衡定律（第零定律）不仅给出了温度的定义，而且使温度测量成为可能。3.认识物质的内能《选修3-3》第八章 气体1.物质的三种聚集态。三种类型的热力学系统。2.由于气态物质的特点，对其研究都能得出明确的、定量的结果。三种三变化规律与理想气体状态方程。3.气体宏观规律的微观意义《选修3-3》第九章 物态和物态变化1.聚集态中的两种凝聚态。凝聚态的结构、性质和规律在人类生活和生产活动中具有重要意义。它是材料科学和技术的重要基础。但在中学阶段只能定性了解。2.物质三态的转化与共存的条件和规律及其实际意义《选修3-3》第十章 热力学定律1.热力学第一定律的确立。功和热量概念及其联系与区别。2.热力学第二定律的表述与内涵3.热力学第二定律的微观解释。有序和无序。宏观态与微观态。等概率原理。熵。《选修3-4》第十一章 机械振动1.简谐运动及其描述2.简谐运动的回复力和能量3.单摆4.受迫振动《选修3-4》第十二章 机械波1.机械波的形成和传播2.机械波的描述及其特征量3.机械波传播规律4.多普勒效应《选修3-4》第十三章 光1.人类对光的本性认识的历史进程及内涵的演化2.光在传播过程中所遵从的规律及应用《选修3-4》第十四章 电磁波1.了解电磁场和电磁波两个概念确立的背景与内涵2.了解电磁波的实验发现3.了解电磁振荡的产生与电磁波的发射和接受4.知道电磁波谱、电磁波与信息化社会的关系《选修3-4》第十五章 狭义相对论1.了解狭义相对论产生的背景，理解狭义相对论的两个基本原理（假设）2.理解同时的相对性，知道时间间隔的相对性、长度的相对性、相对论速度变换公式、质速关系和质能方程，并认识一个重要事实：“相对论虽然以深奥难懂著称，但以少数并不深奥、并不难懂的原理为基础，经过可信的逻辑推理，那些神奇的结论竟是十分自然的”。这就是逻辑的力量。3.了解广义相对论的基本原理，知道它的几个结论。4.认识相对论的成就和意义，以及爱因斯坦的科学精神、创新能力和人格魅力。《选修3-5》第十六章 动量守恒定律1.通过实验，探究碰撞过程中的不变量（守恒量），体验探究自然规律的过程，并为引入动量概念做准备。2.由不变量可能具有的重要性，引入动量概念（历史追问），概括出动量守恒定律（多种实验）。3.从牛顿运动定律推出动量定理、冲量概念。动量守恒定律（理论的审视：自洽与统一）。4.动量守恒定律的普适性——超越牛顿定律5.动量守恒定律（和能量守恒定律）的一些应用《选修3-5》第十七章 波粒二象性1.了解能量量子化观念产生的背景与内涵（黑体及其热辐射之规律；能量子的表示式；连续性观念到量子化观念；新物理思想的基石）2.了解光电效应的实验规律及爱因斯坦光电效应方程。知道康普顿效应；理解光子的概念及其能量和动量的表达式（h之意义—波粒之桥梁；）3.了解物质波的提出背景与思路（光的波粒二象性与对称性和类比思考：）及实验验证4.了解概率波的含义，知道不确定关系（经典粒子：位置与速度轨道；经典波：弥散空间，时空周期性即。此实为两种物理模型；，波粒二象性的必然）——不能准确知道单个粒子的运动，但可以准确知道粒子何时到达何处的概率。《选修3-5》第十八章 原子结构1.了解电子发现的基本历程及其意义（莫可破与原子结构问题之提出）2.了解粒子散射实验与原子核式结构模型；知道原子核的电荷与尺度3.了解氢原子光谱及其对玻尔的启示（光谱是原子的照片）4.了解玻尔原子理论的基本假设及其对氢光谱的解释；知道其实验验证及玻尔模型局限性5.了解激光的机理；知道一些激光器的大致情况。《选修3-5》第十九章 原子核1.质子和中子的发现及原子核的组成。同位素概念。2.放射性元素衰变的种类及应用。半衰期概念。3.核力的基本特征和结合能。核裂变与核聚变及意义。4.两个“标准模型”及其联系从上述内容结构分析可知，一套好的教材要处理好方方面面的关系，如体系结构的问题、循序渐进的问题、呈现方式的问题、语言风格的问题、图文并茂的问题等。人教版高中物理新课标教材追求新境界、赋予新思想、呈现新特点、推出新结构，是一套优秀的教材。

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