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1，简述领导素质的构成要素

素质是一种质的动态反映，是一种综合性能力。例如，企业素质由五种能力所反映： 技术开发能力 内涵扩大再生产能力 盈利能力 竞争的能力 应变能力。 企业领导者的能力，日本理论家归纳为十项： 思维决策 能力规划能力 判断能力 创造能力 调查能力 劝说能力 对人理解能力 解决问题能力 培养下级能力 调动积极性能力。

简述领导素质的构成要素

2，领导者应具备的9种素质有哪些

付费内容限时免费查看 回答 领导能力一个优秀的领导者，能够让手下的每一个人员都能够充分的融入到这个整体当中，进而形成一股强大的前进力量。组织能力领导者要在有限的资源和人力的情况下，实现资源的最大利用，高效率的完成某项任务。 1、内心- -定要足够强大2、要有组织与协调能力3、要有掌控全局的能力4、要有民主决策的能力5、要有强有力的执行力6、要有开放的思想心态7、要有不断创新的理念8、要有以人为本的理念9、要有公关推销的能力10、要有身段柔软的能力终结 给个赞哦谢谢老板 给奖励也是要的哦！所以给个赞吧十分感谢 更多2条 

领导者应具备的9种素质有哪些

3，一个优秀的领导者必须具备哪些素质

人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导和管理能力等。 国外关于素质有三种学说： 1、要素说 素质是由素质载体所包含的要素总和构成。例如，企业素质是由劳动力、劳动对象、劳动资料组成的有机结合，再加上有效的组织管理；领导者的素质由思想素质、文化技术素质、年龄素质、脑力和体力素质等构成。 2、能力说 素质是一种质的动态反映，是一种综合性能力。 例如，企业素质由五种能力所反映： 技术开发能力 内涵扩大再生产能力 盈利能力 竞争的能力 应变能力。 企业领导者的能力， 日本理论家归纳为十项： 思维决策 能力规划能力 判断能力 创造能力 调查能力 劝说能力 对人理解能力 解决问题能力 培养下级能力 调动积极性能力。

一个优秀的领导者必须具备哪些素质

4，领导素质包括哪几个方面

领导能力即领导力包括三个方面：第一个方面:包括领导者的学习能力、做事的能力、亲和下属的能力、沟通的能力、协调的能力、决策能力、分析判断能力、激励能力、指挥能力等，还有领导的威信。第二个方面：领导者用权力的艺术。该放权的时候就放权，改集权的时候就应该集权，放权集权有度。第三个方面：是领导者的风格。一个好的领导者必须通过其的领导风格把他或她的战略意图以及他的或这个组织价值体系向人们传播，以达到领导目标。领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。鉴于领导力对组织产生的巨大影响力，各国研究者对于领导力进行了大量的研究，产生了多种领导力理论。领导力的研究机构主要分几类，一类为国有研究机构（如社会科学研究中心），一类为合资研究机构（如伯特咨询），第三类为国际研究机构（如SHRM）。相对而言，国有研究机构更具学术性，合资研究机构更务实，而国际研究机构则更着眼未来。

5，领导者良好的个性修养主要表现在哪些方面

文化修养艺术：文化修养是受文化熏陶所禀赋的知识内涵与品位。体现的是学识、阅历、技能等素质条件折射出的文化底蕴、气质、涵养和才智，同知识结构、求知的价值观及知识效能存在密切关联。一名优秀的管理者除具备系统的管理知识外，还应博览群书，关心社会形态，不断丰富人生阅历，并积极掌握基本的生活常识，培养有韧有余的管理技能。品行修养艺术：品行修养是指透过言谈举止表现出的品格和德行，主要通过：个性、性格、气质、情趣、意志、原则、仪表、交往、谈吐等综合特质来表现，反映的是个体的价值观、生活态度、处事方式、心理素质、精神境界及道德情操。良好的品行修养惹人亲近，受人尊重。
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人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导和管理能力等。国外关于素质有三种学说： 、要素说素质是由素质载体所包含的要素总和构成。例如，企业素质是由劳动力、劳动对象、劳动资料组成的有机结合，再加上有效的组织管理；领导者的素质由思想素质、文化技术素质、年龄素质、脑力和体力素质等构成。 、能力说素质是一种质的动态反映，是一种综合性能力。例如，企业素质由五种能力所反映：技术开发能力内涵扩大再生产能力盈利能力竞争的能力应变能力。企业领导者的能力，日本理论家归纳为十项：思维决策能力规划能力判断能力创造能力调查能力劝说能力对人理解能力解决问题能力培养下级能力调动积极性能力。

6，领导者应具备的9种素质是什么

1、领导者应该具备孝心孝敬父母是中华民族的优良传统，是做人的起码准则。很难想象，一个忤逆子孙，不懂得感恩自己的生养父母，何以具备关爱他人、为党国效力的能力。2、领导者应该具有爱心。身为领导干部，意为领导下级的干部，应该对下属持一种关心、支持、爱护的态度，与下级建立起友情，以利于工作中沟通思想、更好地协调矛盾。如果领导者高高在上，只能使下属对你敬而远之。3、领导者应该具有强烈的责任心责任心是做好工作的前提，领导者的工作不仅体现在对下级的指示，更重要的是对上级的负责，责任心是一个领导干部具备的基本素质。4、领导者应该具备用人的素质也就是说领导者应该能容人之短、用人之长，可以想象，每个人的长处之和就是一个集体的强项，对每个同志优点的认可，不仅是对其个人的极大鼓励，更是对集体智慧的肯定。5、领导者应该有较强的协调能力领导干部多数处理繁杂的事务，需要与各方的协调配合，解决问题的关键是用一种多方协调的能力而不至于身处被动，协调能力会使你的工作做得游刃有余。6、领导者应该具有丰富的业务知识打铁先得自身硬，要做一个称职的领导干部，必须是一个专业能手，娴熟的技艺是你行使领导权力的最雄厚的资本。7、领导者应该具有谦虚谨慎的态度权力并不代表能力，更不代表一切，自负傲慢的形象，只能是远离群众。8、领导者应该具有敢作敢为的精神敢于承担责任可以体现一个领导者的气质。遇到问题，推诿拖延，有失领导干部的身份，也缺乏作为的能力。9、领导者应该具有宽容大度的风范领导干部处于上有领导、下有干事的位置，难免都事事顺意，如果与人与事都斤斤计较，很难得到领导的重用和下属的尊重，其结果只能是孤掌自鸣。

7，作为一个公司的董事长他又该有怎样的素质

做事要有干劲，做人要低调。
　1、要素说： 　　素质是由素质载体所包含的要素总和构成。例如，企业素质是由劳动力、劳动对象、劳动资料组成的有机结合，再加上有效的组织管理；领导者的素质由思想素质、文化技术素质、年龄素质、脑力和体力素质等构成。 　　2、能力说： 　　素质是一种质的动态反映，是一种综合性能力。例如，企业素质由五种能力所反映： 　　技术开发能力 　　内涵扩大再生产能力 　　盈利能力 　　竞争的能力 　　应变能力。 　　企业领导者的能力，日本理论家归纳为十项： 　　思维决策 　　能力规划能力 　　判断能力 　　创造能力 　　调查能力 　　劝说能力 　　对人理解能力 　　解决问题能力 　　培养下级能力 　　调动积极性能力。 　　3、结合说： 　　素质是指素质载体系统的、综合的、整体的特性或能力；素质不是指各种要素的本身能力，而是各要素能力的结合。例如，企业素质不是指组成生产力的各个要素，而是指这些要素发生的作用。企业素质的外在表现就是企业的活力个人的素质是肌肉、骨骼、大脑等各种器官能力的结合，反映为人的智谋、技能、思维判断、速度、反应、耐力等方面。 　　国内对领导者素质的说法则包括于政治思想、文化知识、领导能力、思想作风、年龄体质五个方面。 　　日本企业界要求领导者应该具有使命感、责任心、信赖性、积极性、忠诚老实、有进取心、忍耐性、公平、热情、勇气等品德。
在做事情的时候应该体现出良好的个人修养，有自己的人格魅力，在工作中要体现出一个领导的地位。

8，领导者素质主要有哪些方面构成

1、驾驭变革的能力 人类技术进步的飞跃以及组织间变革竞赛的日益激烈化，客观上加剧了未来社会的不确定性，这就决定了未来的领导者应该比历史上任何时候都需要具备预测未来的能力和变革创新的能力。准确洞悉社会的变化，带领组织不断求新、求变，在变革中求发展，是未来领导的首要理念。他们往往比一般的领导人看得更高、更远，在组织还在蓬勃发展的时候，他们就已经开始发现危机并加以铲除。全球第一位CEO，通用公司总裁杰克·韦尔奇认为通用公司之所以能够成为世界500强中最优秀的公司，一个主要的原因就是通用公司愿意不断地尝试新事物，总愿意进行变革，并且能够对变革做出承诺。变革的根本并不在于“组织”的转变，而是组织中“人”的转变。“事在人为”，只有“人”转变了才能最终保证变革的成功实施，而领导者恰恰是促使组织中“人”转变的关键因素，因此，未来的领导者必须具备驾驭变革的能力。 2、文化整合的能力 未来的企业面对的是越来越激烈的全球化竞争，在企业的发展壮大过程中，需要一位具备跨文化领域、跨文化驾驭能力的领导者，而缺乏具备跨文化领导力的领导者，在当代社会已经成为一个不争的事实。未来的领导者需要具备整合各种文化差异的能力，他应该能够理解和适应完全不同国家和文化领域的人，能够改变自己看问题的行为和态度，能够领会源于不同文化的各种价值观和行为，在组织内能够将那些具有差异性的文化价值和理念融会贯通，打造出一种“大文化”的适应性氛围。 3、理念再造的能力 主要是指未来的领导者应该具有一定的创造性。美国学者哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克认为，在领导者的工作中，一个重要的因素就是创造性。创造性和创新有所区别，创造性通常指的是发展新思想的才能和能力，而创新通常指的是这些新思想的应用。一般来说，富有创造性的人是好探究的人，并且还提出许多新的和不平常的想法，他们很少满足现状。富有创造性的人有自知之明，因此能够独立作出判断。毫无疑问，富有创造性的领导者必将能够带领组织在前进的道路上不断取得新的突破。 4、愿景激励的能力 愿景是潜藏在人们心中的一股另人感召的力量，提供愿景是知识经济条件下领导者的一项重要职责。未来的领导应该主张以愿景为导向的团对合作，强调领导者应为组织成员提供一个清晰而明确的愿景，并倡导组织成员应为实现愿景而实施变革。一个吸引人的愿景是成功的一半，它能够充分激发组织成员的热情，形成一股势不可挡的力量。领导必须在愿景和愿景实现的可信度之间建立明确的联系，使组织成员相信这个愿景是可行的，并且使组织中的每个成员都承担起应有的责任，组织目标才能实现。5、学习创新的能力 在未来的世界经济发展格局中，经济的社会形态将普遍走向知识化，“知识经济”必将成为21世纪世界经济的大趋势和基本特征。在知识经济背景下，一个国家或组织的战略竞争优势集中体现在能够敏捷和持续地进行“学习”的能力和机制上。一些突发性、难以预料的事件，这些都远远超出了领导者个人的预测能力和掌控能力。组织要想在激烈的变革竞赛中谋求生存和发展，就首先必须能够不断适应、选择和改善自身的生存环境，提高自身的创新和学习能力。 因此，造就并保持组织成员的学习能力，通过不断的学习使领导者和追随者不断掌握新的知识和技能，是领导者的第一选择。在这里，“学习”的意思并非是传统意义上的获取更多的咨询或用多少时间将组织成员集中在一起传播知识，而是培养、造就一种如何在复杂社会中灵活应变，实现组织目标的适应能力。美国管理大师彼得"圣吉认为：“未来惟一持久的优势是，比你的竞争对手学习得更快”。在竞争日益激烈的今天，领导者面临更新观念、提高技能的挑战，因此需要不断学习，创新学习以及终生学习，通过不断地学习以不断超越自我，以使组织获得长效可持续发展的重要法码。 6、“再造领导”的能力 未来社会的领导者会根据组织和社会发展需要对被领导者进行领导意识以及领导能力等多方面领导素质的综合培养，从而将其培养成为成熟、责任的行为个体，培养成适应未来社会发展需要的领导者，以便使组织的发展迈入一个新的战略高度。这对于未来的领导者来讲是一种挑战，更是一种责任。正如约翰"马克斯韦尔在其著作《领导力：开发你的领导潜能》一书中所叙述的那样：“能培养出领导者的领导才是领导者的最高境界”，“一个只能让被领导者立步直趋的领导者，其能力必然是有限的，而一个能把被领导者培养成为领导的领导者，才是一个真正了不起的领导者”。未来的领导率领的不是一群唯命是从的被领导者，而应该是一群具有超行动力，能够自我调节、自我领导的被领导者。詹姆斯""麦格莱格"伯恩斯，在《领导》一书中写到，领导者要帮助他们的被领导者成为领导者，因为“只有站在他们的肩膀上才能成就伟大的领导”。培养被领导者的领导能力以及领导素质，促使群体的领导意识不断觉醒，这是任何想要使组织在未来社会竞争中取得胜利的领导者都必须认清的一点。杰克"韦尔奇接手通用公司后，十分重视将被领导者培养成为领导者的工作。他相信自己的工作就是去了解和培养人，而不是把自己沉溺于公司众多生意往来的细节中。这种做法使得通用公司迅速壮大并显示出了更为强大的生命.
人品,工作能力

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