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1，什么是感觉统合训练

你好。感觉统合综合症就是宝宝的嗅觉、视觉、听觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等，输入大脑以后做出的一系列反应和适应的能力出现问题。感统症的很多宝宝都是缺少一些行为动作的经过。比如没有经过爬行，直接就会走路（这是举例说明，不是那么单纯一个方面）可以在儿童医院儿保科就诊，和医务人员学习一些必要的训练知识。但是很多训练在家里是做不起来的，因为很多训练需要训练用具。
人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。　　感觉统合是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。

什么是感觉统合训练

2，什么是感统

感统是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。相关信息：感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。

什么是感统

3，什么是感统

感统：是感觉统合（Sensory Ingetration）的简称。DI理论是美国艾尔斯博士在1972年提出的系统理论。感觉统合就是人的机体在周围环境中有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并做出适应性反应的能力。借着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，学习能力和适应能力也就愈来愈强。

什么是感统

4，早教班感统课是指什么的

感统教案链接：https://pan.baidu.com/s/1R9erHp5Urwl0V5c2Q3y2Kw【一】14.【感统教案 3套 0-6岁】来自:百度网盘提取码: s02b复制提取码跳转提取码：s02b --来自百度网盘超级会员V1的分享让孩子通过感统训练达到最佳的状态，从而使孩子更好的学习和生活，对他的一生都起着重大的作用若资源有问题欢迎追问
感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力；创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。
感统课就是感觉统合训练。感统训练指通过运动中的训练，改善孩子小动作多，肌肉力量不足，身体协调性差，语言发育迟缓或表达不清楚状况，改变孩子胆小内向，调皮任性的性格。

5，家长必知什么是感统

感觉统合（sensory integration）这一观点是由美国南加利佛　　尼亚大学的Jean Ayres于1969年提出的。　　感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
感觉统合（包括前庭平衡觉、触觉，本体觉、手眼脑协调、视听动统合）训练是近几年才兴起的一门提高儿童综合能力的训练，很多家长都没接触过，甚至听到这个就发蒙，向家长解释的时候用词要通俗易懂，专业术语尽量少用，告诉家长表现在行为上是什么样的，例如，前庭平衡觉不佳的孩子表现在行为上就是注意力不集中，好动不安等；触觉不佳的孩子会黏人、不爱洗澡、不爱剪头发等；本体觉不佳的孩子怕高、胆小等等。

6，什么是感统教育

嗅。感觉统合是一种状态。特别是前庭讯息及平衡感协调而成的前庭平衡能力，会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是适应生活的能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视；第五阶段：发展认知学习、味； 第二阶段。大脑将这些讯息整合，扮演着决定性的角色。人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段： 第一阶段：建立感觉通路，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合、思考能力、探索能力：发展感觉动作 ，是人生一切能力发展的根本，从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力：形成知觉运动 、听，作出反应再透过神经组织。 这些过程的顺利进行，有赖于大肌肉的健全成长，所以平衡感的好坏、学习能力、专注能力，指挥身体感官的动作；第三阶段：认识身体形象 ；第四阶段、触及平衡感官，透过中枢神经分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习，13岁之前基本形成之后改变十分困难感觉统合简称感统是人类智慧的基础

7，什么是感统啊

感统的正式名称是感觉统合（sensory integration），这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。 个体身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，众多的感觉刺激有各自的传入和传出通道，脑部必须把这些感觉信息组织好，个体才能根据这些信息顺利进行活动。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令；另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，个体的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。这就是感觉统合的组织功能。 输入人脑的感觉刺激非常多，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。

8，什么是感觉统合感统失调的原因是什么

“感觉统合”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统失常的主要原因？胎位不正平衡失常祖父母传统教育方式要求太多或太放纵早产或剖腹生产触觉学习不足过早用学步车前庭平衡及头部支撑力不足活动空间太小，爬行不足前庭平衡失常保护过度或骄纵溺爱身体操作能力欠缺父母太忙碌幼儿右脑感觉刺激不足延误矫正幼儿自信不足和不良习惯的定型化感统训练，专业的，如多特儿童专注力。
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。
美国南加州大学爱尔丝博士及其他十二位儿童专家共同认为，儿童感觉统合失调，主要有以下两大原因造成： a、生理原因(先天性的) (1)胎位不正引起的平衡失调； (2)早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。 (3)怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害； b、环境及人为的原因(后天性的) (1)小家庭和都市化生活，使儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面； (2)父母太忙碌，辅导少，造成幼儿右脑感官刺激不足； (3)出生后，没让孩子经过爬就直接学走路，产生前庭平衡失调； (4)父母或保姆不让孩子玩土，玩沙怕弄脏，造成幼儿触觉刺激缺乏； (5)过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足； (6)父母要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，产生拔苗助长的挫折感

9，什么是感觉统合孩子感统失调表现有哪些

感觉统合是人的基础教育，是孩子一切能力发展的根本。感觉统合包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉，这些感觉器官帮助我们接收信息，大脑进行整合，做出适应的动作，但是感觉统合失调，大脑可能一片混乱，无法在合适的时间做正确的事，比如很多孩子出现语言发育迟缓、就是因为前庭系统的失调，无法合理梳理信息，身体无法反馈，导致孩子不想说话，甚至丧失语言能力。现在城市环境的影响，电子产品的普及，很多孩子都会出现注意力不集中，胆小爱哭，脾气暴躁，运动能力差、不善于社交等问题，感统教育可以提高孩子的专注力、胆量自信、人际交往、运动能力等综合能力。
感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。
优质人生国际教育专注解决孩子： 好多动、多动、注意力不集中、身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考陷入混乱，严重者会有语言障碍。没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，iq也较高，但由于情绪无法控制，eq很低。动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业
问题孩子”或是感统失调　　“人体有五大感觉系统：触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感，或过于迟钝，都会出问题。以前庭觉为例，感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激，因此显得很好动甚至脾气暴躁；而太敏感的孩子，则可能长期处于不安全感之中，对运动感到恐惧和厌恶，“比如不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏，这些都是前庭觉防御的表现”。

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