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1，两岁宝宝的自闭症测试题有哪些

基本出现这些就是了，睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作(如：旋转、翻动、敲打、抓挠等)。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，对词语理解迟缓。可以在家通过自己来干预指导，参考孩必康自闭症训练内容，可以在象征性游戏、语言和社会交流中进行

两岁宝宝的自闭症测试题有哪些

2，如何判断孩子是否自闭症

儿童自闭症是一种精神性的疾病，在行为上表现为自说自话，不与外界沟通，有时候会做一些奇怪的举动，让人猜不透。自闭症发病时间在幼儿时期，并且会出现智力下降的现象，这对孩子和家长来说是很大的伤害。早发现才能早治疗，家长在生活中应多观察孩子有没有这些表现，来判断孩子是否患有自闭症。 1、无缘故的喊叫和发脾气 自闭症的患儿情绪经常处于不稳定的状态，可能刚才还好好的，突然就摔东西，又哭又叫，家人问也不说，或者是反复的说某句话，整个人处于混乱的状态。自闭症患儿在语言表达上发育迟缓，他们不愿意接触外界，也不希望表达自己的想法，只想活在自己的世界里，因此他们的表达能力会很欠缺，也不容易掌握自身的情绪。 2、不喜欢外界，不喜欢和别人玩耍 家家，一个三岁的孩子，家人最近发现她的异常，从没见过她主动找别人玩，同学找她玩也不出去，每天在家就是守着玩具，跟家里人也不说话，眼神呆滞， 一天都讲不了几句话，慢慢的以前学过的音标都不会了。妈妈带他去检查，医生说是自闭症的表现。自闭症患儿眼里只有自己，他们不喜欢陌生的环境，抵触陌生人，造成他们孤独的行为表现。 3、行为的异常 自闭症儿童会出现不同寻常的动作，比如一直抱着一个东西，从不松手，如果被强行拿走会表现的特别愤怒，甚至开始攻击他人，这都是自闭症的表现，并且自闭症儿童还会出现自残的行为，比如拿锐利的往身上划，不停的撞击头部等动作，这些症状都是自闭症的典型表现。4、动作发育迟缓 自闭症儿童伴随着智力下降，所以相应的各方面能力也会变弱，比如动作会显得笨拙，反应迟缓，家长可以用一些简单的动作来测试孩子，让孩子模仿自己做动作，正常的孩子模仿能力都比较强，自闭症的孩子在模仿能力上会有所欠缺，他们很少出现模仿别人的行为。

如何判断孩子是否自闭症

3，自闭症 测试多少分正常

总分≥31分为自闭症筛查界限分;总分>53分作为自闭症诊断界限分(参考值);53以上为自闭症。自闭症测试也只是一个检测自闭症的一个手段，具体操作还是比较麻烦的，对于这个问题，不需要考虑过多，找专业的医院以及医生进行检测，如果的确有自闭症的倾向，也的确是需要做好调理治疗工作的，自闭症虽然对身心健康的影响较大，但是也并非是不能治愈的，这个问题不要有太大的心理压力。

自闭症 测试多少分正常

4，怎么样才能知道自己是不是得有很严重的自闭症

自闭症表现的一共有几点，1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 依照症状
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你肯定没有的！因为你至少会怀疑自己！就像疯子，永远觉得自己正常！

5，幼儿自闭症心理测试题目及分析

幼儿自闭症心理测试题目及分析 　　婴幼儿自闭症心理测试题目版本一： 　　下列十四项儿童行为，请根据您的孩子最近一个月的情况，在题目右边的空格打钩，请不要漏掉任何一题。 　　空格处请填写“经常”、“偶尔”、“从不”进行选择。 　　1、不易与别人混在一起。—————— 　　2、听而不闻，好象是聋子。—————— 　　3、强烈反抗学习，如抵抗模仿，说话或动作。—————— 　　4、不顾危险。—————— 　　5、不能适应日常习惯变化。———— 　　6、以手势表达需要。—————— 　　7、莫名其妙的笑。—————— 　　8、不喜欢被别人拥抱。—————— 　　9、活动量过高。—————— 　　10、躲避目光接触。—————— 　　11、过度目光接触。—————— 　　12、喜欢旋转的东西。—————— 　　13、反复怪异的动作或玩。—————— 　　14、对周围漠不关心。—————— 　　注：“从不”——注：“从不”——指此行为从未有过。 　　“偶尔”——此行为有时出现，但频率不高(每周几次)。 　　“经常”——此行为几乎每天出现，引人注目。 　　儿童自闭症测试量表》》用表说明： 　　(1)用自闭症儿童的筛查。 　　(2)由14项组成，行为出现频率分“从不”、“偶尔”和“经常”三级。分别评分为“0”、“1”、“2”分。 　　(3)累分≥14分且“从不”≦3项，“经常”≥6项者，可能为自闭症，分数越高，可能性越大。 　　(4)该表灵敏度高，但特异度不高(即易发现，但又不准确)。 　　婴幼儿自闭症心理测试题目版本二： 　　1、没有眼神接触/很少眼神接触。 　　2、不适当地大笑或傻笑。 　　3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。 　　4、无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。 　　5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。 　　6、游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。 　　7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为(例如：无故在课堂上拍掌)。 　　8、满不在乎的态度(例如不理睬来访的客人)。 　　9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。 　　10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。 　　11、对同样的课题滔滔不绝。 　　12、没有与他人分享他的兴趣爱好。 　　13、像鹦鹉般地模仿他人说话。 　　14、呆板而重复地模仿电视、录像里的.行为举动和讲话方式。 　　15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。 　　16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。 　　17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。 　　18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。 　　19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。 　　若超过10个以上的“经常有”，建议去看相关的专家。 　　婴幼儿自闭症心理测试题目版本三： 　　自闭症心理测试题目测试 　　1、与其他儿童一起游戏和交往感到困难。 　　A、是　B、否 　　2、对声音和语言感到迟钝。 　　A、是　B、否 　　3、厌恶学习。 　　A、是　B、否 　　4、对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。 　　A、是　B、否 　　5、已经养成的习惯就坚决不改变。 　　A、是　B、否 　　6、不爱说话，有时宁愿有手势表示意愿也不用语言表达。 　　A、是　B、否 　　7、常常无缘无帮地微笑。 　　A、是　B、否 　　8、不是像一般的幼儿那样弓着身子睡觉，而是僵硬地伸直腿脚睡。 　　A、是　B、否 　　9、精力异常充沛，有时可半夜醒来，一直玩到早晨，次日仍不疲倦。 　　A、是　B、否 　　10、不愿和任何人的目光接触。 　　A、是　B、否 　　11、对某件事物可能产生特殊的爱好和依恋，抓住不放。 　　A、是　B、否 　　12、喜欢旋转圆形物体，而且可以长时间作出同样动作。 　　A、是　B、否 　　13、重复、持续地玩一些单调的游戏，如撕纸、摇铁筒中的石块等。 　　A、是　B、否 　　14、怪僻孤独，不爱合群。 　　A、是　B、否结果解释： 　　1014“是”您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询。 　　59“是”您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正。 　　04“是”您的孩子正常，基本无孤独症倾向。 　　总结：自闭症孤独症家庭需要帮助和支持。对父母来说，孩子即使是“高功能”自闭症孤独症但孩子的康复也是一个巨大的挑战。如果是“低功能”自闭症孤独症则有可能使整个家庭陷入危机。这些家庭可能正在承受着巨大的压力，他们需要朋友、亲戚以及相关服务提供者=不带评判眼光的所有可能的协助。 ;

6，怎么鉴定是否患有自闭症

自闭症一般都会伴随以下的一些症状，可以根据以下的一些初步症状来判定是否患有自闭症： （1）极度孤独。患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，老是呆在家里，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问，整天沉浸在个人的小天地里。（2）情感冷淡。患儿对人缺乏相应的情感体验，常避开别人的目光，缺乏眼与眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。（3）语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不用语言表达自己的需要，而喜欢拉着别人的手去拿他想要的东西。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。（4）适应困难。有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。在吃饭或做游戏时，其用具或玩具的位置固定不变，如有变动，即出现明显的焦虑反应或大哭大闹现象。（5）特殊依恋。患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物(如杯子、小鸡等)表示出特殊的兴趣，并产生依恋。如果夺走其依恋物，便焦虑不安或哭闹不休。（6）智力发展不均衡：70%的患儿智力低下，20%患儿智力正常。10%智力超常。(7)一般伴有小儿多动症。活动量大。（8）自伤自残，部分患儿会自己打自己的头，以头撞墙等自伤行为 当然具体情况还需到正规的医院做个检查测试后才能做出最终判断，希望能够帮到你！
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

7，自闭症的表现测试题自闭症怎么治疗

　　近几年来, 自闭症 的发病率正在逐年上升,越来越多的人开始重视这种精神和心理上的 疾病 。如何测试是否患上自闭症?下面就是我给大家整理的自闭症的表现测试题，希望对你有用!　　自闭症的表现测试题 　　依据下列每一项目中各种行为出现的频率，选择其中一项，按评定结果给予分数, 具体的评分方法是：“从未出现”得0分，“偶尔出现”得1分，“时常 出现”得2分，“极常出现”得3分，“持续出现”得4分。若得分加起来超过30分，则要考虑逬一步请专家确诊有无自闭症。具体评定的顶目如下: 　　1、不理人( ) 　　(1)对他人漠不关心，注意力不放在别人身上，走入人群之中却对 他人视若无睹，似乎没见到别人一样。 　　(2)对他人的 意见 无回应 　　(3)过于安静，漠不关心(僵化的表达方式)。 　　(4)通常在面对他人时调头而去，或者对他人作反应时有拖延现象。 　　2、较喜欢独自一个人( ) 　　(1)自己保持在团体的外缘，或从团体中孤立而出……切断沟通的 机会。 　　(2)封闭在自己的世界里 　　(3)寻找自己熟悉的空间 　　3、社会性互动贫乏( ) 　　(1)不与他人交换玩具。 　　(2)无自发性地与他人亲近的行为，不提供 物品 给他人。 　　(3)不将物品当作与他人拉近感情的工具来使用 　　(4)视成人为物品般地去对待 　　(5)面无笑容，不会主动去寻找伙伴。 　　(6)无法持续进行社会交流行为 　　(7)可能注意观察者身体某些部位许久，或跟着观察者不放，却又 与之一直保持着一定的距离。 　　4、缺乏社会性的微笑( ) 　　(1)当碰到他人或与人游玩时，不对之微笑。 　　(2)与他人眼光接触或与人 游戏 时，不对之微笑。 　　5、无眼光接触 ( ) 　　(1)不注意他人眼睛 　　(2)遮住白己的眼睛 　　(3)回避直接的目光接触 　　(4)看向他处，被他人呼叫或注视时，将脸扭开。 　　6、眼光接触异常( ) 　　(1)空泛的或了无生气的表达方式 　　(2)疾闪式或说利的自视行为 　　(3)仅仅间歇性地以双目追视物品或东西 　　(4)凝视物品时较倾向于常常观察其周围部分，而较少注意其中央 部分。 　　7、缺乏声音沟通( ) 　　一再重复某些声音、单字或语句，而不管是否具有沟通的意义或价 值(此项目在评估时应着眼于沟通方面，而非口语范畴。 儿童 若可以讲 话且可毫不费力地沟通，给予高分;而儿童若无法说话，却设法以其自 己独特方式使他人了解其意思者，给予低分)。 　　8、缺乏适当的脸部表情( ) 　　(1)面部表情很少改变 　　(2)儿童可发出声音，或可以说话，但在要求、给予或炫籴等惰况下，无法以适当的频率或力气利用脸部表情、声音或手势来表达自己的意思。 　　9、缺乏适当的手势或表达性的姿势( ) 　　(1)在团体中被挑选出来时，不表现参与性的回应姿势。 　　(2)不会朝向自己想要的物品的方向 　　(3)不将手顺着与生理结构适合的方向予以 自然 摆动 　　(4)不会摇摇手表示再见 　　10、无法学会或模仿他人的手势或声音(　) 　　11、过于安静( 　) 　　(1)被动 　　(2)缺乏对事物的 兴趣 　　(3)动作迟缓 　　12、过度兴奋(　 ) 　　(1)容易被噪音或视觉刺激所激动而兴奋 　　(2)不习惯于反复出现的声音 　　(3)对事物所作出的反应总是以密集式的方式呈现 　　(4)哭叫 　　13、物品使用不当(　 ) 　　(1)忽略物品或只予以短暂的兴趣(只将物品随便地握着，却不予以注视)。 　　(2)吸吮物品，或将之置于口内。 　　(3)重复地轻拍、轻扣，或敲击物品。 　　(4)对于物品有异常行为：被动地使用物品，让其从手中掉落，或 打击该物品。 　　(5)从一块建筑砖块上把手抽回，仿佛它是热的。 　　(6)仔细地用触觉检视物品 　　(7)易于被无意义的记号〔污点、破洞、小黑点……〕所吸引。 　　(8)以罕见的且极具个人风格的方式使用物品，有怪异怪僻的行为。 　　(9)该儿童会放另一物品于原来(使用中的)物品的一侧，或将之 转圈圈。 　　(10)总是摆动一条绳子，检拾周围放置的任何东西。 　　14、刻板行为(　 ) 　　(1)这些刻板行为可于其行走之中发觉出来 　　(2)在床上或地上来回地摇晃，或从一只脚摇摆至另一只脚。 　　(3)看自己的脚，玩手掌游戏，搓弄自己的手指头，闻自己的手，堵住耳朵，遮住自己的眼睛，等等。 　　(4)用脚踢打 　　(5)在日光下或电灯下玩眼睛游戏 　　15、活动过少(　 ) 　　若无刺激，该儿童不会发生任何动作的游戏或活动(尽管他有可能做得到)。 　　16、多动(　 ) 　　(1)这些行为在直接或间接活动的时段发生 　　(2)不休息：异常、失控、无目的地兴奋，该儿童似乎无法找到平静状态，持续性地动来动去。 　　(3)喧闹：该儿童似乎被迫制造出噪音，常常惹麻烦。其喧闹可视之为正常，但其行为出现较夸张时，则应视之为行为异常。例如，该儿童到处爬，在椅子之间跳来跳去，触摸任何东西;持续地改变活动内容，拆开物品或玩具;可能烦躁，而且慎重其事地寻找噪音，他仿佛就是一阵“龙卷风”。 　　17、僵直性(　 ) 　　行为僵直，对刺激无兴奋式的反应。 　　18、非常的姿势(　 ) 　　(1)其行为之怪异经常于姿势及步法中可见，亦可能延伸于普通行为及活动之中。 　　(2)面部表情：扮鬼脸，异常的脸部动作。 　　(3)姿势：双脚在空中交叉，头倒过来，身体卷曲，不平衡的姿势，脚步弯曲，头顶着脚，缩在室内的一角，颈部向后弯曲，身体极端地伸展，姿势缺乏预期性，姿势的适应性亦贫乏。 　　(4)步法：雀跃，以趾尖或脚跟走路，绕圈圈走或绕着小圆圈 跑步 ，走路时脚拖着地面，走路斜向一边，突然怪异地做出动作。 　　19、自伤行为(　 ) 　　直接攻击或割伤自己身体(以自己的手或某物敲打自己头部，使自己重重地撞击地面，咬自己、捏自己、抓自己的脸等)。 　　2 0 、对外攻击行为( 　) 　　咬、抓，或打其他人。 　　2 1 、不会区分辨别他人(　 ) 　　(1)当熟悉的人到达或出现时，没有任何反应。 　　(2)在陌生人面前，不会受到惊吓。 　　(3)对熟悉或不熟悉的人，皆表现出相同的行为。 　　22、无情感之表达( 　) 　　(1)该儿童既不悲伤，也不快乐。 　　(2)他的脸部不会表达诸如愤怒、惊愕、怀疑、困惑、害怕、喜悦、 不满意、不同意等情感。 　　23、未受刺激而起的哭笑发作( 　) 　　该儿童之哭笑并未具有可理解的意义或原因，比如在其他人面前， 以及在非惯常的时间、地点情况下，引发的情绪与大笑的发作。 　　24、不能容忍挫折( 　) 　　(1)当遭到禁止或进行中的活动受阻时，会反应出怒气。 　　(2)当欲求或期望一直未能得到满足时，会呈现不满意。 　　(3)固执于挫折的因素之中 　　25 、抗拒改变( 　) 　　(1)坚决要求任何事物皆保持不变 　　(2)对于接受任何非惯常的事务时，呈现出极大的困难，包含人物、 时间、地点、衣着、食物的改变，而这些改变将引起失去平衡的反应。 　　26、饮食问题( 　) 　　(1)质及量上的困难 　　(2)被动式地漠不关心：在缺乏有效参与的情况下，该儿童会允许 自己被喂食 　　(3)主动地拒绝：该儿童看到食物而哭叫或尖叫，拒绝被喂食，作 出表情且把头调开 　　(4)吃其他的乐西(石头、纸张) 　　(5)偏爱某些口味：咸或甜的 　　(6)食粪 　　(7)奇妙的仪式行为 　　(8)呕吐 　　(9)肮脏地进食、弄脏食物，或将之丢掉 　　(10〕缺乏口味感 　　(11)贪食症或厌食症 　　27、睡眠问题( 　) 　　(1)失眠 　　(2)贪睡 　　28、不喜欢被接触( 　) 　　(1)不喜欢被别人碰触 　　(2)在穿衣服或准备要穿衣服时，拒绝被抱起来亲吻 　　29、只对身体接触感兴趣( 　) 　　该儿童只喜欢某部分身体接触，因而永远寻求这部分身体的亲近， 或要求被任何人接触或拥抱。 　　30、注意力不集中，易分心( 　) 　　(1)该儿童无法将注意力专注于任何提供给他的活动上 　　(2)不注意别人对他说的话;统觉能力迟缓;无法领悟授课内容， 或过一阵子之后才可理解 　　(3)延迟地回应 　　(4)注意力不稳定：其注意力因环境中之片刻变化而导致效率降低 　　(5)异常的注意力：该儿童将注意力集中在自己所制造出来的非语 言式声音(抓、爬、轻扣声等)，而且听得非常入神 　　31、对听觉刺激无反应( 　) 　　(1)该儿童对外来噪音〔声音、语音等〕无反应 　　(2)对自己的名字无反应 　　(3)仿佛聋子一般 　　32、对听觉刺激的怪异反应( 　) 　　(1)在与外界的某些接触中，听觉功能会敏锐起来 　　(2)对噪音、声音、叫声所呈现出的过度、不足或选择性的敏感 反应 　　(3)自相矛盾的反应：例如，当门砰然关上，或他的名字被呼叫时， 该儿童不会转头，反而会取而代之使自己神往于纸张的沙沙声中 　　33、行为的多变( 　) 　　问题行为、兴趣的表达方式呈现多样性。 　　自闭症的危害表现 　　沟通有困难：自闭症儿童因为语言系统受到，所以在表达上存在这一定的问题，不善于与人交往 孤独症 患儿的语言与正常人的语言在内容、逻辑、形式上互不相容。 　　精神受伤害：自闭症儿童是孤独症的，因为自闭症儿童与人交往较少，在内心和精神上都有着一定自卑感，造成精神伤害，通常自闭症儿童是沉浸在自己的生活中难以自拔。 　　智力受影响：自闭症儿童的治疗发展是不平衡的，有些自闭症儿童会出现智力较高的现象，但是70%的自闭症儿童会有一定的智力障碍。 　　预测能力差：孤独症患儿由于缺乏 想象力 和预测行为结果的能力，无法进行建设。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音等等，为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，他们往往打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。 　　常有危险举动：自闭症儿童不能理解威胁，对于一些威胁到身体 健康 的行为不能很好的进行把握。当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙。一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。 　　自闭症怎么治疗 　　1、自闭症的游戏疗法 　　游戏疗法是一种心理治疗方式。在自闭症患者无法使用语言表达及理解事物的情况下,患者可以参与游戏以取代语言,运用肢体表达心理状况,以游戏作为有效的沟通方法。 　　2、自闭症的声调、声速练习: 　　些自闭症儿患者然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。 　　3、自闭症可增强物的应用 　　凡患者喜欢的事物或行为,都可作增强物。增强物最好不只一种,且是孩子真正喜欢的。 　　4、自闭症的职业治疗 　　自闭症患者大多在动作协调方面不大灵活,适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在 神经 、肌肉及骨骼各方面有正常的发展,使他们建立稳定的情绪及适当的行为。 　　5、自闭症的危害 　　自闭症是一种常见于儿童的发育性障碍心理疾病,自闭症的症状表现为沟通有困难,儿童患自闭症后变得沉默寡言,不爱说话,社会交际圈变得狭窄,不跟其他朋友接触,喜欢孤独。长久下来,会造成心理发育不健全,对孩子将来的人生道路发展造成严重的障碍。 猜你喜欢： 1. 孤独症测试题 2. 心理学上的性格测试题及答案 3. 自闭症儿童有什么表现 4. 心理学常用的性格测试题 5. 搞笑性格测试题及答案 6. 2017个人性格测试题 7. 高中生性格测试题

8，自闭症的诊断评分表

这是一个初步的测试，家长或老师若怀疑孩子有自闭症，可替他们做以下测试。请回答“经常有、有时有或没有回应”，若幼儿曾经有过以下行为（现在没有），也记录下来。　　1、没有眼神接触/很少眼神接触。　　2、不适当地大笑或傻笑。　　3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。　　4、无法调适声量迎合不同的社交场合（例如声量太大）。　　5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。　　6、 游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。　　7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为（例如：无故在课堂上拍掌）。　　8、满不在乎的态度（例如不理睬来访的客人）。　　9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。　　10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。　　11、对同样的课题滔滔不绝。　　12、没有与他人分享他的兴趣爱好。　　13、像鹦鹉般地模仿他人说话。　　14、呆板而重复地模仿电视、录像里的行为举动和讲话方式。　　15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。　　16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。　　17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。　　18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。　　19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。　　若超过10个以上的“经常有”，建议去看相关的专家。
这里有。http://www.sunofus.com/bbs/forum-179-1.html
自闭症的主要症状 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。呃，诊断评分表有是有的，但我想可能不适合你。

9，心理测试测试自己有没有自闭症

以下如果有超过6种符合，那有怀疑有儿童自闭症倾向，最好还是去医院检查一下。1、对声音的反应不敏感,比同龄人显得弱。2、不容易与同龄人相处或者是不合群。 3、比较认可已固有的东西,拒绝接受变化。 4、对环境的感觉冷漠,不论是什么情况下很少有什么表示。 5、语言表达简单,只能是鹦鹉学舌式的。 6、喜欢旋转玩具或物品。 7、时常莫名其妙地发笑。 8、抗正常的学习方法,喜欢使用自己的一套方法。 9、经常冒出些奇怪的玩耍方式。 10、动作发展不平衡,有些比较灵活,有些则不行。 11、对疼痛的反应不敏感。 12、基本不与他人目光对视,总是下意识的回避。 13、特别依赖已经熟悉的某一种物品。 14、时常不明原因的哭闹,而且是是自行停止。 15、特别好动或不动,出现某种极端。 16、拒绝拥抱,特别是生人。 17、对真正的危险不惧怕,如咬人的动物、旋转的机器、滚烫的开水。 18、表达自己的需求时用动作比用语言多。
自闭症一般都是小孩子得的！！！　　在我国男女患病率比例为6比9。如何测试和判定孩子是否患有自闭症可以从以下列举的自闭症儿童行为不同于正常儿童的方面综合考虑判定。　　1、没有眼神接触/很少眼神接触。　　2、不适当地大笑或傻笑。　　3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。　　4、无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。　　5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。　　6、 游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。　　7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为(例如：无故在课堂上拍掌)。　　8、满不在乎的态度(例如不理睬来访的客人)。　　9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。　　10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。　　11、对同样的课题滔滔不绝。　　12、没有与他人分享他的兴趣爱好。　　13、像鹦鹉般地模仿他人说话。　　14、呆板而重复地模仿电视、录像里的行为举动和讲话方式。　　15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。　　16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。　　17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。　　18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。　　19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。

10，在家如何检测孩子是否患有自闭症呢

初步判定患者是自闭症1、极度孤独患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，老是呆在家里，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问，整天沉浸在个人的小天地里。2、情感冷淡患儿对人缺乏相应的情感体验，常避开别人的目光，缺乏眼与眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。3、语言障碍患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不用语言表达自己的需要，而喜欢拉着别人的手去拿他想要的东西。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。4、适应困难有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。在吃饭或做游戏时，其用具或玩具的位置固定不变，如有变动，即出现明显的焦虑反应或大哭大闹现象。5、特殊依恋患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物(如杯子、小鸡等)表示出特殊的兴趣，并产生依恋。如果夺走其依恋物，便焦虑不安或哭闹不休。6、智力发展不均衡70%的患儿智力低下，20%患儿智力正常。10%智力超常。7、伴有小儿多动症活动量大。8、自伤自残部分患儿会自己打自己的头，以头撞墙等自伤行为
您可以多带他出去散散心，多出去游玩一下，让美好的大自然唤起他对生活的热情； 发现和培养他感兴趣的事物，并且由此入手打开话匣和他沟通； 多和他交流、沟通，多给他讲一些美好的，积极的，上进的人和事； 目前 目前国内治疗自闭症的有三种方法： 一种是药物治疗，目前无特殊有效的药物，目前针对自闭症的的药物都是对症药物，只是帮助患儿减轻某种特殊症状，并有一定的副作用。 第二种是康复训练，总体效果在5%-10% 第三种是传统的针灸，韩氏穴位神经刺激仪是在传统中医基础上研发的，目前是最有效的治疗方法。
克氏行为量表由美国克兰西编制，适用于2-5岁的幼儿。计分方式为：“经常”得2分，“偶尔”得1分，“从不”得0分。累分≥14分且“从不”三3项，“经常”≥6项者，可能为自闭症，分数越高，可能性越大。 可筛查出84%的孤独症儿童。（ 该数据来自网络，仅供参考！ ）该表灵敏度高，但特异度不高（ 即易发现，但又不准确）
医院专科医生提醒:孩子出现不爱说话,不合群,性格孤僻,行为刻板...

11，怎样测试你有孤僻症

自闭症≠天才疾病很多人对自闭症的了解，大多通过电影或小说中的艺术形象，如著名演员达斯汀·霍夫曼在电影《雨人》扮演的自闭症患者，不懂社交，有强迫性的动作，要在固定的时间做固定的事情，却有超强的记忆力和计算能力，可以准确报出航空公司发生过的所有事故，一口气报出四位数乘法结果等。在某方面有惊人的才赋，只是不善社交，很多作品这样描述自闭症患者，给了大众一个错误的认知：自闭症是天才的疾病。自闭症，其实最贴切的翻译是孤独症（以下统称孤独症），医学上称之为孤独症谱系障碍(Autistic Spectrum Disorders, ASD)，是以孤独症和阿斯伯格综合症（Asperger syndrome, AS）为代表的疾病的总称。孤独症患者的社交情况、认知和接受技能都很糟糕。远远不止是避开人们的视线这么简单，他们普遍有各种各样的问题，包括：语言障碍，动作重复，社交问题，睡眠紊乱，过敏反应，癫痫痉挛和行为异常等。作为一个孤独症孩子的父亲，作家蔡春猪曾写道： 当你认为孤独症患者都具备某方面的“天才能力”，对大多数不具备“天才能力”的孤独症患者而言就是一种不公平。具有超强的智力和天赋的高功能孤独症患者只是极少数人，大部分孤独症患者因社交障碍、语言障碍、缺乏与他人的情感接触，日常生活都难以达到自理。心理研究发现，当一个孩子被诊断为孤独症的时候，会发现Ta的直系亲属，也有可能会出现一些与孤独症病症极为相似的性格特点或行为模式，但其严重程度不足以影响日常生活。这种特质后来也能在一般人群中找到，也就是 “孤独症特质”。02孤独症特质，隐藏在你我之间不知道你有没有遇到，或者你就这样的人：感官异常，对某种声音或者气味异常敏感；不喜欢社交，比起一群人狂嗨，更喜欢一个人呆在；坚持程式化的日常，不喜欢改变，有重复、刻板行为；擅长某些有规律的东西，空间技巧、机械记忆能力超强……孤独症特质的可能成因有很多，不过一般认为是遗传原因、家庭环境、个人成长经历和个人性格的影响。特别是严格的教养环境、冷漠的亲子关系和在成长中受到欺骗和孤立的孩子，最容易体现出孤独症特质。我们熟知的周星驰，是孤独症特质较明显的名人。创造过无数喜剧经典的周星驰，荧屏外却意外沉默，心里有一道本能的防护壁垒，一直无法自如应对媒体采访。上节目他经常尴尬地站着，把鸭舌帽压得低低的，像个害羞的孩子。周星驰孤独症特质的形成原因可以回溯到他的年少时光，父母在他7岁时离异，单亲家庭长大的周星驰从小过着艰辛的生活，个子矮小的他在学校常遭欺负，在成长过程中他习惯自我封闭保护自己，才造成了这样独特的人格特质。看到这里有人问，我不擅长甚至害怕社交，喜欢有规律的生活，害怕变化……我感觉自己有“孤独症”，我需要改变吗？其实特质无好坏之分，你就是你，不需要改变，最重要的是对自己有完整的看见，接受真实的自己。即使星爷不善言辞不喜社交，但极具创造力的他也是一个独特又可爱的人啊。况且要了解一个人是否具有孤独症特质，必须要从社交障碍、认知思维、行为模式等三大方面来判断，也许你认为自己某些方面的“异常”在心理学的范畴是属于正常的行为呢。
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测试性格题我是个孤僻的人吗你对下面列出的那个环境脏最敏感？A．垃圾乱丢，随处可见烟蒂、槟榔渣。B．机车、汽车乱停，造成行走不便。C．商家将杂物堆放在骑楼，非常不雅观。D．各式招牌林立，令人眼花撩乱。【结果分析】A．你不是很喜欢团体行动，觉得行动会有点拘束，无法率性而行。所以你希望有独立的空间，可以照着自己的意思去做。遇到要打团体战的时候，可能会因为你跑在众人之前，而与大家的步调不和，在沟通上会出现一点问题。不过，若是能够让你独立负责一个方案，一定可以将事情做得很漂亮，发挥你的超强实力。B．你是个还算合群的人，觉得只要是一票人在一起，做任何事情都会很开心。可是你的情绪起伏也不小，有时在很热闹的环境中，会突然想要一个人静下来，离开群体的圈圈。所以朋友们都不太了解你，认为你的举止与心态十分匪夷所思。不过除了偶尔会发生这类小插曲外，平常你还是聚会中的重要角色之一。C．你会尽量找到与人交往的平衡点，不亲不疏，恰到好处。保持你认定的安全距离，这样就可以在很舒适的范围内，与其他人相处得很好。因为你知道彼此太过接近，反而会增加更多的摩擦，还不如维持“君子之交淡如水”的交情，让大家能够当一辈子的好朋友。D．你的个性温顺，与人相处也相当随和。和人群在一起，会让你很有安全感。所以你平日喜欢找朋友结伴出游，在决定一件事情前也会询问其他人的意见，绝不会一意孤行。你认为众志成城，只要集结大家的力量，就能将所有事情做好。有你这样坚定的信念做为后盾，你所参与的工作团队也会变得强大，而且有攻无不克的实力。
我一个都没有啊、我对这些没感觉
孤僻即我们常说的不合群，指不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。

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