近视形成的原因，导致近视眼发生的原因有哪些

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1，导致近视眼发生的原因有哪些
2，下列哪一项不是形成近视的原因
3，近视的原因是什么
4，近视眼形成的原因有哪些
5，大多数人近视是什么原因造成的
6，造成近视的主要原因是什么
7，近视的主要原因
8，近视眼产生的原因

1，导致近视眼发生的原因有哪些

1、遗传。高度近视是常染色体隐性遗传性疾病。如果父母均是高度近视，孩子高度近视的可能性就很高。2、眼部疾病。像白内障、睫状肌痉挛等到会使晶状体的凸度增加，造成近视。眼部疾病的危害很大，甚至会导致失明。3、体质。长时间的劳逸不当、营养不良、生活作息不规律、因体质基础差引起的贫血等都有可能造成近视。4、环境。长时间用眼、照明环境不良、上课坐姿不当都会造成近视。纵使眼部调节能力特别强，但是长时间的近距离学习、工作，睫状肌过度疲劳，就会出现调节性近视，不被重视，持续发展，就有可能演变成真性近视。5、饮食不当。食物里的铬元素与近视有很大的关系，尤其是青少年，，铬的需求量比成年人大。大量的糖和蛋白质的摄入体内会导致内铬储量减少和钙的流失，眼睛晶状体渗透压发生变化，导致近视。

眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。如果眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。近视的主要原因： 1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确； 5 在光线太强的阳光下看书； 6 在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操

导致近视眼发生的原因有哪些

2，下列哪一项不是形成近视的原因

看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．物象落在视网膜的后方，是远视眼或老花眼．故选B．

下列哪一项不是形成近视的原因

3，近视的原因是什么

关于近视形成的原因，目前还不是完全清楚，大多数学者都认为近视的形成跟多种因素都是有关系的，其中包括遗传因素、环境因素、不良的用眼习惯等等： 1、遗传因素，近视尤其是高度近视具有一定的遗传倾向，可以看到家族聚集性的表现，比如父母双方、一方是近视、高度近视，孩子发生近视的可能性会增大，其中比较明确的一点做了很多研究表明，高度近视的发生是常染色体的隐性遗传。 2、环境因素，比如长期近距离用眼，近视发生率都比较高，这也是我们国家青少年近视高发的主要原因，如果长期近距离用眼再加上环境的不注意，光线比较暗、阅读的字特别小，或者是在模糊不清的情况下读书，加上又缺乏户外运动，更容易促进近视的发生和发展。 3、此外现在还有很多诱发的因素，有研究显示比如微量元素的缺乏，某些营养成分的失调，甚至大气污染，都可能成为近视的诱发因素，需要指出的是电子产品的普及，长时间近距离的看电子屏幕，也会促进近视的发生和发展。

近视有很多种原因的，有的是因为打游戏，有的是因为学习看书，还有的是因为先天的因素。总之原因有很多，要具体问题具体分析。

近视的原因其实是个很复杂的过程，医学上并没有研究的很透彻，但是目前认为它跟环境、遗传关系较大。从医学的角度，主要跟三个因素有关：形觉剥夺、调节滞后和周边离焦。具体如下：1、形觉剥夺，如眼前被东西遮挡住，上睑下垂的孩子以及先天性白内障的孩子；部分女性喜欢留长刘海，这种也会造成形觉剥夺，也会造成近视；2、调节功能紊乱，调节功能紊乱在过去的观点是调节功能超前，即调节用的太多会导致近视，但近几年大量的临床数据表明，如果调节功能滞后，才是导致近视的成因；3、周边离焦理论，即中央成像在视网膜上，但是周边的像成像在视网膜后边，导致眼轴增长，从而导致近视的发生。

当今社会，网络发达很多人都喜欢玩手机，吃饭走路睡觉都玩着手机，慢慢的你会发现你的眼睛度数加深。

近视的原因是什么

4，近视眼形成的原因有哪些

很多孩子没有上学眼睛就出现近视的情况，因为他们常常拿着家长的手机、平板甚至电脑，时间久了对他们的眼睛就会带来很大的伤害。那么造成近视眼的原因除了这些还有哪些呢?　　近视眼的主要特点就是看东西只能看到近的看不到远处的东西。我们在不调节的时候，从远处来的平行光线经过瞳孔进入到我们眼睛内，聚焦在视网膜之前，这时候在视网膜上不能形成清晰的物像，这就是所谓的近视。近视眼患者如果想看前面的关系的话，必须要把物体移近或者佩戴眼睛。　　近视眼的危险因素1. 近距离工作　　大量的流行病学研究表明，视近负荷是单纯性近视眼最重要的原因。视近负荷包括过近用眼及视近时间过长。近距离工作和近视眼的发生及发展存在剂量梯度效应。研究发现阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生。阅读及近距离工作时间越多，近视眼进展越快(P<0.001);阅读距离越近近视眼进展越快(P=0.002)。同胞间屈光度一致性随其年龄差的增加而减小。相差2岁的比数比(OR)为5，相差10岁的只有2.5。因同胞之间无论差几岁，其遗传背景是相似的，对比数比随年龄差增加而减小最合理的解释是，年龄相差小的同胞比年龄相差大的同胞所暴露的环境更相近。2. 营养及饮食　　饮食对身体的发育起重要作用。不少人认为营养不良是引起近视的原因之一。营养不良的婴幼儿可过早出现正视化，从而容易发展成为近视眼。研究表明素食者近视眼的患病率高。近年来研究表明，高糖、高蛋白及某些微量因素缺乏和近视眼的形成可能有关运用原子吸收分光光度计测量发铜及锌含量发现弱视患者、异常眼轴者及远视力差者锌/铜比值明显低于正常视力者(P<0.05)。另有研究发现发展成为近视眼的儿童在能量摄入、蛋白质、脂肪、维生素B1，B2和C、磷、铁和胆固醇等均显著低于未发展成近视眼组儿童。3.性别　　学生之间，女性学生近视眼的比男性学生要多，比例是1：0.8，它的原因可能是因为女性发育比男性要来的早，女性近视停止也比男性早，不过病理性近视患病率男女是没有差异的。4.年龄　　对于后天性近视，随着年龄的增长，近视眼不断增加，单纯性近视多发生在10岁左右。5.种族　　汉族、大和民族、犹太人、阿拉伯民族比较常见;在我国，汉族患病率最高，其次为白族等，较少的有维吾尔族、哈萨克族等。6.眼别　　右眼似较左眼常见，也较左眼近视程度重。7.地区差异　　通常情况下，农村的孩子眼睛近视的概率要比城市孩子低的多。

5，大多数人近视是什么原因造成的

　　造成近视的原因有很多，这里将近视病因综合为内外两种。　　一、近视眼形成的内因：　　1．发育因素：新生儿的眼球前后直径只有成年人的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐变长。到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。　　2. 遗传因素：近视具有一定遗传倾向。高度近视的遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者，常在进入青春期以前就开始近视了。　　二、近视眼形成的外因：　　1．环境污染特别是空气污染对眼睛视力有相当恶劣的影响。因为角膜有透气性，它在不断地同外界进行气体交换。而其代谢所需的氧80%来自空气，空气被污染后，其间的有害物质也必然会通过气体交换这一途径进入角膜内，时间长了，肯定要影响眼睛视力。特别是婴幼儿和青少年时期关系更为密切。青少年不注意锻炼身体，不注意营养全面、合理膳食都将导致近视的发生。而不注意用眼卫生，长期持续看近，是形成近视的最重要、最直接的原因。　　2．从事文字工作或其他近距离工作这类人群得近视的比较多。青少年在校学生中的近视最多。　　长期的调查结果表明，少年儿童的近视大都是由于缺乏体育锻炼，吃饭挑食，营养不全，加上缺乏科学用眼知识，更没有眼保护措施，长期的不良用眼习惯造成的。　　温馨提示：长时间看电视、玩电子游戏危害更大！电脑将是今后一段时间内引起近视的重要原因之一。学生的近视与环境条件密切相关。对学生来讲，做作业时照明不足，繁体字笔画过于拥挤以及不良的读写习惯等，都迫使学生把书本拿近，引起一系列的近反射。近反射使眼球壁内生化结构改变和眼内压增高使眼轴变长形成轴性近视即真性近视。

看电视，玩电脑，看书，写字距离近造成的近视眼

1.用眼过度加上睡眠休息不足所致2.整天看电视3.近距离伏案读书 4.歪头斜身写字5.躺着看书6.走路看书7.近距离看电视8.看字迹太小或模糊的书报9.眼睛过度疲劳

<1>遗传因素，尤其是高度近视的患者。 <2>发育因素，眼球中的晶状体的曲度是随着年龄的曾长也逐渐变大的，如果发育过度，眼轴也逐渐加长，则形成近视。 <3>环境因素，这是造成当今许多近视患者的主要原因。青少年学生中的近视率逐渐上升，这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。，造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能怀复到正常状态，这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取胡效的确良防治措施，就会因而变成真性近视。 <4>其它因素，如营养成分的改变等。

6，造成近视的主要原因是什么

看电子产品和电视，或者写作业用姿势不当，长时间近距离引起的。当然，主要的原因是用眼过度造成的。

过去曾一度认为近视是因为遗传和眼睛疾病等原因导致的；但最近科学家们发现，缺乏足够的户外活动和光照也会导致近视。户外活动中，适当的光线能帮助眼睛视网膜释放多巴胺，使眼轴拉长，帮助眼睛的正常发育。

近视可分为真性近视和假性近视两种。假性近视的产生原因主要是由于长期用眼过度，导致睫状肌过度的调节和痉挛，从而使晶状体变凸，导致整个眼的屈光力改变，所引起的近视称为假性近视；而真性近视是由于长时间的近距离用眼，使眼轴过度伸长，从而导致整个眼的屈光力改变，所引起的近视称为真性近视。假性近视从病因上，可以通过休息以及采取一些必要的措施，使假性近视的度数降低，甚至恢复正常。而真性近视是由于其眼轴的伸长而导致，所以没有任何的休息或者采取措施使真性近视的度数减低。

近视眼是指平行光线经过眼睛的屈光系统折射后，落在视网膜之前，不能在视网膜上形成清晰的图像。近视眼的患者以表现为看远处物体不清，看近处不受影响；喜欢眯眼看东西或者用代偿头位歪头看；近距离作业时，眼睛离作业本的距离很近；长时间的看远处不清楚，导致眼睛发生视疲劳；部分患者可以出现外隐斜或外斜视；高度近视的患者也可以出现玻璃体混浊和眼底视网膜的退行性改变。

一、遗传因素近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此，也是常见的引起近视眼的原因。但对一般近视，这一倾向就不很显而易见。有遗传因素者，近视年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。二、后天因素原因之一：用眼距离过近青少年正常阅读距离应是30-35厘米，但当书本与眼睛的距离达7-10厘米时，仍能看清物体。但如果经常以此距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈光性(调节性)近视，即假性近视。如果假性近视如果不加以控制，则会发展成为真性近视。原因之二：用眼时间过长有些青少年看书、写字、做作业、看电视等连续3-4小时不休息，使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息。久而久之，看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。甚至有的学生一个暑假视力就下降了。原因之三：在车上或走路时看书有些青少年贪看小说，边走路边看书，或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。原因之四：使用手机、电脑无节制许多家长都给孩子配备了手机，家里也买了电脑，但由于这些电子产品的趣味性，孩子自律性不强，使用起来没有节制，眼睛自然容易疲劳引发近视。原因之五：照明光线过强或过弱如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体;相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。现在近视越来越小龄化，很多孩子很小就近视了，孩子近视不仅影响学习生活，也让家长忧心忡忡。18岁以下孩子近视，建议及时服用药物治i疗。建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，近视度数会降低，视力会提升，不影响孩子以后的升学就业。

时间太长

7，近视的主要原因

用眼不卫生,不正规的书写姿势都会引起,还有就是遗传　　现在有资料报道近视眼主要因素是遗传　　眼卫生,不正规的书写姿势只是诱因　　防止嘛,不外乎就是注意用眼卫生,书写姿势正确,多吃些动物肝脏.鱼肝油等等　　造成近视的主要原因是什么？清华慧石微光量子项目组经过8年的研究指出，不良的视觉环境是导致近视的根本原因。科学研究表明，视网膜细胞对特定的光谱有良好的感受性。我们近距离用眼主要是看书写字，在书本白纸黑字的单一视环境刺激下，视中心细胞活跃性低，人眼视觉功能受到极大的抑制，所以眼睛特别容易疲劳。　　激活视细胞最有益的光谱属于低频光谱。在波长550至770纳米间的两段特定区域里，光量子刺激程度浅，效度高，特别能激活视中心15分视角的锥细胞。我们将之称为微光量子，简称微量子。微光量子就是依据这一原理，采取特定的频率（550-770纳米）光谱同人眼协调性组合的“黄金钻石”微光量子设计，将特定的光谱自动反射到视网膜上，激活视锥细胞，进而减缓视疲劳的产生，从根本上预防和控制近视。　　这张小小的卡片由特定色度和频率组合而成了微量子立体图案，其分区利于人眼轻松辨识，反射光量子少，明度高。将其放置在书面上或附近视线范围内，能以最少量的光波引发最强的色觉，提高视觉能力，同时增加大脑兴奋区域，提高读书效率，改善视觉环境刺激，激活视细胞，有效减缓用眼疲劳，保护视力。适于看书，写字，用电脑等近距离用眼时使用。

用眼过度！

后天不注意用眼，先天遗传。

近视的原因近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。参考资料：http://www.sungzyy.com/xdsun/jscs/200505/48.htm视大致分为三度。从临床症状上分：病程二年以下，度数200度以下，视力0.5以上，多为假性近视；病程四年以上，度数400度以上，视力0.2以下，多为真性近视；位于二者之间为半真半假性近视。从网友年龄上分析，视力保护不好，会继续加重。可配戴眼镜或做激光手术并要注意用眼卫生。

8，近视眼产生的原因

近视眼是视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视眼是由于晶状体的曲度过大造成的。

近视是屈光不正的一种，简单的说，是视物长期处在近距离范围内（<5米）,眼睛的屈光系统需要做一些调节才能使视物的成像刚好出现在视网膜黄斑区上，这样视野才会清晰。而调节呢，主要是睫状肌收缩，眼长轴变长。长期近距离视物，使得睫状肌疲劳，适应收缩状态，而反而无法很好恢复。于是就逐渐形成近视。学龄儿童（>6岁）时期是眼睛重要的生长发育期，但是从这个时期开始，儿童的学业负担慢慢加重，再加上可能平时没有特别注意养成良好的用眼护眼习惯，所以特别容易引起近视。近视还有一个影响因素是遗传。父母有近视的，一般说应该是>300度才有可能引起遗传风险，这样的孩子更应该注意保护眼睛，如果有必要，可以定期验光。 ==========以上仅供参考哈，如果还有什么需要回答的，可以百度hi我。

近视的原因近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。 1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。 2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强, 对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。 3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

近视的原因近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。 1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。 2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强, 对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。 3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。视大致分为三度。从临床症状上分：病程二年以下，度数200度以下，视力0.5以上，多为假性近视；病程四年以上，度数400度以上，视力0.2以下，多为真性近视；位于二者之间为半真半假性近视。从网友年龄上分析，视力保护不好，会继续加重。可配戴眼镜或做激光手术并要注意用眼卫生。

近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。 1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。 2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

近视眼的产生是因为视网长期处于紧张疲劳状态，造成眼睛瞳孔扩大，干涩，流泪。

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