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1，答案为什么选择早教行业

内心答案：难道不是因为早教门槛低。官方答案：二胎政策之后，每年有千万新生儿，市场有很大的潜力。早期教育是基础的教育，是根的教育，个人愿意投身于这个行业。

答案为什么选择早教行业

2，为什么要进行早教教育

为什么要进行早期教育？原因有以下几点：0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。现在科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。希望我的回答能帮到你。

为什么要进行早教教育

3，早教是什么啊 什么意思求大神详细说明 特别想知道

早教就是比如小孩子读幼儿园的时候要上小学，就会教一些即将上小学一年级的基础知识让孩子更好适应小学教学。
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学前教育吧

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4，为什么要进行早期教育

因为早教是幼儿期人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

5，家长为什么都为孩子选择引领右脑早教机构

艺术 英语 科学类的课程在市场已经饱和了全脑的提出顺应市场发展 各大机构和学前教育装备都在大力推进 在这风口下 把家长吹向一个方向并不奇怪
赢在起点能力早教在早教方面更专业，以赢在起点的教学为例，赢在起点自主研发的i4ce教学系统，包含12000+多页游戏场景、6000多种亲子互动教学游戏、3000多种教玩具、500多种实物教具。坚持“给孩子都带得走的能力，而不是背不动的书包”的理念，注重人与人间的直接传授，做的是花功夫、有温度的早教。希望我的回答能帮助您！

6，为什么要给孩子早教

我国有一句俗语“三岁看老”，这句话足以证明在孩子出生到三岁这个时间段，是孩子各方面发展的黄金时期。早教是指在孩子0~6岁的这个阶段，根据孩子的生理以及心理的发展特点，对孩子进行有针对性的知道和培养，也可以为孩子的多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。很多宝妈其实都是不相信早教对于孩子能有那么多的好处，包括我的好朋友，在生孩子之前一直对此不屑一顾，直到她怀孕期间发现每次宝宝乱踢的时候，给他讲故事孩子就会平静下来，孩子出生后大哭大闹时候，讲故事也会安静下来。至此她才明白既然胎教都对孩子有着如此好的效果，那早教的好处就更不用说了。那到底为什么要给孩子做早教呢？今天我们就一起来分析下。根据研究表明，如果父母可以给予孩子更多的爱和稳定的环境，那孩子的身心就会更加的健康，这也正是证明我们需要关爱孩子的情感发展，多给孩子一些关爱和陪伴。在0~3岁期间，是婴幼儿飞速发展的一个区间，在这个阶段需要适当的给予孩子丰富的刺激，可以促进孩子神经通道的建立，也可以强化孩子的学习能力，促进孩子以后的学习发展。其中“体能、智能、心理能力”三个方面都需要同时的进行发展。婴幼儿时期是孩子神经系统发展最快，也是各种潜能开发的最关键阶段，更是对孩子进行教育的最佳时期，早期教育开始的时间越早，对孩子越好。孩子需要早教来帮助各方面发展。1 孩子需要学习语言孩子一出生，最需要迫切学习的就是语言，在孩子出生之后，家长抱着孩子说话就是在教孩子语言，学习母语对于大多数的孩子来说，都是不成问题的。根据研究表明，六周岁的孩子已经可以通过自己的母语来表达自己想要表达的想法，在这个年龄，除去母语就可以学习一门外语了，多学习一门语言可以提高孩子成就的上限。2 孩子需要认识新环境孩子所有可以接触到的人、事物和现象，最早的时候只能是爸爸妈妈，再到这是桌子那是椅子，再到这是飞机那是火车，知道的越多就表明孩子对于环境的认识在慢慢的增多。孩子的好奇心都是很大的，早教可以帮助孩子见世面，认识更多的事物。孩子可以认识宇宙认识世界，甚至好奇一些更细微的东西。3 孩子需要想象力孩子的幻想能力总是令我们叹服，很多时候他们的幻想总是能让我们觉得很神奇，幻想也是创造和发明的开始，如果一个孩子幻想世界很窄那能有什么发明呢？孩子的幻想需要父母的鼓励也需要外界的刺激，不要让孩子因为少听了几个童话故事、少玩了几个玩具以及少看了几个绘本而变得缺乏想象力。4 孩子需要懂道理社会的规则是怎么样的，都有哪些事是可以做哪些事是不可以做的。这些都需要孩子慢慢的去了解，谁也不想让自己的孩子成为一个不遵守交通规则、不懂道德的人，这些小事需要家长为孩子提供一个途径去了解，早教可以帮助孩子去了解如何做人做事。

7，早教是否很重要

现在早教是一个趋势，将来的家长会越来越重视孩子的教育，早教对孩子后期的发展是很有帮助的，早期教育目的不是打基础，重点在培养兴趣，所以不能压孩子，小时候培养好兴趣，对以后的学习会有潜移默化的作用，所以家长若有能力最好自己在平时生活中教育孩子，不要送去早教机构，小孩子太可怜了。让孩子养成良好的习惯。让孩子早点学会自理独立。让孩子身心愉快。知识的多少并不重要。“世界上所有的爱都是为了相聚，只有一种爱是为了分离，那就是母爱！”爱孩子就放手，爱孩子就要对他负责，早教不是为了工作而准备的，而是为了将来的生活做准备的！

8，作者提出 固须早教勿失机也 的理由是什么

人在小的时候，精神很容易集中，等人长大以后，思想就容易四散跑开（指容易分心），所以，教育人一定要尽早，不要失去这教育的良机。
固须早教,勿失机也出自《颜氏家训》第八篇：勉学。整句话是：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”意思就是：人在幼小的时候，精神专一而敏锐，长大成人以后，思想容易分散，所以就需要及早的教育，不可错失良机。专利：专一而敏锐。
人在幼年的时候，注意力高，容易专心，长大成人就不这样了，精神涣散，难以专心，所以需要在幼年的时候对人进行教育，千万不要从过这个大好时机。

9，我为什么要花这么多钱给宝宝上早教

为了教育　为了攀比都有可能其实要不要去上早教班得看孩子的情况。先带孩子去试听下课程，孩子喜欢，那去上上也可以，孩子强烈反感，不上也罢。早教中心的好处在哪里，这个真的是因人而异。有的人觉得十分好，有的人觉得就是浪费钱，你觉得如何，试试看。一个钻空子的方法是周末带孩子去不同的早教中心上体验课。如果父母对育儿比较有悟性，有自己管教孩子的方法，那就没必要去。如果父母对育儿毫无头绪，带孩子也带得很无聊，不会和孩子玩，那就去上上早教班，起码那里的老师可以教父母怎么陪孩子玩。如果你犹豫要不要带孩子去早教中心的原因是周围的人都带孩子去，这种心态对父母来说很不好，这种心态就是被社会的浮躁和攀比控制了。带孩子上早教中心涉及一大笔经济支出，如果家里经济条件不允许，没必要去上。

10，早教对孩子有什么好处

1、让小鹰慢慢张开翅膀—— 现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔——即V形的关爱，在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。 这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。 2、不要在饭桌上争吵——ELLYNSATTER（美国儿童及成人不良饮食习惯专家） 家长所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。 3、下班后尽量多和孩子在一起——李翰君（儿童护理学博士） 工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。 有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。 4、不要把孩子逼入死角——SEAN COVEY（美国，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书） 给孩子贴标签，取绰号或拿他和别人比较是很危险的，这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样；在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。 5、逐渐向他灌输对学习的热爱，这会影响他的一生——陈逸梅，儿童教育学博士 如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑盘急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来验学习的乐趣。 6、纪律并不是多余的——马丽，著有《家庭：教育的前沿》一书 要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。 7、要勇敢地坚持自己的意见——霍林（儿童心理学教授） 这是最重要的一条；告诉孩子，有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。 8、制定目标，而不是惩罚方法——李艾（教授，著有《教给孩子正确的价值观》一书） 或许你有制定工作计划和财政预算的习惯，这种客观的态度也同样适用于教育儿童。应该在撒谎没有发生之前就了孩子一起讨论诚实的重要性。孩子上了小学，就可以逐步向他解释“性”是怎么回事了，免得让他在毫无准备的情况下听到别人对这件事的不正确的议论时，不能正确地看待它。 用惩罚的方式来教育孩子是最不可取的。不要忘了这么一个道理:教育就像治水，在于疏导，而不是堵截。 9、 打骂是在教孩子使用暴力——陈砚（博士，著有《少年儿童健康心理的调适》一书） 如果被打骂过的孩子果然变老实了那是因为他们小小的心里充满了恐惧，而不是真正地理解了自己的错误所在。这丝毫不能帮助儿童确立正确的正误观念，只会教会他暴力是一种很好的控制别人的办法。要想让孩子变成什么样子，就需要你自己先做出表率。不要低估了孩子的模仿能力，要处处向他显示有礼貌，有教养的举止是多么值得骄傲。 10.担当起家长的责任——汪亚茹（著有《我们能为明天做些什么》） 有了孩子，我们就要为这个小小的生命来重新安排自己的生活了：工作尽量不要占用生活的时间，正确使用育子的假期，提高家庭的生活质量等等。作为一个妈妈，你所要出席的社交场合也不再只限于为了工作。孩子的毕业典礼和家长会上，你都应该有积极的表现。 11、给孩子以闲聊的乐趣——ROBERT SCHWEBEL（美国儿童心理学博士 著有《光说“不”还远远不够》） 创造一个宽松的环境，让孩子能放松地讲出他心里所有的喜悦和困惑、恐惧，失望、学校、压力……鼓励他说出自己所有的想法，甚至包括对你的不满。这会帮助他把你当成一个值得信赖的朋友，还能培养他自我表达的能力——这可是最重要的一项生活能力啊！ 尤其是当孩子进入青春期的时候，如果他们感到说出实话时总是不能得到理解，他们就会很容易地走到危险的道路上去。

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