大班体育活动，幼儿园大班体育教案怎么写

1，幼儿园大班体育教案怎么写

大班体育教案:(小青蛙本领强) 预定目标：　　1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。　　2、提高下肢的耐肌力。　　3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。　　教育资源：　　1、录音机，轻快的音乐。　　2、呼啦圈。　　预定程序：　　一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。　　二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。　　三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。　　四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。　　五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：　　1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。　　2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。　　3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。　　4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。　　5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。　　六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。　　七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。

教学内容

幼儿园大班体育教案怎么写

2，幼儿园大班体育教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班体育教案篇1 　　游戏目标：　　1、练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。　　2、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　活动准备：　　三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍）　　活动玩法：　　将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。　　活动规则：　　1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。　　3、采用接力赛形式进行。　　注意事项：　　1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持一定的距离，以免发生互相碰撞。　　2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。　　3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。幼儿园大班体育教案篇2 　　 [活动目的] 　　1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。　　2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。　　 [活动准备] 　　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。　　 [活动过程] 　　1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。　　2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。　　激发幼儿活动的兴趣。　　3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。　　4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。　　①爬过”地道“--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。　　②钻过双层”地道“--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。　　③爬过”暗道“--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。　　④开”火车“--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。　　5 过”桥“游戏　　让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。　　6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。　　7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。　　8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。　　9 视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。　　 [注意事项] 　　①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。　　②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。) 　　③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。　　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。　　10 对幼儿的.表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。　　11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。　　12 幼儿离场。幼儿园大班体育教案篇3 　　活动目标　　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。　　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。　　活动准备　　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。　　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。　　活动过程　　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。　　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。　　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。) 　　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。) 　　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。　　3.跨栏闯关活动。　　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。　　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。幼儿园大班体育教案篇4 　　活动目标：　　1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。　　2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。　　活动准备：　　幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。　　活动过程：　　开始部分　　——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。　　基础部分　　——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。　　——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？　　——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。　　——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。　　——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。　　——幼儿进行比赛。　　结束部分　　——整理报纸，评出获胜的一队。幼儿园大班体育教案篇5 　　【活动目标】　　1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。　　2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。　　3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。　　4。培养幼儿健康活泼的性格。　　5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　【活动准备】　　跳袋8个，绒布球40个。　　【游戏玩法】　　小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。　　游戏规则：　　1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。　　2。必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。　　3。幼儿每次只能取回一个绒布球。　　【安全提示】　　1。游戏必须在平坦的场地上进行。　　2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。　　【活动反思】　　幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。幼儿园大班体育教案篇6 　　设计意图：　　“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。　　活动目标：　　1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。　　2.遵守游戏规则，增强竞争意识。　　3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　1.人手一块海绵。　　2.长板凳和拱形门。　　活动过程：　　一、准备活动：　　在教师引导下做身体各个部位的动作。　　二、探索擦地板的方法：　　1.游戏：地板擦擦擦　　2.探索不同擦地板的方法。　　3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。　　4.探索符合生活擦地板的方法。　　5.与同伴分享。　　三、障碍物下擦地板：　　1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）　　2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。　　四、放松活动：　　1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）　　2.听音乐做放松动作。　　活动反思：　　活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。　　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。　　在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。幼儿园大班体育教案篇7 　　【活动目标】　　1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。　　2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。　　3、发展创造性。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。　　【活动准备】　　1、沙袋　　【活动过程】　　一、开始部分。　　1、队列练习。　　队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。　　2、准备操，听信号做相**作。　　如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。　　二、基本部分。　　1、幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。　　2、学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。　　3、集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。　　4、结束部分。　　【安全提示】　　1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。　　2、双腿蹦的时候注意保持平衡。　　【活动反思】　　此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的比赛，以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。孩子们很喜欢游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿双脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。　　总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中，比得很认真，玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿园大班体育教案

3，幼儿园大班有哪些游戏

幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

幼儿园大班有哪些游戏

4，幼儿园大班体育教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班体育教案篇1 　　【活动目标】　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　【活动准备】　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　【活动过程】　　1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。　　7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　【活动反思】　　在《小鸭小鸡》演唱中，因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，所以我要求幼儿用动作表示，幼儿表演得很认真，他们一边歌唱一边表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作，有了动作的加入，幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。但幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，幼儿总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是我利用图谱，让幼儿看清楚图谱上有几个鸭子就唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿进行提醒后，就能解决一些教学中的小困难。　　所以在小班学习歌唱时，死板的让幼儿随着老师跟唱，效果不会好。用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态，幼儿很感兴趣，记忆很深刻，通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增加了喜爱之情。　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”我觉得对于小班音乐教学活动的探索，我认为只要方法得当，符合孩子年龄特点，就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此，在教学活动《小鸡小鸭》中，我做到这样几步：　　一、让幼儿带着问题，听歌曲。　　小班孩子的注意力比较弱，为此在唱歌之前我先让他们挺清楚我的提问，让他们带着问题去听歌曲，有目的性的学习，孩子们的注意力也较为集中。　　通过仔细听歌曲回答对了老师的问题，孩子们也会萌发小小的成就感，于是，对于学习歌曲就更加有兴趣了。　　二、多种形式掌握歌曲技能。　　我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱、幼儿学”传统的教学模式，根据教材内容，恰倒好处地采用“情境表演法”，让幼儿理解歌词。　　利用“情景表演”让幼儿学习分角色演唱歌曲，我准备了小鸭、小鸡的头饰，请小朋友们带着头饰将自己变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声，最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就更加了解歌词，同时动静结合，在游戏中让幼儿学会了歌唱。　　在本次活动中，最难的地方应该是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节奏的叫法，为此，我将这个难点单独拿出来，请小朋友们单独练习。在练习中，我采用了总分总的方式，先是老师让大家一起探索怎么唱，然后老师总结，带着幼儿一起练习，再让幼儿分角色学习小鸭小鸡叫，为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的主动性、积极性。幼儿园大班体育教案篇2 　　一、游戏材料。　　细竹竿或木棒、纸棒等。　　二、游戏层次。　　第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。　　第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。　　第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。　　三、游戏指导。　　1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。　　2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。　　3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。幼儿园大班体育教案篇3 　　活动意图：　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。　　活动目标：　　1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。　　2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。　　3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　4.增强合作精神，提高竞争意识。　　活动准备：　　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。　　活动过程：　　一.开始部分。　　泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。　　二.基本部分。　　1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。　　※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。　　2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。　　4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。　　※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。　　5.游戏《数字格子跳跳乐》。　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。　　※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。　　小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。　　三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。幼儿园大班体育教案篇4 　　活动目标：　　1、锻炼幼儿的模仿能力。　　2、让幼儿感受音乐带来的快乐。　　活动准备：　　音乐　　活动过程：　　一：开始部分　　二：基本部分　　1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。　　2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？　　飞船准备出发啦——嗖　　放音乐，幼儿跟随老师一起做动作　　3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。　　三：机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动作。　　1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）　　2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学　　3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。　　四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。　　老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作　　五：游戏——地球人找机器人做朋友　　（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）　　（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行　　六：活动结束幼儿园大班体育教案篇5 　　活动目标：　　1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的.兴趣。　　2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。　　2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。　　活动过程：　　一、开始部分　　师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。　　师：现在我们一起用竹筒来做操。　　师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。幼儿园大班体育教案篇6 　　【设计意图】　　跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。　　【活动目标】　　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。　　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。　　【活动准备】　　人手一根跳绳。　　【活动过程】　　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。　　2、引导幼儿玩跳绳。　　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。　　（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。　　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。　　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。　　3、放松活动：跳绳游戏。　　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。　　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。　　【活动反思】　　大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。　　今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。幼儿园大班体育教案篇7 　　一、活动目标：　　1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。　　2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。　　3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。　　二、活动准备：　　幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。　　三、活动过程：　　开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。　　师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，现在我们出发了。　　（1）队列练习：一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。　　（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。　　 2、基本部分：学习双脚立定跳远。　　（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。　　（教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。）　　（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。　　师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳看看，谁愿意来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……）　　（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。　　（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）　　师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练习二遍）　　 3、结束部分：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，高兴吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回家了。

5，幼儿大班体育游戏

老狼老狼几点钟。。

幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或…… 游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。游戏玩法： 1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。 2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。 3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。游戏注意事项： 1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。 2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

6，幼儿园大班体育教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班体育教案篇1 　　体育活动：小青蛙跳田埂　　活动目标：　　(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。　　(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。　　(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。　　(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。　　重点与难点：　　重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。　　难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。　　活动流程：开始部分——基本部分——结束部分　　活动过程：　　(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢　　及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。　　(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最　　佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好　　运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。　　(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到　　相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。幼儿园大班体育教案篇2 　　活动目标：　　1、练习连续跳圈到指定地点。　　2、借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。　　3、体验丰收带来的喜悦和成功感。　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　圈24个，椅子12把（当作小树）。　　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。　　活动过程：　　跳热身操。　　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。　　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--整理运动。　　摘桔子游戏。　　--跟着教师从起点线跳到终点线。　　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。　　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。　　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。　　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。　　--比赛摘桔子。　　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。　　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。　　音乐活动：摘果子。　　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。　　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。　　活动反思：　　本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，　　本次活动的不足；　　1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。　　2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。幼儿园大班体育教案篇3 　　目标：　　1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。　　2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。　　准备：　　1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。　　2、红蓝双色板60块（每块大约长40厘米，宽20厘米），走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。　　3、展示板，记录用的双色板标志。　　过程：　　一、热身运动　　1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。　　2、幼儿跳双色板健身操。　　二、探索在双色板上进行运动　　1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。　　（1）说一说：这块板有什么特别的地方？　　（2）讨论：在这块板上能做什么运动？　　（3）请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。　　（4）引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。　　2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。　　（1）出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。　　（2）鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运　　动标志。　　（3）鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。　　（4）简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。　　三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物　　（1）设置危险路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。　　（2）鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。　　四、放松运动　　（1）幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。　　（2）教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。　　反思：　　在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动，我觉得有两个特点：　　1、相信幼儿的能力　　只有充分相信幼儿的能力，给予他们自主探索的机会，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：在这块板上可以做什么运动呢？你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。如此，幼儿探索了不同的运动方式，也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进行简单的记录，以提示自己已进行了哪些运动，还可以进行哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我了解幼儿的活动情况。　　2、体现男教师的优势　　在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如，在幼儿能基本轻松完成动作的基础上，我及时设置了由长凳组成的独木桥，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着独木桥高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。　　评析：　　该活动给人的总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好，概括起来主要有以下几个亮点：　　亮点一：材料简单有创意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，适合幼儿进行体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进行各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的.教育价值。　　亮点二：目标定位正确、恰当，符合太班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接，并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，勇敢地挑战自我，充满信心地面对对困难，是非常必要的。　　亮点三：设计巧妙，整个活动把双色板与运动紧密联系在一起。首先，教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，教师还引导幼儿进行简单的记录，这_方面有利于幼儿形成团队意识，明确要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形，另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，避免有些幼儿运动量过大。　　亮点四：过程体现层次。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上，教师能根据不同幼儿的发展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中，教师较好地把握了循序渐进与大胆挑战面向全体与关注个别相结合的尺度。在幼儿分组练习后，教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让金体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的机会，教师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择适合自己水平的路段，体验成功。幼儿园大班体育教案篇4 　　【活动设计】　　蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育活动，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。　　【活动目标】　　1、学习用蚕网练习抛、接球。　　2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。　　【活动准备】　　蚕网、报纸球、蚕花。　　【活动过程】　　一、热身运动。　　出示蚕网，认识道具。　　二、蚕网抛接报纸球。　　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀？有什么好的办法可以解决？　　（引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。）　　第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了？为什么会这样？该怎么解决？　　（引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。）　　第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。　　三、游戏：接蚕花。　　幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。　　【活动延伸】　　可尝试多人合作，尝试接轻的物体。幼儿园大班体育教案篇5 　　活动目标：　　1．利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。　　2．通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。　　3．在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。　　活动准备：　　人手一根绳子。　　活动过程：　　一、开始部分。跟着音乐做绳操。　　(一)幼儿自己找空地方站好。　　每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。　　(二)做操：上肢运动踢腿运动体侧运动体转运动跳跃运动。　　二、基本部分。　　1.幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。　　每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。　　2.幼儿示范。　　谁能把自己的方法介绍个大家? 　　3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。　　4.进行循环钻绳的练习。　　请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。　　场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。　　○○○○○○○○现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。　　5.教师在提要求后幼儿再次练习。　　三、结束部分。　　（一）音乐游戏"邀请舞"。　　（二）请值日生收拾绳子。幼儿园大班体育教案篇6 　　设计意图：　　椅子是孩子们最熟悉的东西，每天他们都与小椅子亲密接触。孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满足幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育游戏。　　活动目标：　　1.积极动脑筋，听信号做游戏，能根据信号快速做出相应反应。　　2.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。　　3.通过椅子的各种玩法发展平衡能力和敢于挑战的能力。　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　幼儿人手一张椅子, 奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》　　活动过程：　　一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做准备。　　二、个人游戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试根据信号快速做出反应。　　游戏玩法：听指令做动作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左边，(4)跳到椅子右边，(5)绕椅子一圈，(6)交换位置。　　游戏规则：教师在游戏的过程中，打乱数字顺序游戏，逐渐增加难度。重点引导幼儿要听清楚信号，耳朵、身体、脑子要反映准确。　　三、小组游戏：搭桥过小河，通过小组合作搭桥，发展合作能力，平衡能力和敢于挑战的能力。　　游戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小朋友的旁边多了一把椅子，椅子从小朋友手上一个接一个的传给最后一个小朋友，面前出现空椅子就要马上向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。　　游戏规则：注意椅子传递中的安全，不能从椅子上掉下来。　　四、集体游戏：搭桥过大河，进一步发展合作、平衡的能力，体验协作的快乐。　　游戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。　　游戏规则：不能从椅子上掉下来。　　重点指导：一边传椅子，一边注意脚下的移动，还要注意转角的地方。　　五、跟随音乐做放松动作，舒缓幼儿的情绪。幼儿园大班体育教案篇7 　　活动目标　　1、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。　　2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。　　3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。　　活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。　　活动过程　　一、导入　　1、教师以游戏口吻：今天天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧！　　教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：　　“今天天气真正好，小朋友们来做操，　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。　　2、出示沙包　　教师：你们看这是什么？我们一起来玩沙包好吗？　　二、展开　　教师：沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？　　1、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。　　（启发幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，　　有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，　　有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。　　2、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。　　（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）　　3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。　　（1）龟兔赛跑　　玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，　　两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。　　规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。　　（2）炸碉堡　　玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“（沙包）分别站在起跑线，　　教师发出信号：“1.2.3出发！”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）　　向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。　　要求：必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。　　三、结束　　教师：敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。　　一起做放松运动，结束活动。幼儿园大班体育教案篇8 　　活动目标　　1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。　　2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。　　活动准备：　　轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。　　活动过程　　一、准备活动韵律操(自编动作)：　　头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃　　二、自由玩轮胎　　1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。　　2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。　　指导重点：　　（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。　　（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。　　(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等) 　　三、集体练习　　1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。　　2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。　　3、指导重点：　　1.对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。　　2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。　　四、竞赛游戏：极限挑战　　1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。　　2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。　　五、结束部分　　1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。　　2.组织幼儿整理运动器械。

7，幼儿园大班可以开展哪些形式的民间体育游戏

设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

8，幼儿园大班体育游戏

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:树苗大班捉尾巴　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。大班帮熊伯伯运东西　　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。大班小树苗快快长　　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。大班勇敢小动物　　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

丢手帕，过家家，捉迷藏，跳大海，跳皮筋。玩这些游戏还不如去带他们去玩玩滑梯之类的但是注意安全

9，如何开展大班幼儿平衡性体育游戏活动

幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或……　　游戏目标：　　1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。　　2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。　　游戏材料：　　红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。　　游戏规则：　　绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。　　游戏玩法：　　1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。　　2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。　　3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。　　游戏注意事项：　　1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。　　2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

1 幼儿园体育活动对幼儿创造性思维发展的作用常州市武进区潘家幼儿园徐蓉玉摘要：步入 21 世纪， “以人为本，以培养创造性人才为宗旨” 的现代教育思想越来越深入人心。如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标，各领域的教育也随之发生了重心的转移。两年来，我尝试运用 < 一 > 、培养兴趣，注重观察，激发幼儿的创造性思维 < 二 > 、创设良好的体育游戏活动环境和游戏环境，促幼儿思维发展 < 三 > 、提供各种材料，在游戏中让发展创造性思维 < 四 > 、丰富幼儿的感性认识、 < 五 > 通过启发式提问促进幼儿创造性思维的发展 < 六 > 、鼓励、引导幼儿主动探索，让幼儿在思考中发展创造性思维 < 七 > 、树立个性化原则、启发家长，重视家庭环境对幼儿创造性思维的影响等方法，从 3 年前，进行了 “ 体育活动与创造性思维整合的教育策略 ” 的研究，并取得了良好的效果。本课题拟利用在体育活动中培养幼儿发散思维的发展，促进其口语表达能力、创造力、想象力及交往能力的提高。关键词：健康创造性思维结合设计一、问题的提出创造性思维的宗旨是标新立异，创新独白，独具慧眼，别出心裁，想别人没想到的，做别人没有做出的，以创造性思维面向一切。大量研究表明 , 创造力不是少数天才具有的特殊能力 , 每个人都具有这种潜能 , 通过特定的训练 , 这种潜能是可以开发的 [1] 。创造性思维不仅在学龄期可以培养，事实证明，在学龄前期也是可以培养的，而且通过早期教育会发展的更好，事实上，孩子的想象力、创造力是不比成人差的。然而，传统的教育观却在某种程度上阻碍了孩子们创造性思维的发展，直接或间接的影响着孩子们创造潜能的发挥 [2] 。随着教育改革的深入，幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。如今，在体育教育领域，体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。如何让幼儿在体育活动中获得动作发展的同时促进思维的发展，已经成为幼儿体育教育中不可忽视的课题。因此，培养具有创造性思维的新世纪人才，我们当代幼教工作者担任着首要的任务。

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