1，我们班有49人实行课改要求小组讨论模式 分为6人一组 怎样设计既美

你把每个组所配的一个组长和班长集中起来分别在每组里面讨论就行了，也就是本来每组是6个人把组长去掉，这样就是每组成了5个人，分为8个组，共计40人。还有9人是每个组组长和班长，他们分别在每个组和大家讨论，而且这样的设计学习差的学生经过他们的熏陶有可能进步的。只有这样设计才能体现出既美观又实用。
你好！分8组最后一人坐中间 要摆好椅子我的回答你还满意吗~~

我们班有49人实行课改要求小组讨论模式 分为6人一组 怎样设计既美

2，如何用word绘制小组讨论座位图

参考资料：http://jingyan.baidu.com/article/36d6ed1f5a8afa1bce488370.html
用扫描机扫描出来，然后截图下来，粘贴在word。批量复制的话，一直ctrl+c（复制），ctrl+t（粘贴）就可以了。这样最简单不过了。但是如果要能够修改表格的内容的话，建议你请教你身边在行的朋友，因为我不知道你说的复杂的表格有多复杂。

如何用word绘制小组讨论座位图

3，talk about the pictures in groups with the help of the following questions

talk about the pictures in groups with the help of the following questions用以下问题来讨论小组的图片talk about the pictures in groups with the help of the following questions用以下问题来讨论小组的图片
你好！题意是 根据下列问题讨论图片内容。可以按照一定的逻辑顺序，即从上到下，从左到右，由近及远如有疑问，请追问。

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4，豆瓣的图片可以保存么

可以 方法： 1，手机。手机长按图片，出现保存到手机，点击即可。 2，电脑。对图片点击右键，选择图片另存为，即可存到电脑。 【资料】 豆瓣（douban）是一个社区网站。网站由杨勃（网名“阿北”）创立于2005年3月6日。该网站以书影音起家，提供关于书籍、电影、音乐等作品的信息，无论描述还是评论都由用户提供（User-generated content，UGC），是Web 2.0网站中具有特色的一个网站。网站还提供书影音推荐、线下同城活动、小组话题交流等多种服务功能，它更像一个集品味系统（读书、电影、音乐）、表达系统（我读、我看、我听）和交流系统（同城、小组、友邻）于一体的创新网络服务，一直致力于帮助都市人群发现生活中有用的事物。 2012年8月，豆瓣宣布其月度覆盖独立用户数（Unique Visitors）已超过1亿，日均PV为1.6亿。2013年第二、三季度的豆瓣月度覆盖独立用户数均达2亿，较去年同期增长一倍。
可以
可以的。右键，图片另存为即可保存。
可以

5，为什么豆芽会向光弯曲生长

一、 教学目标：知识目标：通过教学活动知道科学家研究认识生长素的过程，理解植物向光生长的机理。能力目标：引导学生设计实验，培养学生科学实验的参与精神，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生探究意识，使学生养成“由表及里，从现象到本质”分析问题的思维习惯和认真的态度，知道科学的发展史经过几代人的努力。二、 教学重点用时：1课时生长素的发现过程难点生长素的产生，运输和分布科学实验设计的严谨性分析三、 教学策略本节内容采用互动式教学模式，以生长素的发现史为主线，教师提供图片及讨论素材，引导学生通过严密的逻辑推理，层层深入，重现生长素的发现过程，培养学生自主分析实验，解释实验能力。四、 教学用具及准备多媒体课件、学生以小组为单位体验植物向光性的实验（绿豆为原料，放在窗边或在暗箱里受单侧光的刺激）五、 五、教学过程教师的组织和引导学生活动教学意图导入：同学们，一周前老师给大家提出了问题：光对植物生长的方向有无影响？并让同学回去做实验，观察绿豆芽生长的方向跟光的关系。请一组同学报告他们的实验情况植物向光源生长的现象就是向光性植物的向光性有什么意义？植物向光性的内在原因是什么呢？为了解答这个问题，经历了几代科学家的努力，最早研究植物向光性的人是谁？报告实验结果，涵盖实验的条件，过程记录和实验现象有利于植物接受光能进行光和作用达尔文动手做实验，体验实验过程，培养探究精神，引导同学要从现象看本质用时：5分钟早在19世纪，达尔文观察到植物向光性并开始研究，他用金丝雀虉草的胚芽鞘做实验如果把尖端去除以后，下部会不会弯曲生长？提问：该实验说明胚芽鞘弯曲生长跟什么有关？胚芽鞘的感光部位在哪里呢？怎么设计实验呢？（提问一学生）为什么要分别遮盖尖端和下部？（演示达尔文的实验结果）结果证明了什么？弯曲生长是尖端还是尖端下面一段？为什么感光部位是尖端，弯曲生长是胚芽鞘下部呢？达尔文由此提出两个假设：① 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，并传递到下部伸长区② 造成背光面比向光面生长快 关于这两个假设，你们有没有想知道的问题？生：胚芽鞘弯曲生长与植物尖端有关生：分别锡纸遮胚芽鞘尖端和胚芽鞘下部要知道是尖端感光还是尖端下部感光。胚芽鞘尖端是感光部位尖端下部例如：尖端的刺激是什么？为什么要传到下部？为什么背光面比向光面长得快？从达尔文发现问题并研究问题说起，让学生自主分析实验，再由结果推导出实验结论。让学生从达尔文的推论中提出问题怎么才能解决这些问题？动物体有神经调节、激素调节、免疫调节植物胚芽鞘尖端产生的“刺激”是神经传导还是化学物质？在当时人们并不知道植物有没有神经系统，怎么设计实验来验证？（提示：神经被切断的话，能否传递？）詹森做了这么一个实验（琼脂是从海藻中提出的多醣体，呈凝胶状）结果是胚芽鞘向光弯曲了，该实验证明了什么？做实验思考生：可能是化学物质，因为植物没有神经系统思考：设计实验因为被琼脂块阻隔，胚芽鞘不弯证明该刺激是一种化学物质而且能透过琼脂传递到下部分析尖端的“刺激”如果是神经传导结果会怎样，如果是化学物质结果又会怎样，培养学生的逻辑推理能力用时5分钟为什么传到下部后，背光面比向光面长得快？拜耳给我们揭示了答案。阅读拜耳的实验，思考以下问题：（小组讨论，合作学习）① 为什么在黑暗中完成实验？② 该刺激的产生与光照有没有关系？③ 是什么原因导致胚芽鞘向放置尖端的对侧生长？④ 在单侧光下，是什么原因造成胚芽鞘弯曲？小组讨论得出结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的所以，单侧光下胚芽鞘弯曲的根部原因是该刺激在下部分布不均。使背光面比向光面生长快。合作学习，解决问题深挖拜耳的实验可知道胚芽鞘弯曲的根本原因，而且让学生知道该刺激的产生与光使无关的用时：10分钟温特用更聪明的办法，把詹森和拜耳的实验结合在一起，进一步证实尖端产生的刺激是化学物质 如果实验就这样完成你是否有质疑？存在什么问题？使胚芽鞘弯曲的物质是来自尖端还是琼脂片本身的物质呢？温特把该物质命名为生长素，40年代从植物中提取鉴定是吲哚乙酸（IAA）植物激素的概念分析对照组的作用，让实验更严谨科学用时：5分钟回顾本节知识点，明白植物向光性的根本原因，知道生长素有纵向运输也有横向运输思考胚芽鞘生长的方向对本节课进行反馈板书设计：第1节 植物生长素的发现一．生长素的发现过程达尔文 植物弯曲生长与尖端有关 尖端是感光部位，尖端下部是伸长部位詹森 尖端产生刺激能透过琼脂传递到下部拜耳 弯曲生长是由尖端产生的刺激在其下部分布不均引起温特 该刺激是化学物质 命名生长素植物向光性 外因：单侧光内因：生长素在其下部分布不均
重力作用
简单的说，是因为生长素的分布不均造成的

6，公务员面试好不好过

您好，华图教育为您服务。 (一)面试报到抽签 考生一般需要提前10-30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件。之后，考生抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如：三(1)，表示第三组第1个进场。个别地区，如中央国家机关公务员考试部分部委会事先安排好考生的考场号和进场顺序。 (二)候考 考生抽签完毕后进入候考区等待考试，考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，防止泄题。 (三)进入考场 按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请×××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口后自行进入考场。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。 (四)答题 考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要报自己的考试顺序号，等考官宣布导入语后，考试开始。要特别注意，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。 面试中一般有题本和考官读题两种形式。国家公务员考试时间一般是20-30分钟左右，题目一般是4－5道。 (五)退场 考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其他补充，考生此时一般回答无补充。主考官宣布考生退场，考生到候分室等候分数。 (六)公布成绩 记分员收集各考官对该名考生的评分表，核算分数。核算完毕，交给监督员审核，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，也有的在候分室张贴。有个别地区是考生当场等待分数公布后再离开考场，这种情况适用于招考人数比较少的情况，大部分地区实行候分室制度。另外，中央国家机关公务员部分单位的面试分数一般不当场公布。 (七)面试结束 考生得到分数后一般被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围和体检名单。 要掌握应对无领导小组讨论的方法，考生必须首先了解这种面试方式的流程。在进行无领导小组讨论时必须遵照严格的施测程序，一个完整的无领导小组讨论通常包含以下五个部分： (一)准备阶段 1.材料的准备 实施无领导小组讨论所需的一切材料，如介绍背景信息的材料、道具、草稿纸、笔、评分表格等。 2.应试者的安排 (1)对应试者分组：原则上每组6人，但特殊情况下可在4至12人范围内进行组合。值得注意的是，要尽量将报考同一部门、同一职位或相近职位的应试者安排在同一组，将同一背景或背景相似的应试者安排在一组。 (2)排出应试者的时间表：对于不同的应试小组的情况，分别排出每个小组的时间表，以方便工作人员和应试者做好准备工作。 3.考试现场的布置 (1)席位摆放 考官席与测评对象之间的位置关系摆放有两种方式：一种采用圆桌会议式，测评对象围成圆桌坐在一起，面试考官席设在考场四边(图一)；另一种是测评对象席位呈扇形或者“U”形摆放，考官席位单列一排，在测评对象席位前方(图二)。目前在实践中，后一种方式居多(图三、图四、图五、图六)，一方面便于测评对象之间相互交流，另一方面也能保证每一位考官能够观察到每一位测评对象的表现。 (2)席上摆放 在测评对象席上摆放标有编号的席卡、1～2张白纸，席卡为双面编号，摆放角度会保证考官能够看清楚，同时保证测评对象能看清彼此的编号。 (3)考官席 考官席与测评对象席间距4米左右；考官席摆放标有“考官”的席卡，记录员席和非考官观看席设于考官席后。 (二)开始阶段 1.检查准备情况 考务人员会提前10分钟进入考场，检查考场的准备情况，包括场地是否符合要求、所需材料是否准备齐全等。 2.应试者入场 进场测评开始前5分钟，考务人员在确认应试者信息无误后，带领应试者进入测评场地，请其随机就座。也可能是由考务人员采用抽签的方式确定考生的顺序，列队进入考场，按次序就坐。 3.主考官宣布考试规则和纪律 应试者落座后，主考官向应试者简单介绍应试者在本次面试中所要做的事情，并向应试者宣布纪律，主要是要求应试者之间不准相互商议、交头接耳等。 4.向应试者发放材料，宣读指导语 向应试者发放材料，包含该次讨论的题目、草稿纸、笔等，供草拟讨论提纲用。主考官宣读指导语，介绍小组讨论的任务及规则要求，考务人员根据主考官示意，给测评对象发放讨论背景材料。 5.应试者准备 主考官宣布讨论正式开始并计时，每个应试者拿到讨论的题目后可以有5～10分钟左右时间进行独立阅读、思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。 (三)实施阶段 1.个人陈述环节 该环节一般大约20分钟，考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序依次发言，每人发言时间不得超过3分钟或者5分钟。考官不参加考生的讨论或回答应试者的问题，以免给应试者暗示。 2.自由讨论环节 所有考生发言结束后，进入自由讨论环节，大约40～60分钟，考生就讨论材料展开自由讨论。应试者如何发言、发言的次序和次数等都由应试者自行掌握。考官不干预讨论过程，只观察并对照评分表中所列条目仔细考查考生在讨论中的表现，进行记录。 某些特殊的题目，在讨论过程中可以向应试者再提供另外一些材料或信息。如果出现这种情况，请严格根据题目的要求进行。 3.总结陈词环节 主考官宣布时间到，请应试者停止讨论。当应试者讨论达到预定的时间时，不论讨论到了哪一个阶段，都应立即停止。 自由讨论结束后，应试者推荐一名代表或自荐向考官简要汇报整个讨论的过程及讨论所取得的结果，时间大约为5分钟。 4.结束 主考官宣布小组讨论活动结束，考务人员引导考生离开测评现场。 (四)总结阶段 在无领导小组讨论结束后，所有考官都要撰写评定报告，内容包括此次讨论的整体情况、所问的问题以及此问题的优缺点，主要说明每个应试者的具体表现、自己的建议、以及最终录用意见等。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
说不好！不过努力肯定会好过！我今年好面试完，不错，老师教我们的都用上了！感谢我的老师
您好，很高兴为您解答！面试到底好不好过？这是很多即将参加面试的朋友想知道的，也是很多参加过面试的朋友思考的。那么，面试到底难不难呢？我来做一个分析。面试之难难在“三说”一难在“不敢说”，主要是环境因素导致的。面试考场是特别正规、严肃的场合，考试环境的陌生导致了很多朋友不敢说。另外，很多朋友性格上也比较内 向，大学里面没有参加、或者参加群体活动比较少；一些工作的朋友岗位是技术岗，每天和机器打交道，交流都比较少。这些导致了面对陌生人时候不敢说，何况在 那种时间短、任务重的情况下。这个难关会难住一些人。二难在“不会说”，主要是题境因素导致的。很多朋友敢说了，但说不到“点子”上。主要原因在于：对面试各大题型不熟悉，或者已经了解了，但没有解“其中味”，未得面试“真谛”；还主要是缺少锻炼，说的机会不多，或者是在面试考场或者类似面试考场的情况下说的不多。三难在“说不好”，主要是意境因素导致的。很多朋友做到了敢说、会说了，但说的内容离题万里，也比较空乏，给人的印象比较“假”，说的不好。这主要 是因为面试已经进入了“反套路化”时代，靠原先那种记忆一点“万能模块”来应付面试已经一去不复返了。面试过程中所考查的“意境”没有很好的体会，而是一 种应试模式来解题。希望对您有所帮助，有问题可以随时追问我。
我现在是卫生局经过公务员考试进来的一名工作人员，我们局下面设有爱国卫生运动委员会办公室，我大体上可以跟你说一下： 首先是面试。一是形象问题，现在机关事业单位招考工作人员，形象已经是其中的一个重要因素了，所以建议你面试前找一套适合你形象的衣服；二是语言问题，建议你说普通话，这在近几年的面试中尤其重要；三是心态问题，不要紧张，面试室里人员虽然很多，但真正起作用的是你对面的主考官，其他人员是工作人员；四是思路问题，答题要有明确的思路，最好能列出个一、二、三，没有任何一个考官会愿意去听“懒婆娘的裹脚布”；最后如果遇上你真正一无所知的问题，那也要说出点东西来，因为考官并不吝啬自己手中的分数，只要你说出一些，就会有成绩，也就有希望。 爱国卫生运动委员会具体主要是管理辖区内的城市卫生、疾病控制等方面，重点在于提高居民的卫生保健意识。举例来说，比如农村的厕所、社区的卫生等都属于爱国卫生的具体工作范围。具体的概念及职责你可以到网上去搜一下。 希望我的答案会给你帮助。 祝你考试顺利!

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