语言表达技巧，语言表达能力的考点都有哪些有什么技巧
来源：整理 编辑：好学习 2023-04-18 01:43:25
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1，语言表达能力的考点都有哪些有什么技巧
语言表达能力的考点分析及技巧点拨 在交流的过程中，希望表达可以实现言简意赅。在言语理解与表达科目中，重点考查考生的“信息准确输入”和“信息准确输出”能力，“信息准确输入”能力的考查主要体现在“主旨概括、意图判断、细节理解、词句理解、态度观点”等题;“信息准确输出”能力主要体现在“语句排序、语句填空、下文推断、标题填入”等题。那么今天主要探讨如何准确的传达个人心声。 一般来讲语言表达需要我们达到几个基本要求：准确、简明、连贯、得体。那么如何达到这些基本要求?可以抓住以下几个要点： 一、简明扼要 简明扼要即为说话的时候尽量不要重复啰嗦，尽量在提炼表达内容主要抓取句子的“主语、谓语、宾语”，至于修饰限制成分“定语、状语、补语”尽量择优精选。并且在选择表达相应含义的词语时，根据表达对象，选择合适的语言。例如，针对领导在正式场合的交谈可以采用官方正式化的书面语;针对百姓在非正式场合的交流可以采用生活化的非书面语言。这样能更好的实现双方之间的交流。 1. 不说多余的话 例如：有些人能对生活应对自如，是因为“他在你睡大觉赖床的时候已经迎着太阳奋勇向前”，才能对生活应对自如。 辨析：句末的“才能对生活应对自如”与前文重复，应该删去。 2. 去赘余 例如：现在垃圾食品将都给肠道传染病的发生埋下了隐患。 辨析：句子中的“将”多余，应该删去。 3. 会省略 省略可以通过三个途径进行：第一省略去前后指称性的内容;第二，将部分意思进行“合并同类项”;第三，通过代词指代进行省略。 4. “从简”适度 必要并且可以进行简化的进行简化表达，而不该省略的则不能乱省，否则会造成语义表述不清甚至严重的语法错误。 例如：它们【的】存在是人类给予的机会。 辨析：本句中“【的】”不能省略，如果省略那么是代词修饰动词，不省略是代词修饰名词，若省略其意义就会发生变化，造成语病。
2，沟通的语言表达技巧有哪些
(1)用别人爱听的方式，说自己想说的话比如：①弄清楚听者想什么，说对方感兴趣的东西。多讲认同、赞美、鼓励、欣赏、关心对方的话；说对方正需要的信息；对方期望听到的解决问题的方案，而非问题本身等。②以对方感兴趣的方式表达。不批评、不指责、不抱怨，从友善的方式开始；保持热情、风趣、幽默；以提出问题代替批评或命令；保留对方的颜面，有相反意见时，尽量不要当场顶撞等。③语言随环境而变化。在适当的时机与场合中进行沟通。当对方有需求的时刻，才推销你的想法；场合不同，表达的方式与内容要作相应的变化——到什么山头，唱什么歌；表扬时应尽量公开，批评时应尽量私下。(2)扬长避短一是讲话要通情达理，二是对不同的人采取不同的方式。借用鬼谷子王禅的话——与智者言依于博，与博者言依于辩，与辩者言依于要，与贵者言依于势，与富者言依于豪，与贫者言依于利，与贱者言依于谦，与勇者言依于敢，与迂者言依于锐，只有这样，才能在管理中掌握一定的动权。(3)表达不同意见时，尽量用“很赞同……同时……”的模式，这是“合一架构”即使并不赞同对方的想法，也要仔细倾听他话中的真正意思。若要表达不同的意见，不要说：“你这样说是没错，但我认为……”而是尽量说：“我很感激你的意见，我觉得这样非常好；同时，我有另一种看法，来互相研究一下，到底什么方法对彼此都好……”“我赞同你的观点，同时……”不用“你这样说是没错，但我认为……”的句式；不说“可是，但是……，以此避免中断沟通的桥梁。用“合一架构”有三层意思：①表明你能站在对方的立场看问题，易达契合。②表明你正在建立一个合作的架构。③为自己的看法另开一条不会遭到抗拒的途径。(4)自己的意见让对方说设法让对方说出我们的意见；最佳的方案是把想说的意见变成所提问题的答案，让对方给出的答案，同时也获得对方的认同。(5)用建议代替直言、提问题代替批评顾及别人的自尊，让对方说出期望，谋求共同的利益。提建议时不要说“我认为”“你应该”，而是说“我们是否可以这样考虑……”(6)站在别人的角度，讲出自己的道理“己所不欲，勿施于人。”利用换位思考，站在别人的立场上讲出的道理更容易被接受。或者是用比喻的方法委婉地表达自己的想法、以讲故事的方式争取别人的认同。…(1)用别人爱听的方式，说自己想说的话(2)扬长避短(3)表达不同意见时，尽量用“很赞同……同时……”的模式，这是“合一架构”(4)自己的意见让对方说设法让对方说出我们的意见；最佳的方案是把想说的意见变成所提问题的答案，让对方给出的答案，同时也获得对方的认同。(5)用建议代替直言、提问题代替批评顾及别人的自尊，让对方说出期望，谋求共同的利益。提建议时不要说“我认为”“你应该”，而是说“我们是否可以这样考虑……”(6)站在别人的角度，讲出自己的道理“己所不欲，勿施于人。”利用换位思考，站在别人的立场上讲出的道理更容易被接受。(7)主动表达，化解沉默的僵局(8)诱导否定，转移目标 这个方法的理念是：否定从肯定开始，用钢丝围圆的方法改变另一端的方向。公式：肯定+转移+再转移~~~
3，作文语言表达技巧有哪些
作文 技巧写作文并非难事，但是写好作文确实有一定的技巧。 一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。 我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。但是作者没有这样写。老师的询问，下面鸦雀无声。如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我办公室单独报到一下也行。这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到办公室找老师，只说了几句话就走了。他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。 一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的。你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧。老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理。我看到一位学生写的作文就很好。她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次。她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说。而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装。但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起。这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题。你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎样显现？就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。情，指感情。感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。所以，好的作文也应该具备这个条件。 要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事。如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表。所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了。 最后，胡乱给大家总结几条，请参考：文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。^_^ 1:静下心来构思,再来下笔写.2:写作文要一气呵成
4，语文有什么表达方法
表达方式：记叙，描写，议论，抒情表现手法：映衬，对比，象征，烘托，比兴，虚实相宜，欲扬先抑……修辞方法：比喻，拟人，对偶，借代，夸张，通感，排比……你是分不清者几种，还是只是不懂表达方式？如果是问表达方式的话，那么很简单，就是五种：记叙、说明、议论、抒情、描写。以记叙为主要表达方式的文体就是记叙文，记叙文中还较多用到抒情与描写这两种表达方式。而以说明为主要表达方式的文体，就是我们常说的说明文。以议论为主要表达方式的文体，就是我们常说的议论文。 表达方法的话呢，简单地罗列一下：记叙性文体中，常见的表达方法有：首先，各种修辞方法都可以归入表达方法中。如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、象征、借代等等。其次，各种写作手法也属于表达方法。如埋伏笔、做铺垫、设悬念、对比、衬托、欲扬先抑、欲抑先扬、未见其人，先闻其声等。第三，各种记叙顺序，也可以归入表达方法中。记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙。前者比较常见，一般不分析。后面的倒叙和插叙如果遇到，可以好好分析一下。第四，各种表达方式。具体地说，在记叙性文体中，主要考查的是记叙、描写、抒情。上面已经提及了记叙顺序。所以，这里重点说描写。描写可以从两个角度分析——景物描写和人物描写。可以分析景物描写的作用——交代背景、渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展等等。可以分析人物的描写方法——个性化的语言描写、传神的动作描写、细腻的心理描写、生动的肖像描写以及细节描写。抒情可以分析直接抒情还是间接抒情。其中，间接抒情又可以分为借景抒情、融情于景、情景交融等。说明性文体中的表达方法主要是指说明方法，也就是：举例子、下定义、列数字、分类别、打比方、作比较、画图表、作诠释、摹状貌。议论性文体中的表达方法主要是指论证方法，也就是：举例（事实）论证、引用（道理）论证、对比论证、比喻论证。你是哪个阶段的学生呢？小学里面所说的表达方法无非就是常见的那几样：比喻、拟人、排比等等。如果是中学阶段，划分得又要细一点。表现手法:包括修辞手法(比喻,拟人,排比等),描写手法(托物言志之类),抒情手法(比如直抒胸意,借景抒情).表达方式:叙述,描写,说明,议论,抒情统称5种表达方式.叙述方法:正序,倒序,插叙希望你的学业有成！表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式一般认为有五种：(1)叙述 (2)说明 (3)议论 (4)描写 (5)、抒情 。有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等方法:说明式语言.叙述式语言．描述式语言．议论式语言．抒情式语言写作手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真 表达方式 抒情 记叙 描写 议论 说明 写作手法 夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。 2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法： 主要的修辞手法有：对偶\比喻\拟人\借代\夸张\排比\反复\象征\寄寓 寄托等 一般回答格式可以是:运用了。。的手法。。生动形象地表现了。。的情态。。寄托了作者。。的情感，使文章生动形象，发人深省等等。。可以套的 中考就是这样 建议你多去看些标准答案的格式 把模式套出来 有分的
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