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1,写几句有关教育的名人名言

http://wenwen.sogou.com/z/q874713319.htm 自己去看吧,有好多的啊!
学习就没有知识,那你拿什么来当作武器? 高尔基
学无止境

写几句有关教育的名人名言

2,教育的名言名句

教育的名言名句有:1、教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基3、没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基4、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦5、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐

教育的名言名句

3,关于教育家的教育名言

陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。” 孔子说:“不愤不启,不启不发。” 布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。” 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。” 蔡元培先生说过:“我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。” 著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”

关于教育家的教育名言

4,关于教育的名言名句

1、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知3、请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基4、我懂得了:要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。——苏霍姆林斯基5、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯6、教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯7、教育的效果取决于学校和家庭教育影响力的一致性。——苏霍姆林斯基8、教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。一一加里宁9、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦

5,教育家名人名言

1.在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气 2.千里之行,始于足下 3.我们唯一不会改正的缺点是软弱 4.年轻就是无限的可能 5.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达 6.事洞明皆学问,人情练达即文章 7.傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极 8.思则有备,有备无患 教育名言: 1.“教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。”——陶行知 2.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载 3.教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 4.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽 6.身教重于言传。——王夫之 7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞

6,教育的名言

【通俗文案类】1、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。2、行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!4、非学无以立身,非教无以立国。5、自省权力,自省责任,自省人格,自省言行。6、教育的根是苦的,但其果实是甜的。7、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。8、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。9、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。10、纳百川,容学问,立德行,善人品。11、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。12、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。13、学校是个应用心理学的实验室。14、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。15、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。16、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。17、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。18、如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一帮智慧。19、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。20、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

7,发几句人生名言和教育名言

人生名言:1.在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气2.千里之行,始于足下3.我们唯一不会改正的缺点是软弱4.年轻就是无限的可能5.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达6.事洞明皆学问,人情练达即文章7.傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极8.思则有备,有备无患教育名言:1.“教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。”——陶行知2.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载3.教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生4.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽6.身教重于言传。——王夫之7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
人若有100岁的境界,80岁的胸怀,60岁的智慧,40岁的意志,20岁的激情,加上两三岁的童心,该多好啊. -----理想人生
人生吧,0岁登场,10岁快乐成长,20为情彷徨,30基本定向,40拼命打闯,50回头望望,60告老还乡,70搓搓麻将,80晒晒太阳,90躺在床上,100挂在墙上。生的伟大,死的凄凉。所以该耍耍,该乐乐,该吃吃,该喝喝,遇事别往心里搁。洗着澡,看着表,舒服一秒是一秒
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。——《论语》(启发式教学)

8,有教育意义的名人名言

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 —— 萧楚女 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! —— 郭小川
1、送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋你满是幸福。穿上吧,让它相伴你的每一天!新年快乐!-_-!2、愿你在●新的一年里:抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,拽着吉祥,天天开心。3、一条短信息,祝福一串串:祝快快乐乐,开开心心,?健健康康,轻轻松松,好好学习,天天向上!-_-!4、在新的一年里祝您一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,?十全十美。新年快乐!5、考试零分交鸭蛋,做坏事叫坏蛋○,脑袋空空叫傻蛋,炒鱿鱼叫滚蛋,呜呼哀哉叫完蛋,蛋太完美叫圆蛋——元旦快乐!6、一朵花采了许久枯了也舍不得丢;一把伞撑了很久雨停了也想不起收;一条路走了很久天黑了也走不到头;一句话,等了好久——好朋友,新年快乐!7、新年天气预报:您将遇到金钱雨,幸运风,健康霞,幸福云,顺利霜,美满雷,安全雹,开心?闪……它们将伴您新的一年!8、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福;当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷;当流星?划过的刹那我许了个愿:祝你平安健康,新年快乐!

9,来20句生活教育的格言跑题的不要喔

生活教育警句格言   1\◆生活教育及管理是现代化教育中人格形成及隐性学力形成的重要课题。 2\◆生活教育就是将人应具备的美德、品质,应遵循的社会原则化为孩子的生活习惯。 3\◆我们的工作即以爱引导学生的行为;以理解包容学生成长道路上的失误,这就是华美教师的成功之处。 ——翦慧君 4\◆良好的生活习惯和严明的纪律观念是优异学习成绩的保障。 ——肖光丽 5\◆一做胜于百说 ——常 宏 6\◆我认为,教育的真谛就是帮助学生找到自己在生活的正确位置,了解自己的优特点,帮助他们通过现在的学习实现未来的自我价值,把个人的潜能开发到极致,为社会作出自己力所能及的贡献。 ——熊辩琦 7\◆不要当生活的匆匆过客,忘记自己在生活中的位置和前进的方向。 ——施冬丽 8\◆用“慈母”心温暖每一个学生;用“严父”情教育每一个学生。 ---朱致欢 9\◆如果说教师的理解和关爱是春风,学生的信任与爱戴便是夏雨。 ——熊 宇 10\◆我认为教育的最终目的就是培养学生一种自强不息的生进取精神、一种团结协作的处世方法、一种豁达宽容的生活态度。 ——陈建华 11\我们无法忘记一个人,往往不是因为对方有多么难忘,而是因为我们有多么依恋和执著。12\我们都曾经以为,有些事情是不可以放手的,时日渐远,你会发现,你曾经以为不可以放手的东西,只是生命里的一块跳板,人在跳板上,最辛苦的不是跳下来的那一刻,而是跳下来之前,心里的挣扎、犹豫,无助和患得患失,根本无法向人倾诉.. 13\请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 苏霍姆林斯基14\发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。 陶行知15\如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列16\如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基17\顽强的意志可以征服世界上任何一座山  ——狄更斯18\如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦19教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家20\发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知21\教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者,善导。” 22\古人云:供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。 古人强调23\最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克24\教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。  ——郭沫若“25\凡为教,目的在于达到不需要教。” 叶圣陶“26\把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚 27\教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。 著名教育家赞可夫28\有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。 清人唐彪29\首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科30\请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 苏霍姆林斯基

10,有关教育的名句

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦。 5、扬黄牛精神,做平凡工作。 6、永远不要嘲笑别人的梦想。 8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 10、十年树木,百年育人 13、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。 16、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。 17、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 19、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 21、不尊重学生,就是不尊重自己。 24、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 25、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。 26、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。 29、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 31、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 32、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。 35、教师的人格是教育的基石。 37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。 44、走下讲台给学生讲课。 45、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 46、给学生一个世界,给老师一片天空。 48、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。 53、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。 57、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 60、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。 63、先学会做人,再学会知识。 67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 68、表扬用喇叭,批评用电话。 69、老老实实做人,认认真真教书。 72、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 75、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。 77、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 79、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 81、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。 82、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。 83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。 86、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。 87、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。 88、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。 90、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。 91、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 93、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 95、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 98、每一个学生都是好学生 100、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。 102、宽容别人等于祝福自己。 105、踏踏实实做人认认真真做事。
1、“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知 4、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子 5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽 6、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知 10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——陶行知 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 ——叶圣陶
三字经:子不孝,父之过,教不严,师之过,苟不教,性乃迁! 孔子曰:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之! :见贤思齐,见不贤而内自省也!

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