1，遵守秩序 英语短语怎么说

你好！遵守秩序Comply with the order

遵守秩序 英语短语怎么说

2，遵守公共秩序要从什么做起从我做起从什么做起才能创造井然有

遵守公共秩序要从什么做起,从我做起,从什么做起,才能创造井然有序的答：遵守公共秩序,要从（小事）做起,从我做起,从（今天）做起,才能创造井然有序的生活环境。

遵守公共秩序要从什么做起从我做起从什么做起才能创造井然有

3，遵守公共秩序是我国每个公民应尽的义务

A 试题分析：公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。我国法律规定公民要自觉遵守公共秩序，因此是每个公民的应尽的义务。所以题文是正确的。
b 试题分析：本题考查的是学会依法保护自己。法律的基本特征，一般违法与犯罪之间的区别和联系。遵守公共秩序是每个公民的义务，是正确的，如果违反了公共秩序就一定会受到刑法处罚，说法太绝对了，所以观点是错误的。

遵守公共秩序是我国每个公民应尽的义务

4，遵守秩序算词语还是成语

词语【词语】 遵守【全拼】: 【zūnshǒu】【释义】: 依照规定行动；不违背：～时间｜～交通规则｜～劳动纪律。【词语】 秩序【全拼】: 【zhìxù】【释义】: 有条理、不混乱的情况：遵守会场～。
成语算词语。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语，众人皆说，成之于语，故成语。

5，未成年人如何遵守公共秩序未成年人学会那些礼仪

1、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。　　2、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。　　3、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。　　4、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。　　5、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。　　6、观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。　　7、游览之礼：在外出旅游、参观时做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。　　8、仪式之礼：在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
c 试题分析：题文问的是人们在遵守公共秩序时的基本准则。a中的未成年人保护法主要针对的是未成年人，所以不选；b中的反不正当竞争法主要指经商行为；d继承法是继承遗产的行为，消费者权益保护法针对的是消费行为；综合来看，应该选c

6，说说以后自己怎样遵守公共秩序

教学目标　　认知：　　1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。　　2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。　　3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。　　情感：　　1．以遵守公共秩序为荣，愿意。　　2．反感不遵守公共秩序的行为。　　行为：　　1．，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。　　2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。　　教学建议　　教材分析：　　本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”中的有关要求而设置的。　　公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。　　本课侧重对学生进行在公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。　　教法建议：　　1．教学时要结合学生生活实际，四年级学生已经有了在家长、老师带领下参与社会活动或独自参与社会公共生活的体验，对在公共场所中的各种行为持有自己的看法，通过教学，应肯定他们正确的看法，纠正他们的错误想法，以正确观点帮助学生提高道德认识。　　2．遵守公共秩序可从两方面进行教育。一是从个人的道德素养讲，作为一个公民要有适应社会规范的素质，能自觉地遵守公共秩序；二是从法制的角度讲，除了靠公民自身素质外，国家在法律上也做出强制性的规定，所以本课教学可渗透一些法制教育。　　3．对学生提出要求要具体，如在什么公共场所应该遵守什么公共秩序。可结合学校组织的看电影、春游等参与社会公共生活的机会，对学生进行具体的行为指导。　　教学设计示例　　九、　　认知：　　1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。　　2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。　　3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。　　情感：　　1．以遵守公共秩序为荣，愿意。　　2．反感不遵守公共秩序的行为。　　行为：　　1．，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。　　2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。　　教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。　　教学难点：是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。　　教育过程：　　一、谈话导入 ，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。　　1．想一想：　　同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？

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