提高听力的方法，当然首先是要多听。我们在做高考听力的时候，你不可能希望高考听力的朗读者的发音跟你的发音一模一样，建议想提高口语和听力的同学都可以读一读，在过去10年高考真题中，听力原文里面出现的词组短语和固定用法都位于高频部分，看过一篇来自于高考英语状元的网文《英语听力困难的几个不同阶段和原因》，非常有道理，对于口语和听力的提高也会有很大的帮助。
听力是统一录制，所以说不至于带口音吧听前：我们要分析题目，根据问题以及答案选项，预测出听力材料中发生问题的人物，时间，场景。听中：捕捉信息，快速记录重点利用符号缩写等快速记录有效的重要信息听后：积极响应，联系问题答案听力内容，一锤定音，切记:不能够一直纠结一道题，每道题之间都有几秒是反省的时间，如果没有分析出答案，要进行下一题。
2、距高考还有四十四天，如何提高听力成绩？
看过一篇来自于高考英语状元的网文《英语听力困难的几个不同阶段和原因》，非常有道理，对于口语和听力的提高也会有很大的帮助，建议想提高口语和听力的同学都可以读一读。英语听力不好，原因是各种各样的，会经历几个不同的阶段。不同阶段练英语听力的方式完全不同，并不是拿起录音机，带上耳塞拼命的听，就能够出成绩的。要练好英语听力，先问自己几个问题：问题一：英语听力原文看得懂吗？想要听得懂听力原文，那么必须要先能够看得懂，
听力原文都看不懂的情况下，作为把英语当作外语来学的中国人，是不可能凭空就听懂英语听力原文的。要看懂英语听力的原文，还涉及到两个理解层面：3500词能够根据发音知道意思3500词相关的词组短语的常见部分能知道意思单词3500词是基础中的基础，对于英语的笔试部分来说，单词做到会认就可以应付了，但是对于听力来说，学会发音也很重要，你要能根据单词的发音，知道单词的意思，
所以，在背单词的时候，张嘴读就很关键了，中英文拼写交替大声读，让发音、拼写和中文意思在大脑中形成条件反射式的关联。这样才有可能在听力过程中那0.3秒钟的时间内，做到听到单词的时候能知道意思，这种背单词的方法可以参见睡眠记忆法的具体细则。以前说过很多次，这篇文章就不细说了，词组短语3500词相互组合的众多词组短语和固定用法，当中常见的高频部分，在听力题目中出现的频率特别的高。
如果参照《高中英语1.5万考点》的命中率分析报告，在过去10年高考真题中，听力原文里面出现的词组短语和固定用法都位于高频部分。可以解决好单词以及词组短语的高频部分，那么听力原文的理解问题基本上就解决了，问题二：你单词的发音准确吗？如果你到一个说普通话有方言口音的地区跟别人说话，你肯定会觉得那个地方人的口音特别难懂。
交流起来会感觉比较吃力，那是因为你自己的口音和他们的口音不一样，所以你听到他们的口音的时候，你就会觉得理解很吃力。我们的大脑很奇怪，总会把自己的发音当做最标准的发音，别人的发音和你的大脑的发音越接近，你理解起来就会觉得越轻松，听他说话的过程就会觉得越清晰，相反的，如果你自己的发音和别人的发音差别很大，那么你就会觉得别人的发音很模糊，感觉听不清。
我们在做高考听力的时候，你不可能希望高考听力的朗读者的发音跟你的发音一模一样，高考听力不可能适应于你，只可能你去适应它，因此你在平时背单词朗读课文的时候，就要尽可能标准的去模仿标准英语的发音特征。当你自己的发音和听力的发音无限接近的时候，你就再也不会感觉到高考听力的发音是模糊的了，问题三：你的朗读速度快吗？现在的零零后，应该对于网络上面的喊麦，rap之类的，应该都是比较有研究的吧。
当你第一次听到这种高速的语言表达的时候，你一定会觉得根本就不知道他在说什么，可是当你去学一首这样的歌曲，从一开始的慢速地读，到后面的跟上节奏快速度，甚至到后期你能够唱的比原唱还要快。达到这个水平以后，你再去听原唱，你就会发现异常的清晰，一个人的语速侧面的反映出一个人的思维速度，当你朗读英语听力原文的速度远低于听力考试的速度的时候，你就会觉得感觉跟不上听力的节奏。
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