很多打着全脑开发的机构，经常打着已经出了问题的大脑理论说服家长报名他们的课程。所谓的全脑开发课，其实是一场打着一切为了孩子的骗局，这都是很多培训机构为了圈钱而采取的招数，而很多家长对此恰因为无知，再加上望子成龙的扭曲心态，才会相信什么全脑开发课的鬼吹灯。
1、你会让你的孩子参加全脑开发课程吗？
蒙台梭利称儿童0-6岁处于大脑发展的敏感期，其倡导的科学教养、接纳力、感觉统合和全脑开发都能刷新我们科学育儿的认知观念。要适应孩子的发展阶段给予孩子合适的刺激，这一点联想到大J老师在全脑潜能开发课里面《理解能力》一课提到的『听懂指令』：在一岁左右，孩子能听懂一步指令；两岁左右，可以听懂两步指令；三岁左右，可以听懂两步非相关指令；四岁多，可以听懂多步复杂指令。
这个多少步指令具体什么意思呢？下面给大家举例说明：1⃣一步指令：宝宝，把积木拿过来，2⃣两步指令：把积木拿过来，放进盒子里。3⃣两步非相关指令：把积木拿过来，帮妈妈把门关上，4⃣多步复杂指令：把积木拿过来，帮妈妈把门关上，把积木放进盒子里，我们穿上鞋出门去。所以结合来看，我们需要顺应孩子的阶段发展，进行对应的语言交流，这样才能与孩子达到有效的沟通，孩子也会愿意听我们讲，从而愿意和我们交流，
很多孩子玩拼图玩不好，发脾气，就是单纯只在用右脑，喜欢不喜欢，开心不开心。当父母语言描逑孩子的需求，就是请出了左脑那个老学究：逻辑的，细节的，文字描述的；给了孩子解决问题的视角，让孩子知道自己的问题到底出到哪，让左脑和右脑进行沟通，整个启蒙过程中，我们家长要记住的要点就是所有的启蒙一定要让孩子感到有趣、快乐、轻松（玩中学的意义）。
2、全脑开发真的有效吗？
靠谱的几个因素分析一件事情不是随便说靠谱就靠谱了，其影响因素会有很多方面来共同作用的。第一，全脑开发要在基础理论上扎实，也就是在理论上要靠谱，目前，很多打着全脑开发的机构，经常打着已经出了问题的大脑理论说服家长报名他们的课程。比如，右脑的记忆是左脑的100万倍，但实际上是不是这样的呢？肯定不是这样的了，右脑和左脑在基本的结构上面没有什么本质的区别，只是左脑和右脑的分工有所不同，就相当于我们的双手一样，进行适当的分工更加有利于我们做事的速度。
像我们童教教育一直在倡导正确的全脑开发理念，让更多的老师和家长明白其中的道理，为什么要这样做，如何去做，都会讲解的非常清楚和明白，第二，办事的机构和人要靠谱。即使有些机构用了正确的理论基础，但是做什么事情的时候过多的追求经济效益，这样也不能踏踏实实的把孩子的教育做好，这样即使有效，也不怎么靠谱第三，全脑开发也确实有效，但孩子在家不坚持练习也没有啥效果全脑开发的理念正确了，机构和老师都选对了，但是孩子在家不想练习，不愿意去付出，最终获得效果还是很微小的。
3、孩子有必要上全脑开发课吗？
所谓的全脑开发课，其实是一场打着一切为了孩子的骗局，这都是很多培训机构为了圈钱而采取的招数，而很多家长对此恰因为无知，再加上望子成龙的扭曲心态，才会相信什么全脑开发课的鬼吹灯，真正对孩子智商和情商有帮助的教育，恰来自良好的家庭教育，如果家长真能静下心来，自己学习一些现代育儿理念，你会发现原来完全可以通过亲子陪伴融入很多教育的元素，让孩子身心在快乐的亲子活动中得以健康成长。
幼儿教育的重点，无非围绕几部分进行，下面我分别讲一讲：第一，运动协调能力的锻炼，我们都知道，婴幼儿从翻身、坐起、爬、站立、迈步、行走、跑动，需要至少半年，甚至更长时间才能完成这一系列过程。每一个动作都需要看护人的协助才能完成，同时每一个动作的完成，都需要大脑中枢神经发出指令，指挥肢体动作的协调，别小看这运动协调能力的锻炼，有一部分孩子因为得不到充分的发展，会出现感觉统合系统出现问题。
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