不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁,另外，老师要善待优秀生，加强辅导，让中等生转化都是优秀生，提高学生的通过率和优秀率,做好师生、生生互动，大大调动学生的学习积极性,建立“学困生”个人档案:以班级为单位，对学生进行全面调查，认真核对“学困生”的现状，根据其学习困难和行为建立个人档案。
1/6年级学生45人，其中女生17人。结合上学期的期末成绩和平时的考试表现，大部分学生能够独立学习，认真完成作业，少数学生没有足够的动力按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生。另外，老师要善待优秀生，加强辅导，让中等生转化都是优秀生，提高学生的通过率和优秀率。补差价要注意几点:1。不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。2.学困生根据其水平对相应的题目进行练习和讲解，达到了循序渐进的目的。3.学生的作业应该及时检查和评估。4.注意教学方法。做好师生、生生互动，大大调动学生的学习积极性。提高优生率。总之，不仅要关心学习上的后进生，更要关心生活上每一个后进生的成长，让每一个后进生都能真切感受到班级的温暖，激发他们的求知欲，让每一个学生全面发展。
1、教师一对一结对帮扶 记录内容怎么写?一对一老师辅助记录内容如下:1。本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，今年的工作目标是加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶青年教师的特色，积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课改、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑和存在的问题。通过骨干教师的公开课、讲座、交流、谈心，初步营造浓厚的教研氛围，二是今年年初重点工作学校将制定结对帮扶工作方案，召开结对帮扶工作会议，确定师徒结对，制定切实可行的帮扶措施。三，措施1。建立“学困生”个人档案:以班级为单位，对学生进行全面调查，认真核对“学困生”的现状，根据其学习困难和行为建立个人档案，2.制定“学困生”结对帮扶制度:对已确认的“学困生”，各班分类安排结对帮扶，实行承包责任制。行政人员会罩着班级，班主任和老师会罩着头，明确转化目标，责任到人。
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