1,有关爱国的手抄报 图片

http://www.dgyouth.gd.cn/inspect/show.aspx?id=313&cid=11

有关爱国的手抄报 图片

2,我要办一期爱国主义教育的手抄报要求4开纸我不知道怎样

你可以在大的插图中写上爱国的诗歌,然后在左上角写建国以来的丰功伟绩,最后陈述自己的观念。内容自己搜吧,希望可以帮到你。
一点分也不给,小气,知道也不告诉你,自己想吧!
可以借鉴一下幻灯片的排版

我要办一期爱国主义教育的手抄报要求4开纸我不知道怎样

3,小学生手抄报表现爱国的最好有一些图片

你好。 http://www.51yjg.com/yjg/Special/jg60/Index.shtml 在这个网址,有你想要的演讲稿,有很多篇,希望你能好好参考一下,因为,你自己想要什么样的演讲稿,你自己是最清楚的,保证你能看到你满意的!祝你节日快乐。。。。。。。。。

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4,爱国主义教育手抄报要怎么

1、明确小报主题后只要找一些跟主题相关的内容就可以。2、找几篇爱国故事,认真摘抄到手抄报上。3、找一些爱国名言,工整摘抄到手抄报上。4、画一些花边对手抄报进行装饰就可以完成一份不错的手抄报。爱国名言:1、位卑未敢忘忧国。 ——陆游2、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。 ——范仲淹3、精忠报国。 ——《宋史岳飞列传》4、苟利国家,不求富贵。 ——《礼记儒行》5、祖国如有难,汝应作前锋。 ——陈毅

5,有关爱国诗的手抄报我们学校要搞活动我还没做呢

丘逢甲的一首爱国诗 春愁难遣强看山, 往事惊心泪欲潸, 四百万人同一哭, 去年今日割台湾。 《示儿》 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 金 陵 驿 文天祥 草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依? 山河风景原无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 州 桥 范成大 州桥南北是天街, 父老年年等驾回。 忍泪失声询使者: “几时真有六军来!” 初入淮河四绝句 (其一) 杨万里 船离洪泽岸头沙, 人到淮河意不佳。 何必桑乾方是远, 中流以北即天涯. 爱国诗_ 爱国诗下载 过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 金 陵 驿 文天祥 草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依? 山河风景原无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 州 桥 范成大 州桥南北是天街, 父老年年等驾回。 忍泪失声询使者: “几时真有六军来!” 初入淮河四绝句 (其一) 杨万里 船离洪泽岸头沙, 人到淮河意不佳。 何必桑乾方是远, 中流以北即天涯。

6,关于爱国的手抄报怎么做

在抓青少年工作的实践中,我们感到:首先应该让青少年学会自我服务,让他们在服务中体会自身的价值,才会去服务他人。这就要求我们充分利用和整合社区资源,对青少年做好宣传工作,循序渐进地提升青少年的服务意识,才能真正把这项工作落到实处。一是创新思路搞宣传。我们利用假期学生放假的空闲时间,向各中小学校发出了走进农村的通知,受到了青少年的热烈响应,参与的青少年达到了100余人,在活动中,青少年不但了解了平时在书本上学不到的知识,还学会了自我服务的意识,学会了关爱他人,学会了感恩。这样的活动无形中增加了宣传效果。二是创新方法搞宣传。我们通过与学校联系,在校园内定期对青少年进行各种教育宣传活动,让青少年了解真善美与假恶丑的本质区别,增强青少年识别事物的能力。每到节假日以及举办各类汇演或秧歌比赛时,我们还在辖区演出现场及主要干道,展示青少年各类才艺展,有漫画宣传板、手抄报宣传板,这种宣传方法直观易懂,同时我们还让青少年自己充当讲解员进行现场讲解,收到良好的效果。三是创新形式搞宣传。建立青少年自我服务教育宣讲团,在社区对广大青少年讲解如何自我服务,如何自强自立等知识。我们还充分利用社区家长学校讲解法律知识的同时,将青少年自我服务教育纳入其中,提高青少年自我服务的能力争当勤奋学习、追求上进的好少年,读一书,增一智。 不吃饭则饥,不读书则愚。 不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。 树不修,长不直;人不学,没知识。 用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。 知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。 造烛求明,读书求理。 粮食补身体,书籍丰富智慧。 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语) 书籍备而不读如废纸。(英国谚语) 积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语) 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的,学问不是吹的。 天不言自高,地不语自厚。 水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。 包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。 不实心不成事,不虚心不知事。 不自是者博闻,不自满者受益。 虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。 自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。 如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。 成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。

7,爱班爱校爱家爱国手抄报怎样做

德育内容应该来源于学生生活,只有立足于日常生活的德育才会是有效的。任何一条道德规范和准则都是从丰富的生活中提炼出来的,要使学生能够很好地理解和接纳这些道德规范,就必须把它们还原到特定的生活情境中,只有这样,学生才不会觉得道德是教条的、说教的,高高在上难以达到的,才会深切的感受到周围许多真实的榜样,从而自觉地内化为自身必须履行的道德准则。让德育走近学生,才能真正起到道德教育功能。 我们在对学生调查中发现:不孝敬父母的现象普遍存在。问题呈现出来了,一个让学生看得见、摸得着、感受得到的德育“支点”也就找到了,这就是以孝敬父母为着手的德育创新模式。经过我们6年多的实践和探索,我们总结出一整套行之有效的操作方法,使孝敬教育有序地进行,并达到预期的德育目标。 我们认准“先做人,后做事”的道理,从20世纪90年代开始,把“孝敬教育”作为全校德育工作的一个基点,教育学生从为父母洗脚、给远方亲人打电话等日常的身边小事做起,让学生学会心存感恩,懂得什么是“爱”,以及怎样去回报“爱”。就是在这种看似平常的传统美德教育中,东恩中学走出了一条属于自己的特色之路。 我们首先提出孝敬父母教育的10条内容和要求,其次建立孝敬父母日制度,把每星期日定为“孝敬父母日”。把父母的生日确定为“特别孝敬日”。要求学生在每个孝敬日中,做几件孝敬父母的实事,同时还在寒暑假中开展让学生“当一天家”活动。同学们的实践活动得到家长的充分肯定和欢迎。 为了使孝敬教育规范化,我们注意把握了教育进程的层次性,形成了孝敬教育活动的序列。具体安排是: (一)初一年级(初级阶段)让学生体会父母对孩子的爱,认识到孝敬父母是子女的一个基本要求基本道理。 1.始业教育——观看孝敬父母活动录像片。 2.新生孝敬父母现状调查。 3.举行主题班会,布置孝敬活动内容,分发给学生孝敬父母和社会实践活动手册(人手一册)。 4.举办新生家长学校,布置活动内容,以期得到家长的支持和配合。 5.布置实践作业;个人实践活动记录(每周一次);家长评估(每月一次)。 6.孝敬父母活动与热爱集体,热爱学校联系起来,自觉维护班集体荣誉。(主题班会) 7.按照校编孝敬教育课文内容,按学期在班会课或社会课教学中落实教育要求。 8.完成孝敬活动的个人小结,分班交流心得体会(每学期一次),评选建筑活动积极分子。 9.班主任在期末和学年度末完成学生参加孝敬活动的考评。 (二)初二年级:(巩固阶段) 让学生从生活实践中去体会父母在教育培养孩子过程所付出的心血,从孝敬父母到尊敬长辈。 1.举行主题班会,交流时期开展孝敬父母实践活动情况。 2.征集优秀学生个人心得体会文章,编辑成册,交流学习。 3.参加校“爱心社”活动,让在孝敬父母活动中所培养的“爱心”,逐步延伸至爱他人身上。 4.与敬老院联系,做敬老爱老工作,为退休教师做好事。 5.举行孝敬活动演讲比赛。 6.举行孝敬活动征文比赛,在校艺术节出专刊。 7.完成学期和学年度个人孝敬活动小结,分班交流心得体会,评选积极分子。 8.班主任完成学生参加孝敬活动的考评。 (三)初三年级(深化、延伸阶段): 1.以孝敬父母→爱家→爱乡→爱人民→爱祖国为主题,进行生动活泼的思想教育(主题班会) 2.举办孝敬日活动征文比赛,由校文学社《星光点点》出专刊,进行评奖活动。 3.联系学科教育(如语文作文教学),写有关内容的小议论文、演讲稿、评论文章或反映孝敬日活动的记叙文。 4.由孝敬日活动延伸至爱祖国——理想教育(主题班会)。 5.举行以孝敬活动为主题的作文比赛。 6.举行爱父母、爱家乡、爱祖国、爱人民演讲比赛。 7.毕业前完成学生德育总评,将孝敬父母教育活动作为重要内容列入其中。 德育必须依托智育、体育、美育等其他各育,形成全部门、全员和全时空抓德育的意识,在诸育中渗透,把育才和育人结合起来。鉴于以上认识我们又创造性地总结出了“以生为本,八个结合”的孝敬教育模式,即:以促进学生的全面发展为本,在此基础上把孝敬教育和学校教育教学工作结合起来,这“八个结合”是: 1.孝敬教育与学校校会、团(队)会和班会有机结合。 把孝敬教育的内容列为校会、团(队)会和班会的重要内容,每阶段提出一个德育目标,每次活动突出一个中心,即丰富了“三会”的内容:又使教育生活活泼,形式多样。某一女生在参与班队“孝敬父母”活动后说:“我扮
去找别人

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