对口学校是三中和六中，都是不错的中学，最近几年一中升学率不次于四中。在我看来，当中小学校长要淡泊名利，守住清贫，那时学校没有打印机，档案材料都是手写的，有的表格都是用复写纸复的，缺陷是学生太多，老师有时候照顾不过来，仅仅是县里的教学督导就抽了两次。
1、小学校长是什么级别？
【问】小学校长是什么级别？【我来答】“在什么山，唱什么歌”。在市直小学当校长为正科级；在区直小学当校长有的是副科级，也有没有级别的；在乡镇街、村小当校长的没有级别，中小学校长去行政化，采用中小学校长职级制，这是新时代校长专业化成长的一个方向。这一点，在上海等地运作得相当成熟，校长不讲级别，只讲职级，真好！在我看来，当中小学校长要淡泊名利，守住清贫，
2、廊坊小学哪个好？
你好，我是廊坊市区的一名小学教师，至于具体是哪所学校的，就不方便明说了，我给你一个合理的建议，希望你能够采纳！孩子上哪个小学取决于你想让孩子怎样发展，如果你想让孩子综合素质有提高的话，建议去廊坊六小和师范附属小学，前者学生多，学生素质均较高，大的环境比较好，容易给学生一个良好的成长气氛！对口学校是三中和六中，都是不错的中学，最近几年一中升学率不次于四中！缺陷是学生太多，老师有时候照顾不过来！后者属住宿型小学，那里的教师比较负责任，班容量小，学生整体成绩都会不低，对口学校也是三中和六中！缺点是学生均来自于农村，学生之间的感染力不强，毕竟学生的家庭背景不太好！这两所学校教师英语水平均较高，不至于给孩子造成英语发音不准到初中难以改正的窘境！现在也有不少家长让孩子上廊坊五小和廊坊市师范附属小学的，价格不菲，主要因为他们对口的初中是四中，说实话，前几年四中是够火的，升一中的比例特别高，现在校长走了，调到了十中，四中也没有前几年那么牛气了，我强烈反对上廊坊市师范附属小学，那儿的英语老师发音全都伦敦郊区的方言，让人难以接受！给孩子灌输的英语很不地道！如果将来想让孩子上四中的话，五小确实是不错的选择，至于其它小学，本人不敢恭维！。
3、小学校长是年轻的好、还是上了岁数的好，为什么？
小学的校长无论年龄大小，关键看校长是否把学校管理的井井有条，教育教学质量是否稳步提高，学校在家长中的口碑如何，年轻校长有年轻校长的优势，年龄大的校长也有年龄大的好处。年轻的校长年龄小，有闯劲，说干就干，没有能难倒的事，遇到困难总是千方百计地想办法，他们坚信办法总比困难多，解决问题总是能打破困局。他们不瞻前顾后，怕这怕那，雷厉风行，闯出一片新天地，才能成为名校长，
年龄大的校长，经历的事情多，干校长的时间长，经验丰富，就好像一个百事通。无论管理方面，教学方面，还是处理协调关系方面，总是犹如庖丁解牛一样游刃有余，遇到问题考虑周到全面，总是能赢得老师和领导的交口称赞。一个好校长就是一所好学校，校长是学校的领头雁。校长是明白人，就会把学校打理的井井有条纹丝不乱，如果校长本身不管不问，糊里糊涂，不善于管理，啥事都分下去，也不及时调度，很难想象这个学校会成啥样。
我曾经也是小学的校长，一、我从2002年8月就担任一所小学的校长。当时那个学校的规模比较小，有160多个学生，7个教师，5个班级，严格来说是一所村级小学，因为刚开始担任学校负责人，论教师的年龄来说我是比较小的。我身先士卒带了主课数学，到12月份教学督导的时候，我们学校被抽到了，当时是一个乡镇抽查3所学校，中心校必查，二类完小查一个，三类村小查一个。
我们学校被划分为三类学校，也是内定好必查的学校，那时学校没有打印机，档案材料都是手写的，有的表格都是用复写纸复的。学校也没有多媒体，也没有一体机，教具就是用小伙伴 投影仪，县教研室的领导听课的时候，我理所当然的要讲课了，因为教师少，听了五节课，我的课是其中的一节，最后全县公布成绩的时候，全县抽取了三类村小12所，我们学校是第六名。
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