1，描写一个小村庄的故事

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

描写一个小村庄的故事

2，一个小村庄的故事写了一件什么事

《一个小村庄的故事》写了一件：以前有一个美丽的小村庄，那里树木郁郁葱葱，空气清新甜润，天空湛蓝深远。后来家家有了锋利的斧头，人们开始乱砍树木了，一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。就这样在一个雨水奇多的八月，那个美丽的小村庄在连续的大雨中被咆哮的洪水卷走了的事。拓展资料《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。这句话含义深刻，发生在小村庄身上的故事也非常耐人寻味，因此，本文最后学习伙伴吐了一个泡泡“我想对小村庄的人们说”，学生可以选择不同的角度，阐述自己的想法：可以谴责人们的错误行为，可以表达自己的同情之心，可以对人们今后的生活提出建议等等。
《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。扩展资料作品原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。百度百科-一个小村庄的故事
《一个小村庄的故事》写了一件：以前有一个美丽的小村庄，那里树木郁郁葱葱，空气清新甜润，天空湛蓝深远。后来家家有了锋利的斧头，人们开始乱砍树木了，一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。就这样在一个雨水奇多的八月，那个美丽的小村庄在连续的大雨中被咆哮的洪水卷走了的事。
一个小村庄的故事 ①在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。 ②村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。 ③一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 ④不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 ⑤不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 ⑥什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。反义词：（减少）— （扩大） ③自然段第一句里面。

一个小村庄的故事写了一件什么事

3，一个小村庄的故事 阅读 答案

1． 在文中找出下面词语的反义词傍晚（ ） 增加（ ）2． 结合课文理解词语的意思。应有尽有：奇多：3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。4．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。5 村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？6．读了短文后，你有什么感想？答案1、傍晚（黎明） 增加（减少）2、应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。本文指村民想要的家具都很齐全，不缺。奇多：特别多，非常的多，很少见这样的多。本文指雨水下得比以往多很多。3、第一层次写村庄在一个雨水奇多的八月下了很大很长的的一场雨。第二层次写村庄被大雨冲垮了，一切用斧头换来的东西全都没了。4、这句话的意思是指，人们用斧头破坏了森林，但也给他们带来了巨大的财富，而且也没什么不利影响，这也反应出了人们只顾眼前利益，不顾后果的状况。5、 村子里的人们当时在砍树时只想着赚钱，给自己买家具卖物品，让自己过上富裕的生活。假如有洪水过后的幸存者，他会为自己当初的无知行为忏悔，悔恨自己破坏了自己生存的坏境。6、读了短文后，我的感想：大自然是我们的朋友，它无私地让我们利用它的资源，但我们不能要求过多，否则必然遭到大自然的惩罚，要知道，破坏大自然就是破坏我们生存的家园，所以我们应该爱护大自然，与自然和平共处。
习题精选一、看拼音，写词语二、比一比，再组词。 庄（ ） 斧（ ） 减（ ） 犁（ ） 压（ ） 爷（ ） 喊（ ） 梨（ ） 锋（ ） 断（ ） 扩（ ） 消（ ） 峰（ ） 继（ ） 矿（ ） 削（ ）三、写出下列词语的反义词。 减少——（ ） 消失——（ ） 扩大——（ ） 黎明——（ ）四、阅读课文，填写不同的叠词。 一（ ） 一（ ） 一（ ） 一（ ）五、将相关的词语连接起来。 美丽的 家具 裸露的 小村庄 咆哮的 土地 大量的 洪水 锋利的 树木 各种各样的 斧头六、选择正确的答案，在序号上打“√” 《一个小村庄的故事》告诉我们一个道理： 1．小村庄的人们很勤劳。 2．洪水威力大，连小村庄都冲走了。 3．人们不注意保护环境，乱砍乱伐，破坏了生态平衡，终于造成水土流失，招来洪水，毁灭了家园。七、阅读课文片断，并回答问题。 不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋的斧头。 1．“喘气”通常是写人的，而这里说“大雨没喘气儿”这是（ ）的写法。 2．说说下面句子的含义。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 “靠斧头得到的一切”指_______________________________________________ 句子的含义：_____________________________________________________________八、阅读。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1．全段围绕哪句话的意思写的。请抄录下来。 2．这段话用了什么写法？ 3．接原文连线。 头上的羽毛像 赤褐色 外衣 背上的羽毛像 橄榄色 头巾 腹部的羽毛像 浅绿色 衬衫答案：一、减少 锋利 不断 扩大 斧头 消失 黎明 洪水二、 庄（村庄） 斧（斧头） 减（减少） 犁（拉犁） 压（压力） 爷（爷爷） 喊（喊叫） 梨（鸭梨） 锋（锋利） 断（间断） 扩（扩大） 消（消失） 峰（顶峰） 继（继续） 矿（煤矿） 削（削皮）三、 减少——（增多） 消失——（显现） 扩大——（缩小） 黎明——（黄昏）四、一（年年）；一（代代）；一（栋栋）；一（棵棵）五、美丽的小村庄 裸露的土地 咆哮的洪水 大量的树木 锋利的斧头 各种各样的家具六、3七、1、拟人 2、“靠斧头得到的一切”指：用斧头砍来的树木制成的犁、家具、工具、房子以及烧柴等生活中的一切。句子的含义：小村庄的人们不注意保护树木，任意地乱砍乱伐，村庄的土地没有了树木的保护，被洪水冲得一无所有了。八、1、翠鸟的颜色非常鲜艳。 2、用了总分的写法，在分述部分又用了比喻的修辞手法。 3、头上的羽毛像橄榄色的头巾；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

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4，一个小村庄的故事哪句话给你启发

《一个小村庄的故事》重点句子赏析： 1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制一个小村庄的故事\启发《一个小村庄的故事》重点句子赏析： 1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制
《一个小村庄的故事》重点句子赏析：　　1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。　　这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度的砍伐也就有了一个前提──没有人管。“拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢？这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。表达这种随意心态的还有“一棵一棵”，这“一棵一棵”表示的不确定数目，既然是不确定，就突出了人们没有将砍树当作一回事。　　2、就这样，山坡上出现了裸露的土地。　　“出现”和“裸露”，表明小村庄周围的环境开始发生变化了，这是向着环境恶化开始的第一步，如果人们没有注意的话，环境的破坏将无法避免。　　3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……　　这句里有两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味──对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。　　4、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。　　这里连用了三个“变成”，构成了排比句，它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”，这个句子表面上描述了人们“利用”树木的一种方式──用树木作柴烧，但却深刻地表达出了对人们的错误行为的一种遗憾和谴责，大量的树木，“随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”，这是多么低效的一种利用方式，又是多么轻易的一种破坏方式呀！　　5、不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。　　这句话，也是一种对当时情况的实实在在的说明，但是其中的一个“还”字，却表达出了一种较为勉强的味道（试着去掉“还”字，意味大不相同），实际上是对人们行为的否定。　　6、可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。　　“咆哮”本来指野兽的吼声，这里用来形容河流的波涛声，它生动地反映了在失去树林的保护之后，洪水是多么的肆虐，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。　　7、什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。　　这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。“什么”，这里不是用来提问，而是用以“任指”随便的一个什么东西、物品。一个可以概括任意一件事物的词语“什么”的运用，突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。这句话含义深刻，发生在小村庄身上的故事也非常耐人寻味，因此，本文最后学习伙伴吐了一个泡泡“我想对小村庄的人们说”，学生可以选择不同的角度，阐述自己的想法：可以谴责人们的错误行为，可以表达自己的同情之心，可以对人们今后的生活提出建议等等。　　文中三处提到了“锋利的斧头”，它是有用意的。“锋利的斧头”代表着人们对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。“锋利的”，更突出地表明了破坏的残酷、无情。　　上述的含义深刻的词句，可以引导学生讨论、思考。教材当中通过学习伙伴的泡泡作了相应的提示，试图通过举例的形式引起学生的注意。比如，一个学习伙伴说“我知道大雨没喘气儿的意思”，这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。　　在领会了上述含义深刻的句子的基础上，引导学生有感情朗读课文，读出那些关键词句的表达效果。比如，“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来”，读到“谁家、拎起、一棵一棵”时，语气要略微舒缓、加重。

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