医患沟通技巧，医患沟通技巧

1，医患沟通技巧

A、语言沟通 B、非语言沟通 C、技术水平沟通 D、非技术水平沟通

医患沟通技巧

2，医患沟通技巧

医患沟通技巧有：鼓励患者、采用不同沟通方式、采用有效的提问方法、把握良好的语言技巧、非语言沟通。1、鼓励患者：要学会倾听与沉默，伴随患者述说的语言、声调、表情等，加以点头和眼神的关注，使患者感觉到你不仅是在听，而且已经体会到他的心情。2、采用不同沟通方式：病人来自四面八方，年龄的差异、文化程度的不同，要求每名护士在护患沟通中要对病人有所了解，才能有的放矢，抓住契机和病人进行有效的沟通。3、采用有效的提问方法：用封闭结尾式提问题，这种方式将答案限定了，患者只能做是或否的回答。如您家中有人患糖尿病吗？这种方法有助于在很短的时间内，获取所需的信息。4、把握良好的语言技巧：当患者询问病情时，护士应逐一耐心地做出解释，做到恰如其分地告知病情。这就要求护士针对患者的思想知识水平、个体心理特征，用不同的安慰性、解释性和暗示性语言，由浅入深地帮助患者了解病情。5、非语言沟通：“此处无声胜有声。”护士与患者除了依靠语言性沟通外，还要善于运用敏锐的观察和非语言进行沟通，以了解患者情况，有针对性地做好思想工作。非语言性沟通，体现在护士的一个眼神、一个动作和细微举止上。

医患沟通技巧

3，怎样进行医患沟通

这个问题应该放到医疗服务里面去。医患沟通的方法很多，当面交流是一种，建立患者档案、定期复诊、回访等也是一种方法。

怎样进行医患沟通

4，医患沟通技巧十大

　　医患沟通，是指在医疗保健工作中，医患双方围绕伤病、诊疗、健康及相关因素等主题，以医方为主导，通过全方位信息及多途径交流，科学地指引诊疗患者的伤病，使医患双方形成共识并建立信任合作关系，达到维护人类健康，促进医学发展和社会进步的目的。下面我整理了十大医患沟通技巧，供你阅读参考。　　十大医患沟通技巧之沟通的关键　　1、态度决定一切!! 　　2、站在对方的角度看问题——一切以患者为中心　　3、冰山理论　　4、医患关系过程　　十大医患沟通技巧之医患沟通的分期　　1、前认识期　　医生与患者接触之前，此时医生的任务是尽可能充分地收集有关患者的健康资料，了解患者的病情，为建立良好的医患关系做准备。(同时要了解患者的社会关系和社会背景) 　　2、认识期　　医患接触并建立关系的初始阶段，主要目标是医患就此熟悉并建立初步的信任关系。　　十大医患沟通技巧之医患关系过程　　3、运作期　　医患之间基本认识，医患关系初步建立，时间跨度相对较长，是医生向患者提供诊断治疗的工作阶段，此阶段医患之间的沟通，以实质性内容沟通为主，但仍需十分注意保持良好的医患关系。　　4、结束期　　指患者在医生的帮助下，病情已好转或已痊愈即将出院，而要终止医患关系的阶段。本期的任务是巩固治疗效果，防止出院后疾病复发，指导患者进行自我维护、自我调节，以及出院后的巩固治疗，预计结束医患关系后患者可能面临的新问题，协助患者制定对策以解决这些问题，同时要妥善处理医患双方已经建立的情感，顺利结束关系。　　十大医患沟通技巧之医患沟通的途径　　1、情感沟通：医生以真诚的态度和良好的职业素养及从医行为对待患者，尊重、同情、关心患者，就会得到患者的信任，达到情感沟通的目的，这是建立交往的前提。　　2、诊疗沟通：医生用高超的医疗技术，通过认真诊断及治疗，可以促进良好的医患关系的建立，形成顺畅的沟通交往渠道。　　3、效果沟通：患者求医的最终目的是获得理想的疗效，通过医治使病情迅速好转或痊愈，是医患沟通交往的关键。　　4、随访沟通：医生对部分特殊病例，保持持久的联系及访问，可能获得对医学有价值的资料，并可增进社会效应，密切医患关系。　　十大医患沟通技巧之一般沟通行为的四个步骤　　一、探索　　1、四个阶段中重要的阶段　　2、忽略它，或者发生偏差　　3、你提议的措施就有可能无法满足患者及家属的要求　　怎样探索? 　　1、替患者着想：是建立信任的必要步骤　　2、了解患者期望：从提出的要求中看到背后的结果，找出隐性的满意条件(潜在期望)，有可能超出他的期望　　3、倾听：注意与参与、核实、反映　　4、提问：封闭式、开放式、有限开放式　　倾听七个好习惯　　1、有耐心、不要打岔　　2、站在对方的立场　　3、非语言交流(目光、表情、姿势) 　　4、问对问题(开放式及闭合式) 　　5、记笔记　　6、复述及澄清　　7、回应　　注意非语言交流　　1、注意其说话的音调、流畅程序、选择用词、面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。　　2、仔细体会“弦外音”，以了解对方的主要意思和真实内容; 　　3、了解对方的文化背景和知识层次; 　　4、倾听是不容易做到的，据估计只有10%的人能在沟通过程中好好倾听。　　注意与参与　　为表示你在全神贯注地倾听　　1、与对方保持合适的距离; 　　2、维持松驰的、舒适的体位和姿势; 　　3、保持眼神交流; 　　4、避免分散注意的动作，例如看表、不安心的小动作等; 　　5、不打断对方谈话或转换话题; 　　6、不评论对方所谈内容; 　　7、为表示你在倾听，而且是注意地听，可以轻声地说“恩”“是”或点头等，表示你接受对方所述内容，并希望他能继续说下去。　　核实　　1、重复：把对方的话重复叙说一遍，要注意重点复述关键内容，并不断加以判断。如对方说：“我感到很冷”，你可说：“你感到很冷，是吗?” 　　2、复述：用不同的语调复述对方的话，但保持原句的意思。例如对方说：“最近学习很紧张，我感到很累”你可将话的意思改述为“你感到很累是因为学习紧张，是吗?” 　　3、澄清：是将一些模棱两可、含糊不清、不够完整的陈述加以弄清楚，其中也包含试图得到更多的信息。在澄清时，常用“我不完全了解你所说的意思，能否告诉我……”的意思是不是……”。有一些常用的字或词往往需要澄清，因为它们不是对每一个人都具有同样的意义。例如.大、小、一些、许多、很少、多数、经常等。例如有人说：“我每天抽少量烟”，你可说：“请你告诉我你每天抽几支烟?抽了多少年了?” 　　4、小结：用简单总结的方式将病人所述的重复一遍。在核实时应注意留有一些停顿的时间，以便对方进行纠正、修改或明确一些问题。这些核实技巧的适当应用，会有助于建立信任感和移情感。　　反映　　1、将对方的部分或全部沟通内容反述给他，使他通过你的反述再对他的讲话和表现重新评估一下和必要的澄清。　　2、反映需要一定的技巧，除了仔细倾听和观察对方情感(非语言性表现)外，还要选择最能代表其含意和情感的词句，应避免使用固定的词句或陈词滥调，如“你是觉得……”，而应用些引导性的谈话，如“你看起来好象·…”，“据我理解，您所说的是…。· 　　3、反映的焦点是将被交谈者的“言外之意，弦外之音”摆到桌面上来，使对方进一步明确自己的真实情感。　　十大医患沟通技巧：提问的技巧　　1、尽可能不按教科书的检查表和病史采取格式化的固定顺序提问，尤其要避免连珠炮式的“审问”方式。　　2、提问大体上有两种："封闭式"和"开放式" 　　封闭式　　1、封闭式”提问只允许病人回答“是”或“否”，或者在两三个答案中选择一个。这样的提问限制了病人的主动精神，容易陷病人于“受审”地位而感到不自在。尽管在某些情况下，封闭式提问是必要的，如为了弄清楚某个症状的确切部位和性质等，但一般情况下应尽可能少用。　　2、一般是基于对对方有了一个充分的了解后，多采用一些“封闭式”提问。“封闭式”提问可以大大节约交流时间。　　开放式　　“开放式”提问使病人有主动、自由表达自己的可能，这既体现了医生对病人独立自主精神的尊重，也为全面了解病人的思想情感提供了最大的可能性。病人愈是感到受尊重，感到无拘束，他就愈是可能在医生面前显露出自己的真实面目。　　开放式提问的缺点是病人漫无目标，很浪费时间　　有限开放式　　1、医生一般多采取“有限开放式”提问，来引导病人回答，例如问病人："昨夜睡得怎么样?""有限"指只限于昨天的睡眠，"开放"意味着病人的回答有很大的自由：可简可繁，侧重点可由病人自由选择，病人自认为无关紧要的事可以不谈。　　2、通过“有限开放式”提问可以防止一些过分喜欢交流的性格的人漫无目的交谈。　　十大医患沟通技巧之建议以及诊断表达的技巧　　1、尽量从病人的(利益)角度去表达　　2、例子：用药有几种方案，您可以根据经济情况选择，治疗的效果和价格有什么区别….. 　　(一)提议　　适当的提议=完整+实际+双赢　　1、完整：满足对方显在及隐性期望　　2、实际：在你能力范围之内完成　　3、双赢：兼顾双方利益　　(二)如何说“不”，令人愉快接受　　1、我可以这样……，但是不能那么做，因为…… 　　2、我希望能帮助你，但是，这不是我专业范围之内，我替您联系…… 　　3、我已经尝试了所有的方法，但是还是不能达到您要的结果，但是在目前的情况下，我们确实没有其他可以替代的更好的方法。　　十大医患沟通技巧之和儿童患者的沟通　　1、言语沟通：在与患儿交谈时医生需要面带微笑，声音柔和亲切，为患儿检查前应该不厌其烦地向他们讲解，为他们做些什么检查，可能有些不舒服，但不会有什么疼痛，有针对性消除他们的疑虑、恐惧，使患儿积极配合诊疗工作。与患儿谈话，应尽量使他们感到轻松、舒适。　　2、非言语沟通：了解该患儿的肢体语言，并通过自身的肢体语言给患儿以亲切感，如抚摸、拥抱、轻拍等动作给患儿以信任感和安全感。　　十大医患沟通技巧之和青少年患者的沟通　　1、沟通交流的原则：沟通双方应建立一种平等和谐的医患关系;交谈不仅局限于“谈”，除交流外，医生应采取某些措施，主动帮助患者做一些事情或者只专心倾听患者的苦楚;交谈要注意体态语言的运用;注意保密的原则。　　2、沟通的技巧：话题要积极，适应青少年的特点;关心体贴，语言委婉;从严要求，态度温和;消除焦虑，讲清预后。　　3、沟通禁忌　　(1)空洞乏味，流于说教或者象小型报告会，不考虑患者的需求，对其缺少理解，故易导致沟通交往障碍。　　(2)易摆出的居高临下的姿态，造成他们的不平等感。　　(3)医务人员总是站在父母一边合伙对待他们或不支持他们。　　(4)表现大惊小怪或婆婆妈妈、唠唠叨叨等过多。　　(5)不考虑他们的理解能力，说话时用词太复杂或过多的专业术语和双重否定使他们不知所云，深感困惑。　　(6)缺乏幽默感，交流时过于正统、呆板，不能与患者轻松地谈论那些沉重伤感或难以启齿的话题。　　十大医患沟通技巧之和特殊患者的沟通　　1、预后不良患者：如重度残疾、恶性肿瘤、危急重症、慢性病等，应充分表达同情心及正向的态度，以中性的立场为患者谋求最佳的处置。　　2、疑病症倾向患者：过份地关心自己的身体状况，总担心自己有病。除认真地排除身体疾病外，应给予适度的支持与关心，发掘患者成长及日常生活情况，帮助患者分析原因，正视自己在现实生活中遭遇的困难，帮助患者转变注意力，指导和教会调适的方法。　　3、多重抱怨患者：须了解其真正问题不在于所抱怨的疾病上，而是对生活事件调适不良的结果。故应从解决这些方面的问题入手，通过分析原因，采取有效的沟通策略。　　4、充满愤怒患者：应以坦诚的态度表达积极的协助意向，并设法找出患者挫折及压力的来源并加以疏导，应避免反转移的行为发生，让患者体会和认识到自己的愤怒并在平静时向其说明愤怒情绪行为会加重病情，延长病程，医生应采取措施去感化患者，使其对自己不良行为有所认识，多予关心、疏导，平息愤怒的情绪。　　5、依赖性强患者：了解患者人格特点，帮助其树立战胜困难的勇气，鼓励他们主动地解决问题，并帮助他人解决困难，使之产生成就感，同时有效地、适度地利用各种资源条件提供协助，使其获得成功的体验，建立信心、减少依赖。

5，医患沟通技巧的介绍

医患沟通技巧是从医人员为了解决病人沟通时的问题而特别出版的一本，心理沟通和交流的本书重点介绍收集信息，深入透彻的指导广大从医人员的有效沟通方法。

6，医患沟通过程中应掌握哪些技巧

第一个，心平气和！如果不能让自己冷静，那么就不要谈。因为这个时候，情绪占据主动地位。你说话办事的出发点，有你的情绪做主动。很难让你的问题得到完美的解决！第二个，将心比心！把你的位置和医生的位置对调，站在对方的角度思考一下问题，不要仅仅用自己的角度去看整个事件！这样一来，自己能够更客观的看待整个事情。从而不会主观臆断！我觉得这两zhidao个是最重要的。最后还有一句话，掌握资料！这个资料是说，你要对医患的原因后果很清楚！你要明白病人的病，还有医生针对这个病做了什么！如果医生按部就班，没有出错。仅仅是患者医治无效，那么你要做的便是让病患家人明白！如果医生出了差错，那很简单。让医生付出代价，赔偿，吊销医生行医牌照！

三要素，医师，患者，诊疗。只有满足这三者，才能行成医患沟通《医患沟通技巧》内容为：作者对《医患沟通技巧》进行了全面的更新：重新设计了《医患沟通技巧》的结构和各个章节，纳入了2003年引介的增强版calgary cambridge指南（kurtz等，2003），详见第1章；确保全书描述了一套详尽、易于理解的临床方法，将传统的临床方法与有效的沟通技巧明确结合；扩展了第3章（“收集信息”），兼顾考虑了内容和过程技巧，完整病史与重点病史以及沟通过程技巧对临床推理的影响；将组织访谈结构的内容分离出来并单独成章（第4章），而不是作为信息收集的补充，并将其概念化为一连续脉络，如同关系建设一样贯穿于整个访谈过程；在关于关系建设的第5章，加入了我们对增强医疗卫生机构之内和与社区之间、医生与患者之间的关系与合作的需求的思考；在第6章（解释与计划）中，深度探讨了日益重要的共同参与决策制定、对风险的排序和解释等方面的内容；在第8章更加详细地探讨了如何解决医学访谈中特殊的沟通问题，及其与calgarycambridge指南的核心过程技巧的关系。

7，怎样做好医患沟通

语言作为人们表达意思、交流感情、传递信息的工具，在沟通医患关系中有着非常重要的不可替代的作用。有统计资料显示：在医患纠纷中，有65％是由于服务方面的问题引起和诱发的。而这其中35％是由于医务人员说话不当造成的。调查发现有如下表现：1.不讲文明的生冷话个别医务人员缺乏必要的人文素养和思想性格修养，职业素养训练和养成不够，说话生、冷、硬、顶。人们评价说是：“脸难看，话难听。”使人不舒服难接受，甚至反感气愤，引起矛盾。2.不着边际的外行话不谦虚不谨慎，对不熟悉、不明确、不是本专业的问题不懂装懂，夸夸其谈，主观臆测，以至于露出破绽，留下后患。3.不顾后果的刺激话不顾及病人的感受和情绪，不分时间、地点，有意无意间说出带有刺激性的话，噎人惹人。使病人感受到不愉快或受到伤害，或在病人不理智、不冷静时出言不逊，厉言回击，以泄气愤，导致矛盾扩大和激化，形成纠纷。4.不负责任的议论话说话随便，无遮无拦。随意议论其他医务人员的医疗行为，对其他科室或医院评头论足，甚至有意贬低。这可能为医患矛盾和纠纷埋下伏笔。5.不留余地的过头话、绝对话缺少辨证思维和严谨的作风，说话不留余地，把话说绝，以至于无法挽回，造成被动。6.该说不说的道歉话医疗活动中有不当的地方，该及时道歉的不道歉，使小的不满意不能化解，反而把事情弄大。7.该说不说的解释话该向病人解释、说明、交代、疏导的话不说，以至于带来麻烦，影响工作。与病人说话要注意那些方面呢？1.首先说话的态度要诚恳，彬彬有礼，落落大方。对病人要有关切同情之心，尊重病人的人格和隐私，始终顾及到病人的内心感受。使病人在心理上产生一种亲切感、信任感和相通相悦感。2.根据不同病情、不同层次的病人，具体情况具体对待。语言力求简洁准确，通俗易懂，吐字清楚。表情要得体，语调要平和，语速要适中，有节奏感，有逻辑性。3.事关诊断、治疗、手术、愈合等医疗问题时，说话要留有余地，慎重再慎重，三思再三思。一字一句要经得起推敲和检验。不能有一丝一毫的马虎。需要向病人说明和交代的，必须说明白，交代清楚。手术和治疗前必须让病人充分知情，自主选择。该会诊的、该转诊的，必须说清楚。4.有些话病人可以说、其他人可以说，但我们医务人员不能说。有些话要婉转，要换个说法。如有的病人没有好的治疗办法，也不能说：“你这病谁也治不了，没有好办法！”可以说：“你这病现在没有好办法，我们尽最大的努力。”5.对醉酒、精神心理异常、烦躁不安的病人或对治疗效果不满意的病人，说话要把握一个稳字。以稳制躁，以静制动。不说起激惹作用的话、贸然的话。6.对于医疗活动中的局限性、相对性和不可避免的瑕疵，要及时向病人解释说明，尤其病人本身是医务人员或其亲属中有医务人员的，更要注意与其沟通说明，取得其理解与支持，避免出现“挑刺”现象。7.对医疗活动中的不当或差错，要及时向病人道歉。如静脉穿刺前就及时向病人说，血管不好扎，别紧张，我会尽力的。一旦第一针不成功，真诚的说一声“对不起”。病人是会谅解的。8.对个别病人的过激、失态、非礼（理），言辞不要针锋相对，不火上浇油。要冷静理智，既义正严辞，又内刚外柔、内方外圆。9.尽可能向病人介绍所患疾病的知识，介绍本人的专业技术情况、医院的水平，让病人对自己的病情及诊疗、愈后有一个了解，有一个恰当的心理准备和期望值。10.树立病人首先是人的观念，纠正见病不见人、重病轻人的观念。

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