反映了祖国之间的友谊和团结民族通过描写西南边疆的一所学校民族小学，文章反映了孩子们快乐的学习生活，体现了祖国各个学校之间的友谊和团结民族,这个快乐祥和的学校是“我们的-1小学”,这个快乐祥和的学校是“我们的-1小学”,延伸信息:“我们的民族小学”古钟声萦绕，凤竹树影萦绕，学生们穿着鲜艳的颜色民族连衣裙小学在五星红旗下一起学习玩耍。
吴然，1945年生，原名吴兴然，汉族，云南宣威县人。吴然，中国作家协会会员，《春城晚报》高级编辑。除了编辑，我还给孩子们写作文。出版了10多本书，包括散文集、散文诗集、《格西》、《一碗水》、《我的小马》(台湾省版)、《鸟鸣》、《天使的花房》等。曾获中国作家协会第二届、第五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等多个奖项。入选作品数百部，其中民族 小学《新年的礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等作品被列入九年义务教育小学语文教材。延伸信息:“我们的民族 小学”古钟声萦绕，凤竹树影萦绕，学生们穿着鲜艳的颜色民族连衣裙小学在五星红旗下一起学习玩耍。这个快乐祥和的学校是“我们的-1小学”。题目用“我们的”来修饰“民族 小学”，表达了作者的骄傲和赞美。正文紧紧围绕“情”字，内容与标题相互呼应，融为一体。
反映了祖国之间的友谊和团结民族通过描写西南边疆的一所学校民族 小学，文章反映了孩子们快乐的学习生活，体现了祖国各个学校之间的友谊和团结民族。正文按上学路上打头、来学校、上课、下课、正文结束的顺序叙述，充分体现了学校的美好、团结、欢乐，“爱”字贯穿全文。扩展信息文本中有四个自然段落，段落清晰，层次分明。第一段描述了学生上学路上和来学校时的场景。第二段和第三段描写了课内和课后的场景，既描写了学生学习玩耍的场景，又以小动物的活动为衬托，展现了校园的安静和运动。第四自然段以赞美为标志，以景物描写为结尾，意味深长。课文表达丰富，有很多新鲜的词语。如“平坝”、“绒球向日葵之路”、“凤竹之影”、“白粉墙”等词，表现出较为清新、连续的风格；傣、景颇、阿昌、德昂等。民族学生不熟悉。
3、课文我们的 民族 小学一文中的绚丽多彩具体指什么Text我们多彩的文章民族 小学具体指:我们学校有很多特色，每个人都有，学校生活学习丰富多彩。古老的钟声萦绕，凤凰竹的影子萦绕，学生们穿着鲜艳的颜色-1小学在五星红旗下一起学习玩耍，这个快乐祥和的学校是“我们的-1小学”。题目用“我们的”来修饰“民族 小学”，表达了作者的骄傲和敬佩，正文紧紧围绕“情”字，内容与标题相互呼应，融为一体。
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