1.公益所谓公益，就是明确规定“不收学杂费”。公益和免费是连在一起的。修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育制度。义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。执行义务教育，免学杂费。国家建立了义务教育经费保障机制，确保义务教育制度的实施。2.统一统一是一个贯穿始终的概念。
5、什么是 义务教育 义务教育具有哪些特征现在所有的学生都在接受义务教育九年了，却不知道义务教育是什么，那么义务教育是什么概念呢？义务教育，有什么特点？什么概念？义务教育是法律规定适龄儿童、少年必须接受的，由国家、社会和家庭保障的国民教育。其实质是依照法律的规定，对适龄儿童、少年实施一定时期义务教育的一种制度。义务教育又称义务教育和免费义务教育。
我国义务教育法规定义务教育年限为九年，符合我国国情，是适当的。国家强制义务教育是义务教育最本质的特征。意思是义务教育按照法律的规定，实施和强制执行由国家强制力保障。义务教育既是受教育者的权利，也是国家的义务。国家应当依法保护适龄儿童接受义务教育的权利，这是国家意志的体现。为了保证义务教育的实施，必须辅之以系统完善的立法、执法、监督体系，依靠国家法律的强制力来保证。
6、 义务教育最基本的特点是什么?First，[强制]。强制也叫强制。让适龄儿童少年接受义务教育，是学校、家长和社会的义务。谁违反这一义务，谁就要受到法律的规制。如果父母不送他们的学生去学校，他们应该承担责任；学校不接收适龄儿童少年上学，学校应当承担责任；学校不提供相应的条件，也要受法律规范。二、【免费】。明确规定“不收学杂费”。公益和免费是挂钩的。对农村来说，今年到明年学杂费将全部免除，但对城市来说，还需要一个过程。
团结始终是一个理念。新法中，自始至终都在强调实行全国统一的义务教育其中包括建立统一的义务教育阶段教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等等。这些与统一有关的内容，都以不同的形式体现在法律的修改中。四、【强制】。强制也叫强制。让适龄儿童少年接受义务教育，是学校、家长和社会的义务。
7、 义务教育的特征包括义务教育的特点包括:强制性、公益性、普及性。1.义务教育是适龄儿童、少年依法必须接受的，由国家、社会和家庭保障的国民教育。其实质是依法对适龄儿童、少年实施一定时间的义务教育制度。2.实际上，这是依法对适龄儿童少年实施一定年限的义务教育制度。每年限九年，也叫九年义务教育，-0/，也叫义务教育和免费义务教育。
民国时期，一般认为文盲率是80%。例如，毛主席在1945年《论联合政府》的报告中提出:“扫除百分之八十人口中的文盲，是新中国的一项重要任务。”新中国刚成立各种产业蓬勃发展，但中央领导一步到位达到了发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷于教育的坚定信念。
8、我国 义务教育的特点是China 义务教育的特点是强制性、自由性、普遍性和世俗性。1.强制也叫强制。让适龄儿童少年接受义务教育，是学校、家长和社会的义务。谁违反这一义务，谁就要受到法律的规制。如果父母不送他们的学生去学校，他们应该承担责任；学校不接收适龄儿童少年上学，学校应当承担责任；政府不提供相应的条件，但也必须受到法律的规范。2.免费和公益是挂钩的。修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育制度。
执行义务教育，免学杂费。国家建立了义务教育经费保障机制，确保义务教育制度的实施。3.普及教育、义务教育、免费教育是义务教育的本质特征。自由的步骤可以根据国情逐步实施，但自由的特征必须坚持。公益性是整个教育的特点。义务教育应该更彻底一些，不仅要普及和强制，还要免费。延伸资料:团结也是中国义务教育的一部分特质，是贯穿义务教育始终的一种理念。
9、 义务教育课程的特点义务教育 stage的特点:应该是普遍性、基础性、发展性的。(1)普及性是指义务教育的课程要面向每一个学生，其标准是绝大多数学生都能达到的，以保证每一个学生都能达到国家的基本素质要求，(2)基本是指课程的内容和要求应该是基本的，体现国家对每个公民素质的基本要求。(3)发展性是指课程要着眼于学生的终身学习，适应学生发展的不同需要，为学生提供自主、全面、可持续发展所必需的基础知识、基本技能、良好的情感、态度和价值观以及各种必要的能力。
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