1，幼儿园大班鹅妈妈买鞋视频

健康《鹅妈妈买鞋》 精彩视频_幼儿园新闻_无忧幼儿园网　　活动过程：　　一．出示鹅妈妈形象，引入故事　　1．引导幼儿观察原先的鹅妈妈　　T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）　　T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）　　T：今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。　　2.欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具　　T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）　　T：鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）　　二．进一步理解故事内容　　1.教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复　　2.提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
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幼儿园大班鹅妈妈买鞋视频

2，鹅妈妈买鞋多媒体课件视频

　　鹅妈妈买鞋　　活动目标：　　1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。　　2 学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。　　活动准备：　　自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干　　活动过程：　　一．出示鹅妈妈形象，引入故事　　1．引导幼儿观察原先的鹅妈妈　　T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）　　T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）　　T：今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。　　2.欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具　　T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子 袜子 裙子 项链 香水 ）　　T：鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）　　二．进一步理解故事内容　　1. 教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复　　2. 提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？　　三．根据活动材料分角色表演故事　　T：小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？　　可用多种形式，让幼儿巩固　　活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》　　每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，比赛前，教师讲清规则及注意事项　　T：今天啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢？有没有小朋友愿意帮助鹅妈妈的啊？　　T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家　　过程：1.每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后　　2.在教师喊开始后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回　　3.依次轮流进行，速度最快的一组胜利。

鹅妈妈买鞋多媒体课件视频

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鹅妈妈买鞋 活动目标： 1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。 2 学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。 活动准备： 自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干 活动过程： 一．出示鹅妈妈形象，引入故事 1．引导幼儿观察原先的鹅妈妈 T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅） T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长） T：今天天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。 2.欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具 T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子 袜子 裙子 项链 香水 ） T：鹅妈妈本来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意） 二．进一步理解故事内容 1. 教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复 2. 提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？ 三．根据活动材料分角色表演故事 T：小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？ 可用多种形式，让幼儿巩固 活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》 每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，比赛前，教师讲清规则及注意事项 T：今天啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢？有没有小朋友愿意帮助鹅妈妈的啊？ T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家 过程：1.每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后 2.在教师喊开始后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回 3.依次轮流进行，速度最快的一组胜利。

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4，幼儿园组织讲故事比赛小班孩子适合的故事有吗

小蝌蚪找妈妈 一共会讲到五种动物，青蛙，鸭，鱼，乌龟，鹅。描写不一定要求孩子全部背诵，如果能把各种动物的特征和对话加上动作，效果一定不错，小班孩子讲几分钟的故事，脑力已经足够了，祝你成功。下面是全文，方便你讲给他听。暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333234323639眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来各各各的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来各各各的………” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
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太高估小班孩子的能力吧。如果你是幼儿园老师，我觉得你很不了解小班孩子的年龄特点。如果你是家长，那就比较无奈了，找一个情节性比较强的的儿歌吧，或者亲子一起表演，这样对孩子来说难度小一点。
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