湖塘桥实验小学，湖塘桥实验小学的学生生学在那个初中
来源：整理 编辑：常州本地生活 2022-11-02 02:35:31
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1，湖塘桥实验小学的学生生学在那个初中
2，常州市武进区湖塘实验小学在玉塘路吗
湖塘桥实验小学在人民西路和西园路拐角处，距玉塘路还有1.6公里。距玉塘路较近的武进区实验小学也有910米。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。
3，湖塘桥实验学校好还是哪个学校好
4，湖塘小学排名怎么样
排名比较靠前。这所小学算是常州挤破头也想进的小学。湖塘桥实验小学是武进地区有着良好口碑的百年名校，在武进地区的公办小学绝对是老大哥，学校拥有一校两区，分为本部校区和御城校区，师资力量雄厚，轻负担，高质量，口碑好，但是学校的入学条件非常严格。
5，湖塘桥实验小学的网址
http://www.htsx.net/
湖塘桥实验小学网站 >> 首页
6，湖塘桥第三实验小学怎么样
湖塘桥第三实验小学很好。常州市武进区湖塘桥第三实验小学，是由常州市武进区教育局主管的一所小学，是江苏省实验小学、江苏省小学教改试验单位、第五批江苏省中小学艺术教育特色学校、全国青少年校园篮球特色学校，为国家教育行政学院校长培训实践基地。所以湖塘桥第三实验小学很好。
7，常州湖塘实验小学和湖塘桥实验小学有什么不同
其实就是同一个学校，不过湖塘桥是湖塘镇以前的叫法，相同的情况有马杭与马杭桥
8，湖塘第三实验小学是公办还是民办
湖塘第三实验小学是公办。常州市武进区湖塘桥实验小学（HutangqiaoExperimentalPrimarySchool），是由常州市武进区教育局主管的一所小学，是江苏省实验小学、江苏省小学教改试验单位、第五批江苏省中小学艺术教育特色学校、全国青少年校园篮球特色学校，为国家教育行政学院校长培训实践基地。
9，常州湖塘桥实验小学御城校区具体地址在哪儿
在星火南路上，边上是职教中心，武进教育局也在那，另一边是机关幼儿园，78A有车到，在御城南门下，往回走一点，到十字路口左转就能看到了。
10，这些是常州人挤破头也想进的6所小学
因为房产绑定了优质教育资源，所以给常州楼市制造了许多刚需，很多家长为了让还在赢在起跑线上，都想在常州买一套名校学区房，以下给购房者介绍常州6所公认的最好小学，排名不分先后。觅渡桥小学觅渡桥小学坐落在常州市延陵西路190号，瞿秋白纪念馆的旁边，它也是中国共产党早期领导人瞿秋白的母校。创办于清道光二十一年（1841年），曾叫冠英小学堂！174年的建校史已积淀为一种文化特质，一种永恒精神。学校教学设备齐全，老师管理严格，升入常外和正衡中学的比例大，不过相对而言课业压力也比较大，目前集团下属包括本部校区、广化校区、冠英校区。局前街小学局前街小学的前身是明隆庆六年（1572年）由常州知府施观民创建的龙城书院，为常州城区规模最大、最为著名的书院。几百年的办学传统，造就了局小丰厚的文化底蕴，形成了“轻负担、高质量”的办学特色，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学。学校青年教师为主导，轻负担高质量，一直都是常州数一数二的重点小学，是不少家长梦寐以求的学校。目前局小教育集团包括本部校区、龙小校区、中山校区、华润校区。博爱小学博爱小学创办于1927年，因在武进县丰西乡称为丰西第十一初小，来年并入武进县第一区丰西乡夹城庵初小。2003年改名为博爱小学，为常州市天宁区重点小学，江苏省实验小学模范学校。博爱小学一直以来的口碑都非常不错，是常州市第一批省级实验小学。学校推进学生全面主动发展的素质教育实践广受同行赞誉，为社会输送了一批又一批优秀的小学毕业生。目前博爱教育集团包括本部校区、龙锦校区、怡康校区。实验小学实验小学创建于清光绪32年（1906年），当时名为粹化女学，是常州最早的女子学校之一，至今已有108年历史。学校教育设施完善、校园环境典雅。别致、美观的庭院透着浓厚的文化底蕴。实验小学是市重点小学，名气大，设备先进，理念现代化，学校语文教学功底扎实，升学率高，学校难进！目前实小教育集团包括本部校区、平冈校区、双桂坊校区、钟楼实验小学！解放路小学解放路小学地处市中心，有着得天独厚的地理环境。周边有二十四中、省常中、文化宫、市教育局、常州市图书馆等，交通便利，文化氛围浓郁。解小设施齐全，40%教师获市、区荣誉称号，在天宁区与局小、博小三足鼎立，教学口碑不错！目前解小集团包括本部校区和香梅小学校区湖塘桥实验小学湖塘桥实验小学是武进地区有着良好口碑的百年名校，在武进地区的公办小学绝对是老大哥！学校拥有一校两区，分为本部校区和御城校区，师资力量雄厚，轻负担，高质量，口碑好，但是学校的入学条件非常严格！（以上回答发布于2017-04-20，当前相关购房政策请以实际为准）搜狐焦点为您提供全面的新房、二手房、租房、家装信息
11，湖塘桥实验小学和常州市解放路小学哪个好
解放路小学不错。是公立的。湖塘桥实验小学是星辰教育集团旗下的民办小学。师资力量很不错。当然收费也很贵的。这个，你最好要去问校长的~~因为现在的解小好多的年轻老师~~大概不知道吧~~去解放路小学校园网看看好了···
12，常州武进区湖塘镇公办初中有几所
截止到2020年4月常州武进区湖塘镇公办初中有84所，具体名称如下：1、常州市武进区湟里高级中学、常州市武进区洛阳高级中学、江苏省横林高级中学、江苏省前黄高级中学、江苏省前黄高级中学国际分校、江苏省武进高级中学、常州市戚墅堰实验中学、常州市武进区礼嘉中学、常州市武进区鸣凰中学；2、常州市第四中学、常州市武进区坂上初级中学、常州市武进区漕桥初级中学、常州市武进区芙蓉初级中学、常州市武进区横山桥初级中学、常州市武进区湖塘桥初级中学、常州市武进区湖塘实验中学、常州市武进区湟里初级中学、常州市武进区嘉泽初级中学；3、常州市武进区洛阳初级中学、常州市武进区马杭初级中学、常州市武进区庙桥初级中学、常州市武进区南夏墅初级中学、常州市武进区牛塘初级中学、常州市武进区潘家初级中学、常州市武进区前黄初级中学、常州市武进区前黄实验学校；4、常州市武进区夏溪初级中学、常州市武进区雪堰初级中学、常州市武进区淹城初级中学、常州市武进区遥观初级中学、常州市武进区寨桥初级中学、常州市武进区东安实验学校、常州市武进区剑湖实验学校、常州市武进区礼河实验学校、常州市武进区卢家巷实验学校；5、常州市武进区运村实验学校、常州市丁堰小学、常州市潞城小学、常州市戚墅堰东方小学、常州市戚墅堰实验小学、常州市武进清英外国语学校、常州市武进区鸣凰中心小学、常州市武进区坂上小学、常州市武进区漕桥小学、常州市武进区成章小学、常州市武进区城东小学；6、常州市武进区崔桥小学、常州市武进区村前小学、常州市武进区戴溪小学、常州市武进区芙蓉小学、常州市武进区横林中心小学、常州市武进区横山桥中心小学、常州市武进区厚余小学、常州市武进区湖塘桥第二实验小学、常州市武进区湖塘桥实验小学；7、常州市武进区湖塘桥中心小学、常州市武进区花园小学、常州市武进区湟里中心小学、常州市武进区嘉泽中心小学、常州市武进区锦绣小学、常州市武进区礼嘉中心小学、常州市武进区林南小学、常州市武进区刘海粟小学、常州市武进区洛阳中心小学；8、常州市武进区马杭中心小学、常州市武进区庙桥小学、常州市武进区南塘桥小学、常州市武进区南夏墅中心小学、常州市武进区南宅实验学校、常州市武进区牛塘中心小学、常州市武进区潘家小学、常州市武进区前黄中心小学、常州市武进区宋剑湖小学、常州市武进区夏溪小学；9、常州市武进区星河小学、常州市武进区星韵学校、常州市武进区雪堰中心小学、常州市武进区寨桥小学、常州市武进区周家巷小学、常州市武进区横林实验小学、常州市武进区政平小学、常州市武进区李公朴小学、常州市武进区新安小学。扩展资料：1、常州市武进区坂上初级中学：常州市武进区坂上初级中学始建于1939年，原为辅华中学，后改为武进东南中学，1953年改为武进坂上中学，1958年升格为完全中学，是一所已有六十多年历史的名校。上世纪90年代创办了武进第一所技工学校，从而高中部停办。2000年9月技工学校搬迁新址后，成为一所农村初级中学。现为学制3年的初级中学。2、常州市武进区漕桥初级中学：常州市武进区漕桥初级中学是一所百年老校，坐落在常州市武进区南大门。学校占地面积63057_（合94．68亩），校舍建筑面积15327_，运动场地10765_，教育教学设施较齐全。3、常州市武进区芙蓉初级中学：武进区芙蓉初级中学位于江南鱼米之乡——芙蓉，创办于1959年。进入80年代，随着社会经济和文教事业的飞速发展，原有的教学场地设施已不能满足教学发展的需要。芙蓉镇政府高瞻远瞩，于1986年在常芙公路北侧易地新建了芙蓉初级中学，2008年，武进区委区政府决定在全区义务教育阶段实施“312”教育均衡发展工程，加快推进农村薄弱学校改造，芙蓉初中被列入改造名单。在区教育局、横山桥镇政府的鼎力支持下，学校累计投入300余万元，对校园设施设备进行了改造，学校面貌焕然一新。目前，学校占地面积23450_，生均34．4_；建筑面积11750_，生均17．3_；绿化面积7349_，绿化覆盖率达31．34％，生均10．8_。校园环境整洁优美，布局科学合理，学校教育教学设施齐全。4、常州市武进区横山桥初级中学：2007年9月29日，在各级政府的关心支持下，横山桥初级中学正式揭牌成立。横山桥初级中学设立在物华天宝、人杰地灵的五一村，并被纳入全镇新农村建设的统一规划。校园环境整洁优美，布局科学合理，学校教育教学设施齐全。5、常州市武进区湖塘桥初级中学：常州市武进区湖塘桥初级中学创建于1946年，原名私立武进求实初级中学，1987年迁建于现址并更名。学校校园环境优美，布局合理，绿化、净化、美化和谐统一，占地面积58593平米，建筑面积24928平米，学校各类设施设备齐全，教育教学装备先进，达到江苏省教育技术装备Ⅰ类标准。参考资料：百度百科-常州市武进区坂上初级中学百度百科-武进区漕桥初级中学百度百科-常州市武进区芙蓉初级中学百度百科-常州市武进区横山桥初级中学常州市武进区湖塘桥初级中学-2017年湖塘桥初级中学简介常州教育局-武进区学校信息
13，湖塘桥实验小学什么时候开始报名
新学年，每年7月1日和2日张贴招生公告，在学区范围内的小孩，直接带上相关证件，报名就是了。湖塘桥实验小学有一支素质过硬、是的高尚的教师队伍。在教师队伍中形成了“德高、仁爱、广博、严谨”的教风。始终把教育教学工作放在重要位置。在多年的教学工作中形成了以全面优质育人为目标，以转变教育观念为前提，以科学与人文并重、规范与个性并存、基础与特色兼顾为原则，思想育人、管理育人、科研育人的教育教学特色。坚持教改实验，并取得了显著的成绩。http://www.htsx.net/ 湖塘桥实验小学网站 >> 首页
14，关于小学道德讲堂活动方案
小学道德讲堂活动方案【一】 为进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，针对我校及学生实际，制定本实施方案。 一、指导思想与工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生特别是学生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，形成“好人好报”的社会共识，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人“的目标。 二、“道德讲堂”对象 全体师生和家长 三、工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 四、组织实施 (一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 组长：钱金明 副组长：管仁恒、徐伟荣、沈兴根、陈三林 成员：陈丽君谢汝萍胡春芳任丹全体班主任 (二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用三楼阶梯教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围，定期开展相关活动。 五、工作要求 (一)围绕讲德、学德、树德、修德、传承中华美德为主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。主要内容有主要包括以“礼仪”为核心的：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;以“友善”为核心的：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等;以“诚信”为核心:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等 (二)对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设，规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 1、唱道德歌曲 2、学习模范 3、诵道德经典 4、道德讲座 5、道德实践活动 小学道德讲堂活动方案【二】 为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。 一、指导思想与工作目标 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、目标任务 建设“学校道德讲堂”的主要目标是:以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。 建设“学校道德讲堂”的具体目标为:形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 四、建设“学校道德讲堂”的主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。 1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 五、方式及途径 1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。 4、开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 (1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 (2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 (3)看一部短片:围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 (4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 (5)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 六、组织实施 1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。要注重收集资料(包括文字、图片等)，编制专题信息简报(每月不少于2期)，定期将“道德讲堂”开展情况于每月10日和20日前报中心校。 2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。 3.宣传反馈，有效推进。各校要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 4.评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。 小学道德讲堂活动方案【三】 为进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我片广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《武进区教育局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》，特制定如下方案。 一、指导思想与工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、“道德讲堂”对象: 湖塘桥实验小学全体师生 四、“学校道德讲堂”的组织实施 (一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下: “学校道德讲堂”组长:吕建伟 副组长:高文慧张红波朱红波王晓国 核心组成员:龚丽娜刘晓燕周建芳张彩虹蒋瑞萍庄荷娟吴建春 叶秀琴蒋燕萍孙娟新 组员:全体师生 (二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 (三)活动版块:活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 第一版块:教师“师德讲堂” 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每个单周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。 第二版块:学生“道德讲堂” 1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。 3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、团员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。
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