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1，作为中学生怎样正确认识自己的责任七年级上册道德与法治答

1。首先要认识到，国家兴衰，匹夫有责。中学生也应为经济建设承担责任。 2。抓紧时间，刻苦学习，努力取得好成绩，为今后参与建设打下坚实的文化基础。 3。将来拥有一份正当的职业，在自己的岗位上认真工作，为国家的经济建设发挥实实在在的作用。

作为中学生怎样正确认识自己的责任七年级上册道德与法治答

2，七年级上册人教版 道德与法治 每个人都要学习吗

我们这里五四制，道德与法治初三结业，不参加中考，另外，高考是自选三科
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七年级上册人教版 道德与法治 每个人都要学习吗

3，道德与法治七上 每个人最终都是死亡那为什么我们要活着 问

生如春花，死若秋叶。皆美也。人生的一种境界，叫做在自己的棺材板上唱歌跳舞。因为不知生，焉知死，不知死，又何知生？活着使我们了解死亡，而死亡使我们质疑人生，而在质疑人生的过程中，我们又重获新生。不要想着战胜死亡，和它一起跳舞！为每一个当下起舞，因为这就是人生。
想点高兴的事儿呗~~~

道德与法治七上 每个人最终都是死亡那为什么我们要活着 问

4，七年级上册思想品德第一单元

这个问题问的很大，不良的学习习惯有很多，比如：不良的学风，不良的学习方法等等。以下对纠正这两种习惯的经验一一作答。（1）纠正不良的学风。这属于思想范畴，可以说这个对于自制力比较差的人而言是一种考验和煎熬。有此类问题的同学可以找个好同学平时带着一起学，慢慢受他人的影响，当然，在这个过程中，最主要的还是自己要加强对自己的管制，思想要重视，要改变自己的不良学风。（2）纠正不良的学习方法。关于这块，可以多和同学，老师沟通，并可以在网上搜索有关教育学，教育心理学方面的书和文章，从自身上多思考多实践，换不同的学习方法，相信总有适合你自己的一种方法。 希望以上的一些愚论能有所帮助和启发！仅供参考！祝好！

5，人教版七年级上学期思想品德知识要点

七年级思想品德知识点汇总（1~5课) 第一课 珍惜新起点1. 你眼中的的优秀班级是什么样子的？答：团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。2. 如何对待新友谊？答：在真诚的基础上积极地与新同学建立新友谊。共同的分享成长和学习的快乐。3. 如何创建新集体？答：（1）树立共同的目标，前进的动力。（2）每个人应该各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。4. 对尽快适应新环境的建议？答：（1）尽快了解新环境（2）尽快建立新友谊（3）认识新老师（4）了解学习的新特点。5.对建立良好人际关系的建议？答：（1）大胆交往（2）乐于助人（3）谦虚诚实（4）珍视友谊（5）主动热情。第二课 把握学习新节奏1. 初中学习的新特点？答：（1）学习科目的增多（2）学习难度的增大（3）学习时间相对减少（4）教师授课方式的改变。（5）我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。2.初中生活可能面临的问题有？答：（1）学习环境不适应（2）没有朋友会感到孤单（3）对教师管理方式授课方式的不适应（4）对初中学习特点的不了解。3.搞好初中学习的有效方法和策略？答：（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。4.如何提高学习效率？答：（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。（2）只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习，才能从根本上提高学习效率。5.造成时间不够用的原因？答：造成时间不够用的原因是多方面的，例如做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多；制定的目标不切合实际，不能实现就心烦意乱；从不制定学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理；不习惯花时间去权衡那些任务需要优先处理。6.如何找到自己的学习方法？答：（1）了解自己的学习方式和特点。（2）及时反思，克服盲目模仿，寻找自己的学习方式。（3）了解教师的工作特点，积极与教师进行有效沟通，适时调整自己的学习方法。7.如何看待学习中的苦与乐？答：（1）学习是一个苦乐交织的过程，（2）学习的快乐体现在A学习中逐渐了解世界奥秘的时候，B当我们的好奇心在学习中得到满足的时候C通过学习发现自己潜能的时候。（3）享有学习的机会和权利也是快乐的。第三课 珍爱生命1. 如何看待其他生命？答：（1）生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。（2）生命是顽强的也是脆弱的。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。2. 我们为什么要关爱生命？答：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。3. 怎样关爱身边生命？答：每个人在肯定自己价值，尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要肯定尊重他人的生命，在他人需要是尽自己所能伸出援助之手。4. 人的生命的独特性？答：（1）人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命更具有智慧。（2）人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径的多样性。5. 我们应该怎样珍惜自己的生命？答：（1）世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地无论遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望。（2）生命是可贵的要珍爱自己的生命肯定生命尊重生命悦纳生命完善生命延伸生命无论遇到多大的挫折，都始终坚持生的意志决不放弃生的希望。6.什么样的生命最有价值？答：（1）生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特的价值，每一个生命的价值又在本质生存在差别。（2）当我们发现自己也能给他人带来欢乐，为他人减轻痛苦时。为家乡和社会做出贡献时就更能体会生命的价值。7.怎样才能使生命价值得以提升呢？答：（1）生命的意义不在于长短，而在于内涵，每个人都可以通过努力使自己的生命更有价值。（2）生命的存在就值得肯定与尊重，若能进自己的所能为社会做出更大的贡献这样的生命更有价值。（3）要提升生命的价值就需要我们脚踏实地的从现在做起从一点一滴的小事做起，实现人生价值。（4）树立崇高理想努力学习掌握本领长大后回馈社会造福人类让有限的生命体现无限的价值。8.当生命受到威胁是我们应该？答：（1）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。（2）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手。（3）当生命不再完整时，我们也要肯定、悦纳生命。（4）决不伤害他人的生命。

6，初一上思想品德复习提纲

七年级上下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 什么是快乐人生三句话？①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗？ 第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗 1。什么是自尊？（定/含义） 2。①知耻与自尊二者的关系？ ②虚荣与自尊二者的关系？ 3。如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 4。怎样尊重他人？（方法/建议） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。 5。怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议） ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗 1。什么是自信？（定/含义） 2。自信的表现？ 3。区别自信、自负、自卑（三者的特点） 产生原因 特点、态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去 实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 成功 自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己，自以为是 失败 自卑 不相信自己的潜力， 轻视自己，看不到自己的能力，不敢尝试 失败 4。自信者的哪些心理品质有助于成果？ 5。为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性） 6。怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？） ①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。 7。为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？） 8。怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？） 第二单元：做自立自强的人 第三课《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗 1。什么是自立？（定/含义） 2。自立的表现。 3。为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义） ①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。 4。为什么不能依赖？（危害） 5。自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖） 6。怎样培养自立能力？（怎样才能自立） 第四课《人生当自强》 〖 〗 1。什么是自强？ 2。自强（精神）的表现？ 3。为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用） ①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。 4。怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法） ①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。☆③扬长避短，自强的捷径。 5。如何理解自强要从少年始？（为什么） 第三单元；做意志坚强的人 第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗 1。什么是挫折？ 2。挫折的产生原因： ①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素） 3。对待挫折的三种态度及三种结果。 4。如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用） ①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。 ②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。 5。怎样战胜挫折？（方法/建议） 第六课《为坚强喝彩》 〖坚持、不放弃〗 1。意志坚强的人有那些表现？ 2。为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性） ①坚定正确的人生方向：②走出失败的阴影；③形成良好的学习习惯；④成就一番事业：需要坚强的意志。 3。怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议） 第四单元：做知法守法用法的人 第七课《感受法律的尊严》 1。什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义） 2。社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点。 3。法律的规范作用和保护作用。 4。什么是违法行为？（定义/含义） 5。违法行为的分类？ 6。①什么是刑法？ △②刑法的作用？（任务） 7。什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征） 8。①什么是刑罚？ ②刑罚的分类？ 9。道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？ 10。犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性） 11。怎样加强自我防范，远力违法犯罪？（方法） 12。为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性） 第八课《法律护我成长》 1。什么是未成年人？（定义/含义/保护对象） 2。为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性） ☆3。《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。 4。《未成年人保护法》的主要内容？ ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 5。维护自己合法权益的手段有哪些？①非诉讼手段②诉讼手段③善于同违法犯罪做斗争 6。诉讼手段的分类有哪些？ 7。为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任） 8。怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段)

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