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1，均衡生指的是什么

均衡生政策对有潜质的家庭贫困学生是雪中送炭。

均衡生指的是什么

2，均衡生是不是全科及格

不是，是指分数均衡，当然成绩要稍高。求采纳
现在的中考中的均衡生只要是为促进教育公平而设立的。是指在中考分数线下的在学校排名较高的学生可按正取生录取。每个学校都有一定的名额，由电脑自动选择或者排名高低选择

均衡生是不是全科及格

3，高中录取的均衡生是啥意思

各科全面发展，大概这个意思，特长生的反意
均衡生就是除了正取生之外,某一个学校有一定量的名额用来分配到它招生范围内的各学校,以使各学校都有一定的人数能升学,这样为各个学校的下年招生提供了有利的条件,比如你县有一所高中,有五所初中的毕业生要升入高中,那这所高中除了计划一定名额按中考成绩排名招生外还要有一定比例的招生名额,按一定的比例分配给五个初中校,使每一所学校都有升学的学生防止升学的学生集中在一二个校而另外几个校很少或没有,那下一年那所初中就很难招生了.

高中录取的均衡生是啥意思

4，什么是均衡生

就是为促进教育公平而设立的。是指在中考分数线下的在学校排名较高的学生可按正取生录取。每个学校都有一定的名额，由电脑自动选择，根据排名由高到低。有些地方也叫定向生。 均衡生政策对有潜质的家庭贫困学生是雪中送炭，让许多在中考中未达到学校分数线却有潜力的学生有了接受优质教育的机会。百度百科里面有详细解释
均衡生政策是国家为实现教育的公平公正，创建和谐社会的一种政策。作为一种新政策，它的出台，有叫好声，也有质疑声，最具代表性的意见是：在热点学校毕业，中考620分要花费上万元进一中，而在薄弱学校毕业中考450分可堂而皇之统招进一中，这公平吗？

5，均衡生和统招生有什么区别

均衡生和统招生的区别:1、招生方式不同:均衡生是符合每个学校中的指标名额而得以录取的学生，统招生则是要符合统招生分数线才能录取。2、分数线不同:一般来说，均衡生的分数线低于统招生。很多考生和家长都不了解什么是均衡生，均衡生是指在中考分数线下的在学校排名较高的学生可按正取生录取。每个学校都有一定的名额，由电脑自动选择，根据排名由高到低，有些地方也叫定向生。均衡生政策对有潜质的家庭贫困学生是雪中送炭，让许多在中考中未达到学校分数线却有潜力的学生有了接受优质教育的机会。与统招生的区别：一、招生方式不同均衡生是符合每个学校中的指标名额而得以录取的学生。每个学校有一定的指标名额，这个学校的考生，无论分数多少，只要排名在指标名额之内，都可以被正常录取；而统招生是指各个招生学校依据当年的实际情况制定招生计划，符合统招生分数线而得以录取的学生。二、分数线不同均衡生的录取决定于指标名额，因此获得指标名额的学生中，最低的分数就是均衡生的分数线；而对于统招生而言，分数线是招生单位统一划定的，是所有考生统一按照排名划定的分数线。因此，一般来说，均衡生的分数线要低于统招生。

6，均衡生什么意思

均衡生是指在中考分数线下的，但在学校排名较高的学生可按正取生录取。例如：在热点学校毕业，中考要620分进重点中学，而在薄弱学校毕业中考450分，但学校排名靠前，也可进入重点中学。什么是均衡生：指在中考分数线下的，但在学校排名较高的学生可按正取生录取。每个学校都有一定的名额，由电脑自动选择，根据排名由高到低。有些地方也叫定向生。例如：在热点学校毕业，中考要620分进重点中学，而在薄弱学校毕业中考450分，但学校排名靠前，也可进入重点中学。1、均衡生资格审查（报均衡生的考生必须具备：在就读学校读满三年；应届生）；2、均衡生资格公示；3、填报普高志愿时，填写均衡志愿（均衡志愿为平行志愿）。4、普通高中最低录取控制线（461分）公布以后，总分略低于该线的学生有机会被录取为均衡生，录取时按高分到低分录取，直到该校均衡名额满额为止，但录取工作由招办统一完成，并非学校自行确定。均衡生的条件：中考中的均衡生，为促进教育公平而设立的，该指标享受条件：学籍在本校，且初一至初三年级三个学年均在该校学习的应届初中毕业生（含正常转学、休学的学生，不含往届生），才有资格参与20%均衡生招生指标的竞争。均衡生政策对有潜质的家庭贫困学生是雪中送炭，让许多在中考中未达到学校分数线却有潜力的学生有了接受优质教育的机会。?

7，均衡生是什么

我知道， 你好像不是诶
不懂就不要乱说好不好 大哥
你问张晓吧············
均衡生就是在学校内部竞争的学生
1．均衡生政策对有潜质的家庭贫困学生是雪中送炭。如上面提到的董阳峰同学，据我分析，三年后他考入重点大学的希望非常大。但若没有政策，凭他的中考成绩及家庭经济条件，不可能进入一中，很可能就断送了他的前程。 2．均衡生最好也划一条分数线。从我班情况看，530分以下的2个均衡生，虽然名次上有一些进步，但仍然较差，学习非常吃力，难以跟上进度。我认为他们还不如进职业高中，将来考职业学院，让他们在一中拖，实际意义不大，对他们也未必公平。我想能否在均衡生中也划一条分数线，比方说比统招线降100分，低于100分，你这个学校的均衡生名额收回，给那些中考成绩较好的薄弱学校，这样也可鼓励薄弱学校之间的竞争。 3．标本兼治，让“均衡生”这一名词消失。应该说，均衡生政策是治标不治本之举，它对教育的公平、公正也是相对的，另外，它对重点高中的教学也带来一定的负面影响。我认为要从根本上解决义务教育的公平公正问题，应从源头上抓，最彻底的办法就是对全体初中教师也采取摇号的方法，重新分配到各个初中，同时也使各个初中的教学设施等硬件也达到相对均等，这样就自然取消了热点与薄弱之分，真正做到均衡发展，教育公平。

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