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1，我是小学生问一下如何升旗

太巧了， 我在小学的时候也是我们学校的升旗手，这个我知道，升旗其实很简单，关键是要配合好音乐的节奏缓缓地把旗升到顶部，你要知道国歌奏响到结束的时间，确定在这个时间内把国旗升上去就可以，最好在时间确定的时候去练习一下。
有个办法,我以前用过的,在绳的最底部贴上一小条透明胶布
要有节奏感，配合音乐，心中有歌，心中有谱。做到坚定~~~ 相信自己！！！
........这点老师灭教你?晕挂上去按音乐节奏分好,时刻看上面线有交错,哎反正是N简单的那种!
我3年纪就是升旗手! 自信自豪与骄傲!
我本来也是升旗手， 可惜不久就被人轰下来了。

我是小学生问一下如何升旗

2，五星红旗升起的5个时刻

五个星期一做操的时候……
当五星红旗升起的时候，我的眼前就会浮现出一张张熟悉的笑脸：杨靖宇、刘胡兰、秋瑾……他们上刀山，下火海，面对敌人的诱惑、残暴的肉体折磨和惨无人道的屠杀，却表现得那样从容，那样坚强。为的是什么？为的就是我们今天幸福的生活啊！ 　　 当五星红旗升起的时候，我的脑海中就会浮现出一幕幕惊心动魄的场面：黄继光堵枪口、董存瑞炸碉堡、关天培坚守虎门……他们为了祖国而英勇奋斗，前赴后继，甚至献出了自己宝贵的生命，这是因为，他们有共产主义的坚定信念和对中华民族崛起的期盼，他们坚信，中华民族一定能够重新站起来！ 　　 当五星红旗升起的时候，我的心中会不由得产生一种对抗洪英雄的敬佩。面对滔滔江水，他们毫不畏惧；面对被洪水围困的父老乡亲，他们尽力而为。那汹涌的洪水，融入了他们的多少血汗啊！他们在死亡线上挣扎，但心里明白，被围困的乡亲们的命运，都掌握在他们手中。所以，他们必须让乡亲们逃离死亡之神的魔爪。洪水可以吞噬他们的生命，却无法吞噬他们舍己救人的精神，所以，他们做到了。 　　 当五星红旗升起的时候，我就会想起那些中国的运动健儿们。他们为祖国添了一枚又一枚金牌。是他们，为祖国争得了荣誉；是他们，让祖国在全球赢得了令人瞩目的成绩。每当他们获得好成绩，大家向他们表示感谢时；每当国歌声响起，五星红旗冉冉升起时，运动健儿们都会热泪盈眶。这泪水，表明了中华民族正在崛起；这泪水，也表明中华民族是不可战胜的！ 　　 当五星红旗升起的时候，我想到的，还有很多，很多……
立正
1971年11月1日，中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部大楼前升起。 中国在联合国合法席位的恢复，并成为联合国安理会常任理事国，联合国大会第26届会议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23个国家提出的要求恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利和立即把蒋介石集团的代表从联合国一切机构中驱逐出去的提案。11月15日，中华人民共和国代表团首次出席了联合国大会，受到了极其热烈的欢迎。

五星红旗升起的5个时刻

3，认识周长 是不是属于图形与几何的范畴

小学的？——属于【图形与几何的范畴】
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度因此亦相等于图形所有边的和。一般用字母C来表示。/show.aspx?id=242&cid=9师：北京有一个现象，令人担忧，许多学生在升旗仪式时晕倒。后来经医生诊断，这些同学的身体并没有什么毛病，主要原因是现在北京许多同学室内活动多，室外活动少。学校建议学生多锻炼。小明的爸爸给他订了一个锻炼计划：每天围着操场跑一圈。小明第一天是这样跑的。 小明第二天是这样跑的。小明第三天是这样跑的。师：小明第三天跑对了没有？生：跑对了。师：他是怎么跑的？生：沿着操场跑道跑了一圈。师：一圈，也就是……一周。【随感：“怎样才是一周的长？”刘老师首先给同学们呈现了小明跑的“一周”，但没有沿操场的边线跑，紧接着就是沿边线跑，但没有跑到底，还差那么一段，这时同学们的疑问更加深了，这时，刘老师才呈现出怎样跑才是沿着操场跑一周，第一、二两种情况生动演示了学生可能存在的对周长的错误认识。刘老师让学生在比较中深刻理解“周长的内涵”。】 师：谁来指一指三角形的一周？生1指，生2指。师：他们指的时候有什么不同？（起点变了）师：谁来指一指圆的一周？生1指，生2指。师：通过刚才的观察，你有什么发现？生：圆的周长从哪儿做起点都行。师：圆和三角形的一周谁长？生：（到黑板上演示，用圆盖在三角形的上面比划。）师：我们把他们的一周请下来，从一点断开，拉直。（量一量）【随感：“三角形和圆的周长谁更长?”当刘老师抛出这个问题时，我们台下的老师和上课的孩子们一样也在思考这个问题，在思考的同时看着课上的同学们怎样猜测。看着课堂上反馈的“三角形的周长长，圆的周长长，两个图形的周长一样长”等不同答案，我就在想刘老师会怎样解决呢？没想到刘老师把两个图形的周长还原成两条线段，再比一比，量一量，轻松地解决了学生的认知冲突。】 师：（指着月牙形教具）谁来指一指它的周长？你能比划一下它的周长有多长？（学生指并比划。）那这个图形有多长呢？请你比划一下。【随感：“图形的长度和图形的周长”刘老师让同学们估计三角形，四边形，月牙形，五角星等不同的图形的周长，并用两手比划，当一个学生比划完一个四边形的周长后，紧接着让一个同学到黑板前比划弯月形的周长，当这个同学比划完后，刘老师顺带着问一下这个弯月形的长度是多少？可这个学生还是比划的和刚才差不多长。这显然没有搞清楚弯月形的长度和弯月形的周长，这是两个完全不同的概念。刘老师在新授时很明显地注意到了这一点，所以及时给同学们以提醒。】 师：（指着五角星形。）它的周长是不是一根边线的长度。

认识周长 是不是属于图形与几何的范畴

4，曲棍球有越位吗

《曲棍球》比赛规则 1.因为那是:人造草皮,所以:一下雨就很容易积水! 2至4.都是比赛规则：1.比赛：比赛在两队之间进行,同一时间内每队上场队员不多于11人.在整场比赛过程中,每队必须始终有一名守门员上场；每队最多可以替换16名队员。比赛分两个半场进行,各35分钟,中间休息10分钟.每射入对方球门一球得1分,以双方最后得分多少判定胜负. 2.短角球:短角球是指防守队员在本方22.9米线内有意犯规或在射门弧内无意犯规,被裁判员判罚短角球.防守一方只允许5名队员(包括守门员在内)站在球门内.外的端线后,对短角球进行防守.而攻方没有人员的限制,除发球队员外其余全部站在射门弧外,当球被发出后双方队员才能进入射门弧.短角球是攻守双方队员在射门弧中进行攻门与防守的一种技.战术对抗.在世界级比赛中,短角球进球数约占总进球数的50%左右,而且世界强队短角球成功率在20%以上.在某种程度上,短角球成功率的高低是比赛取胜的关键. 3.罚球:守方队员在射门弧内阻止了可能进球的犯规,或在射门弧内对有球的.有机会得球的对方队员故意犯规将被判罚为点球.除射门外,不得故意将球击起.当一个高球导致队员合理地躲闪,就被视为危险,此时判对方在造成危险动作发生处罚球.只要不造成危险,可以用推挑球或挑球的动作打起高球.运动员不得将球棍举到其他队员的头部上方;不得接触.控制或干扰对方队员的身体.球棍或服装;不得用球棍的背面打球;不得用身体的任何部位停球/踢球/推球/拣球/抛球或持球. 曲棍球运动是集体对抗性项目,进攻队员各种传球配合/快速突破/鱼跃射门及守门员扑球救险等比赛精彩场面令人赏心悦目,观众可随着攻防节奏的变化鼓掌或加油呐喊.在判罚短角球和点球时,全场应保持安静,因为这两种罚球都要听到裁判员的哨音才能触球.手机要关机或设置在振动/静音状态. 观赛礼仪:曲棍球运动在中国开展只有30年的时间,对于大多数中国观众来说,这项运动还比较陌生.观看曲棍球比赛,观众应提前入场并在观众席就座.举行升旗仪式时观众应起立致敬.介绍裁判员/运动员时,观众应报以热烈掌声.
没有越位
有的拉

5，光山一小的变化变化是变好

令人欣喜的变化小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了。就好像电影里的变脸一样。过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力。长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧。不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几夜也说不完了。还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧。听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉。虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形。我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了。刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥。现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力。虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进。欣喜，在于变化。
从一年级背起小书包开始，校园就成了我生活的第二个家。无论冬夏，每天迎着朝阳，伴着鸟儿的鸣叫，走进这里，便开始了我一天的学习和生活。升旗仪式、颁奖大会、课间操……一位位莘莘学子在这里谱写着自己的辉煌，大家凭借自己的那一份热情在这里挥洒出一道又一道美丽的风景线，刚进校门就能看见一棵高耸兀立大松树，又高又壮。 暧春，松树在轰隆隆的雷声中醒来，贪婪地吮吸着春雨，伸了伸懒腰，冒出了柔软、翠绿的小刺，像一位披着绿衣服的小伙子，青春焕发，生机勃勃。 夏季，微风席席，光芒万丈，松树沐浴着温暖的阳光，努力的长大，它更加健壮了，身上的小刺硬的象出鞘的宝剑，天气热的时候，同学们就在树下乘凉。 秋天，松树的叶上结果了，那金子般的果子，引来了同学在松树看，笑着闹着采摘着松果，欢天喜地带回去制成松子，松树身上的宝剑也显得有些钝了，大将军打了个胜仗后惬意的睡着了。 寒冬，北风呼呼地号叫着，雪花漫天飞舞，杨树、柳树的叶子都被寒风吹跑，孤零零的随风摇摆，瑟瑟发抖。而松树，依然傲然地挺立在风雪中，大将军身披白色的战袍，利剑在手，威风凛凛。 我爱我的学校，更爱校园的松树！

6，月亮为什么会出现半圆型

你们老师说的是月食的成因.我们平时看到月亮上暗色的部分是它自己的影子.而不是地球的影子.月亮为什么会有阴晴圆缺的变化呢？大家知道，月亮本身不发光，只是把照射在它上面的太阳光的一部分反射出来，这样，对于地球上的观测者来说，随着太阳、月亮、地球相对位置的变化，在不同日期里月亮呈现出不同的形状，这就是月相的周期变化。进一步说，虽然月亮被太阳照射时，总有半个球面是亮的，但由于月亮在不停地绕地球公转，时时改变着自己的位置，所以它正对着地球的半个球面与被太阳照亮的半个球面有时完全重合，有时完全不重合，有时一小部分重合，有时一大部分重合，这样月亮就表现出了阴晴圆缺的变化。 当月亮处于太阳和地球之间时，它的黑暗半球对着我们，我们根本无法看到月亮的任何一点形象，这就是“朔”，朔在天文上是指月亮黄经和太阳黄经相同的时刻。逢朔日，月亮和太阳同时从东方升起，即使地球把太阳光反射到月亮，然后再由月亮反射回来的那部分光，也完全淹没在强烈的太阳光辉中。 而当地球处于月亮与太阳之间时，虽然三个星球也是处于一条线上，但这时，月亮被太阳照亮的半球朝向地球，柔和的月光整夜洒在大地上，这就是满月，也就是“望”。这时月亮黄经和太阳黄经相差180度。 因为月亮与地球的距离相对于日地距离来说太短了，在天球上，月亮东移的速度比太阳大很多，每天月亮由西往东前进13度多点，而太阳却只前进1度。 因此，朔之后，月亮很快地跑到了太阳的东边，一两天后，太阳一落下去，西边的天空就可见到一弯新月，两个尖角指向东方。此后，月亮升起的时间越来越迟，月亮也逐渐丰满起来。约在朔后七天，月亮的黄经刚好超过太阳90度，我们看到的月亮是圆弧朝西的半圆，这就是上弦月。以后月亮继续向东，更加丰满，升起的也更迟了，直到望。从朔到望，月亮离开太阳的距离越来越大。 过了望后，月亮逐渐向太阳移近，月面逐渐消瘦下去。 当月亮黄经超过太阳黄经270度时，它又变成了半圆形，但圆弧朝东，这就是下弦月。这时候，当太阳从东方升起时，月亮正高悬在正南的天空上，自然，我们的肉眼这时是看不见月亮的。下弦以后，月亮要到后半夜才从东方出来，它的半个圆面逐渐消蚀下去，变成狭窄的镰刀形，尖角向西。从望到朔，月亮与太阳靠得越来越近，以至再次与太阳黄经相同，消失在晨曦中。 月相变化的周期，也就是从朔到望或从望到朔的时间，叫做朔望月。观测结果表明，朔望月的长度并不是固定的，有时长达29天19小时多，有时仅为29天6小时多， 它的平均长度为29天12小时44分3秒。 月亮与某一恒星两次同时中天的时间间隔叫做“恒星月”，恒星月是月亮绕地球运动的真正周期。朔望月比恒星月长，道理与太阳日比恒星日长是一样的。恒星月与日常生活关系不大，而朔望月却因为是月亮圆缺变化的周期，与地球上涨潮落潮有关，与航海、捕鱼有密切的关系，对人们夜间的活动有较大的影响，同时在宗教上月相也占有重要位置，所以人们自然地以朔望月作为比日更长的记时单位。
被地球挡着了

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