为了继承这一珍贵的文化遗产，发扬光大，古为今用，我们应该让学生从小养成诵读和欣赏过去诗文的习惯，自觉热爱传统文化，提高道德修养和文化素质，对民族精神和文化形成认同感，从而培养热爱祖国、实现中华的观念,扩展资料:古诗诵读备注:1,-1/经典诵读(第三册)，小学生古诗文经典诵读(第四册)，小学生古诗文。
不入虎穴，焉得虎子？我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。如果你不遵守规则，你就不能建造一个正方形的花园。总有一天，我会乘风破浪，扬起云帆，横渡大海。吃一堑，长一智。春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。当局者迷，旁观者清。读一百遍，其意不言而喻。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，走万里路。多做错事，就会死。富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。毕竟，世界只是一个小小的地方。不幸是福；幸福就在锅里。己所不欲，勿施于人近朱者赤，近墨者黑――一个人带上了自己同伴的颜色；与狼为伴的人将学会嚎叫；与狗同眠的人，必起来逃跑；和瘸子住在一起的人学会了跛行
瞳谷诗文经典诵读包括瞳谷诗文经典诵读(卷1)和瞳谷。-1/经典诵读(第三册)，小学生古诗文经典诵读(第四册)，小学生古诗文。中国经典诗文历史悠久，经历了几千年的锤炼和积淀，是中国传统文化当之无愧的代表。其中的英雄气概，展现了真正的生命豪情，是中华儿女共同情感和群体愿望的表达和体现，引起了后人的精神共鸣。因此，经典诗文深受中国人民的喜爱，并代代相传。为了继承这一珍贵的文化遗产，发扬光大，古为今用，我们应该让学生从小养成诵读和欣赏过去诗文的习惯，自觉热爱传统文化，提高道德修养和文化素质，对民族精神和文化形成认同感，从而培养热爱祖国、实现中华的观念。
3、古诗 诵读时要依据什么规律才有韵味?古诗要按照语音、节奏、声调的规律来背。正确的停顿是建立在理解句子的意思和语法结构的基础上的，因此，要准确判断句子中的停顿，可以先将句子翻译成现代汉语，在朗读时准确理解文章，将意义相近的文本视为“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿。掌握语速，字正腔圆带停顿，韵味十足，认真理解，就能背出好的古诗词。扩展资料:古诗诵读备注:1，正确的发音和发音。用标准普通话播音、朗读时，要特别注意复音词，要特别注意按古诗文中的意思发音，不加单词，不读断句，读清楚完整。2.用合适的语速说话，用心感受，要把握文章特点，节奏流畅和谐，结合轻重缓急。3.语调生动贴切，根据需要，分清轻重缓急，分清高低起伏，表达文章的思想感情。4、重音，即把单词和句子读得更重，扩大范围或延长声音，可以突出文章的重点，表达自己的感受，重音可分为句子重音和思想重音。
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